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1、1.1.3 彼此尊重才能赢得尊重姓名： 小组： 【学习目标：】在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人的关系；充分认识到维护人格最重要。学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。同时培养善于尊重他人的良好品质。【自主学习】1、自尊的人最 自己的 。自尊的人不图 ，拒绝沾染 。因为这些不良习气 人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可 人格，做 人格的事。2、自尊要 ，有助于 ， ；过度的自尊，使我们 ，体验不到生活的 。面对 与 ，必要时我们可以用 捍卫自尊。3、尊重他人最基本的表现，就是对人 ，尊重他人的 和 。真正做到尊重他人，就是要善于 、 他人， 尊重，不做有损他人人格的事。每个人都
2、有 ，我们需要承认 的缺点，也要承认 的缺点。【课内导学】一、认真学习第12页维护人格最重要一目内容回答问题。 1 、课本第12页图文材料中的晏子为什么要坚持从大门进城？2 、读下面的故事议一议说明了什么？ 以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是，他大声叫道：“我们这还缺少一个犹太人和狗”，一歌犹太人听到了便回敬到：“我和你一起不就齐全了吗”？3 、想一想当你遇到第十三页上面材料中那些情况，你会怎么想，怎么做？二、认真学习第13-14页“自尊者豁达”一目内容回答问题1 、你同意虚框中这种看法吗？讨论回答：在生活中你如何与个性不同的人相处？2 、第十四页虚框中你认为司马
3、懿“临辱不惊，遇辱不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？3、结合本目内容讨论：我们都希望自己城为一个自尊的人，那么怎样才能为自己赢得尊严。三、认真学习第15页善于尊重他人一目内容回答问题。 1 、第十五页虚框中这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？2 、十五页相关链接材料说明了什么？3、同学互写赠言完成后，把你的赠言当面送给对方、你给别人写赠言，有什么感受？、你收到别人的赠言有什么感受，没收到又是什么感受？、班上谁写的赠言最多？他为什么能写的最多？、谁得到的赠言最多？她为什么能得到那么多？4、讨论：我们怎样欣赏，接纳他人？ 【当堂测试】1、在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是（ ） 对人有
4、礼貌 尊重他人的劳动 尊重他人的人格 委曲求全，与世无争A B C D2、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这说明自尊的人（ ） A最看重自己的人格 B最喜欢表白自己的态度 C最不在意他人的议论和看法 D最格格不入3、下边漫画告诉我们（ ）不懂得尊重他人的人不可能赢得他人的尊重尊重他人就是尊重自己只要尊重自己就是尊重他人尊重他人，才会给自己带来快乐A B C D4、清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句，这表明（ ）A自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的B自我承认往往比他人和社会承认更重要C自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D收礼被人知道后，有损自己的自尊5、适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有（ ）数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头 上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 小强上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室 小雪每次获得好成绩都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了A B C D