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1、太阳系大家族一、教学目标:1、通过查阅资料,了解九大行星在太阳系的位置。2、培养学生探索科学,尊重科学事实的精神。二、教学重难点:1、根据九大行星的大小,各行星间的距离来判断推测九大行星在太阳系里的位置。2、查阅资料,对照资料对自己原有的预测进行调整。三、教学准备:九大行星卡片,太阳系小天幕图、大天幕图,九大行星字卡,资料册(内容包括九大行星图片,九大行星在太阳系里的位置和运行轨道)。四、教学过程:1、导入:在这许多天体中,你能找出我们生活的地球吗?地球绕着哪个天体公转?你还知道这里的哪些天体呢?这些天体都是属于太阳系的,都是太阳的行星,今天就来学习:太阳系大家庭。2、让学生自主探究有关太阳系
2、的知识(1) 要求学生能够对太阳系的构成有一定的认识,井能说出九大行星的名称及其排列顺序。引导学生仔细观察太阳系以及太阳系中行星的运行轨迹,看看能发现什么。要求学生仔细观察,发现得越多越好,并且能用一些办法记住九大行星及其排列顺序。(2)观测太阳,了解关于太阳的有关知识。 教材组织学生用安全的方式观测太阳,一般情况下不能用肉眼直接观测太阳,因为这对于眼睛是十分危险的。目前主要有两类方法用于白天安全观测太阳: A使用太阳滤光板。 (1)肉眼观测:墨镜实际上起到的作用跟滤光板相似,可选择用于一般观测。 (2)望远镜观测:把太阳滤光板罩在镜筒前方,即可过滤光线至安全程度,然后光线再进入望远镜。太阳滤
3、光板常用聚酯薄膜或金属镀膜的玻璃制成,它容易破裂,因此,千万不要把它安装在目镜处。 B利用投影原理。 (1)利用望远镜把太阳的影子投到一块白板上,此时要注意过强的阳光会有破坏力,因此要小心,尤其要注意焦点处。 (2)用小孔成像原理,做一个约40cm20cm15cm的暗箱(箱内四壁涂为黑色,留一面20cm15cm用白色作为投影壁),对应于投影壁的一面在15 cm边中部20cm边两侧对应位置分别开两个洞;一个用于眼睛观测,大小适合观看而不影响暗室效果即可;另一侧只需用针开一小孔,推荐用金属片在另一张纸上开孔后再粘贴在纸盒上开出的稍大洞上,因为在纸盒上直接开洞不够精密。观测时让小孔对着太阳,人眼在观测孔处观测,调整位置让太阳的像呈现在投影壁上即可。值得提醒的是:暗箱长度越长,成像大而弥散;长度越短,成像小而真切。这种方法可用于粗略观测。