《附件2青岛市中等职业学校办学水平发展性督导评估体系（试 ….doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《附件2青岛市中等职业学校办学水平发展性督导评估体系（试 ….doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件2青岛市中等职业学校办学水平发展性督导评估体系一级指标二级指标三级指标发展要素及要求A1学生发展（180分）B1身心发展（30分）C1身体素质（15分） 有良好的健康意识，有体育锻炼习惯；掌握一定的健康知识与体育技能； 身体素质主要指标达到国家学生体质健康标准；视力不良率、近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合规定要求。C2心理素质（15分） 有积极进取的态度、健全的人格、健康的心态；能够正确认识自我，养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，逐步提高心理健康水平和职业心理素质。B2品行表现（40分）C3道德品质（15分） 初步形成正确的人生观、世界观和价值观；践行社会主义核心价
2、值观，具有爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法的品质；树立良好的职业道德和职业品质。C4行为习惯（15分） 熟悉并遵守中学生日常行为规范，有良好的法治意识和文明行为习惯；在安全防护、文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境、团队活动等方面形成习惯与意识。C5职业素养（10分） 有服务国家和人民的社会责任感；树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力，热爱劳动，崇尚实践，奉献社会。B3学业表现（65分）C6学习能力（15分） 掌握正确的学习方法，能运用自主、合作、探究的学习方式，发现、分析和解决问题；具备搜集、识别、管理、使用信息的能力；对学习过程和结果能进行自我调控
3、和反思。C7专业技能（20分） 积极参加专业实训和专业技能竞赛活动；参加本专业相应的职业资格证书考核且通过率较高。C8学业成绩（20分） 具有必备的文化基础知识和专业知识；平日作业完成情况好；各学科学业水平测试合格率较高。C9艺术素养（10分） 有健康的审美情趣，能够抵制不良文化的影响；积极参加校内外艺术活动；在校期间参加至少一项艺术活动，培养一到两项艺术爱好。B4技能实践（45分）C10生活技能（10分） 掌握基本的生活和劳动技能，生活自理能力和社会适应能力强。C11社会实践（15分） 积极参加军训、社会调查、志愿者、勤工俭学、社区服务、社会公益活动等。C12专业实践（20分） 积极参加实习
4、、就业、职业生涯规划、创业实践活动，树立正确的择业观、就业观、创业观和成才观。A2专业开发与建设（240分）B5专业开发与建设（40分）C13专业开发（20分） 建立并完善专业设置与转换的相关机制；面向市场开展专业开发调研，优化专业设置；严格按照专业设置的相关程序确定专业。 C14专业内涵创新与发展（20分） 重视专业内涵的建设与创新；根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，拓展就业市场。B6骨干专业建设（40分）C15骨干专业建设（40分） 骨干专业建设措施得力，与经济社会发展及人才市场需求相适应；骨干专业招生规模达到规定标准，对口就业率、优质就业率较高。B7专业
5、设施设备（15分）C16专业设施设备配置、使用（15分） 专业设施、设备配置符合相关配备标准，满足教学需要，设备使用率较高；相关管理制度健全并严格执行。B8人才培养标准与课程建设（40分）C17人才培养（10分） 按照上级教育行政部门颁发的专业标准或专业教学指导方案要求，制订并实施学校人才培养方案。C18课程设置（20分） 深化课程改革，构建基于学生职业发展的课程体系；公共基础课与专业技能课比例符合要求。C19选修课程（10分） 按规定设置选修课，创造条件满足学生个性化学习需要。B9教材建设（10分）C20教材选用（5分） 教材选用符合规定，适应专业培养要求。C21校本教材开发与使用（5分）
6、结合学校专业特点，开展校本教材的研发，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，实现专业教学的基础性、先进性和应用性的统一；校本教材使用效果好。B10实训实习基地建设（40分）C22校内实训（20分） 采取多种措施加强校内实训基地建设，满足技能教学需要，实现与职业岗位的有效对接。C23校外实习（20分） 采取职教集团、与企业联合等多种方式建设实习基地和生产性实训基地，满足多种形式实习教学需求；有健全的校外实训实习基地管理制度并严格执行。B11实习与就业（30分）C24实习教学与管理（15分）科学制订实习方案,做到专业对口实习；实习工作组织严密，过程管理规范，签订实习协议；严格遵守国家的教
7、育培训、劳动就业、生产安全和未成年人权益保护等方面的法律、法规和有关规定，保障学生的各项合法权益。C25就业指导与服务(15分)按规定开设就业、创业指导课程，开展相关活动，为学生就业、创业提供服务；毕业生跟踪调查工作系统化，利用成材典型引导学生树立正确的就业观。B12办学模式改革（25分）C26办学模式改革(25分)实行行业、企业、社会力量参与的多元办学模式改革；推行订单培养、现代学徒制和双元制等人才培养模式改革；积极开展社会化培训，制度完善，措施得力、富有成效。A3教育教学（270分）B13德育工作（100分）C27德育机制（20分）德育组织机构与制度健全；有德育整体规划，有明确的阶段性目标
8、与措施；全员育人的要求得到落实；建立学生发展指导制度。C28德育内容（30分）深入进行中国特色社会主义理论、理想信念和优秀传统文化教育；大力加强公民意识和法律教育，注重学生文明行为习惯、良好道德品质和遵纪守法意识的养成；加强心理健康教育、网络道德教育、人生和职业规划教育以及职业道德教育；按规定开设德育课程。C29德育形式（20分）发挥课堂德育主渠道作用；积极探索新形势下做好学生思想道德教育的新途径和新方法，把思想道德教育融入学生专业学习的各个领域，渗透到教学、实习和社会服务各个环节。C30德育实效（30分）建立学校教育、家庭教育和社会教育协作机制；学生思想道德表现良好，无刑事案件发生；家长、社
9、区、用人单位评价良好。B14教学工作（170分）C31教学常规（30分）教学常规（计划、备课、上课、作业等）科学完善，落实到位；建立教学质量评价机制，科学设置学生课外作业。C32课堂教学（40分）面向全体学生，关注学生差异，着力培养学生的创新意识；积极进行课堂教学模式改革，大力提倡教、学、做紧密结合的教学模式；优化信息技术在教学工作中的应用，有效应用项目教学、案例教学、工作过程导向等教学方法；引领学生进行研究性学习、合作学习、探究性学习，提高学生解决实际问题的能力。C33体育卫生艺术教育（30分）尊重学生个体差异，探索分层教学、多样选择的体育教学模式；开展形式多样、具有普及性的学生比赛活动和课
10、外体育锻炼活动；执行“两课”、“两操”的规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。 健康教育课程和疾病防控机制完善；饮食、卫生等各项制度健全，检查有记录。制定艺术教育普及计划，探索科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制，提高学生的艺术欣赏能力和人文素养。C34教育科研（40分）教育科研机制健全，有经费保障，有立项课题，干部、教师参与面广；针对教育教学和学校发展中的突出问题开展课题研究和实验探索，推动改革创新，教育科研对提高办学水平和教育质量贡献度大。C35学生评价（30分）落实学生综合素质评价制度，采取学分制等多种方式进行全面、多元化评价，加强过程性资料的积累，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫
11、正功能。A4教师队伍（130分）B15教师培养（80分）C36师德建设（20分）落实中小学教师职业道德规范，广泛开展师德师风宣传教育活动；依法执教，爱岗敬业，关爱学生，团队合作。C37教师培训（20分）教师培训制度健全，规划合理、经费落实；培训内容丰富，形式多样，针对性强，促进教师专业发展；实施教师培训学分制度；专业教师到企业实践符合有关规定。C38骨干教师培养（20分）骨干教师培养方案和保障机制健全，培养出一支校内外有影响的骨干教师队伍；骨干教师队伍稳定，结构合理，能发挥示范、带头作用。C39班主任培养（20分）实施班主任职级制；有班主任选聘、管理和培养培训制度且落实，促进班主任专业化发展。
12、B16教师结构（20分）C40教师结构（15分）公共基础课与专业课教师比例、专职教师与兼职教师、“双师型”教师比例达到规定要求。C41教师引进（5分）制定教师引进计划，多渠道、多方式引进教师（含兼职教师）。B17教师考核与激励（30分）C42教师考核（15分）按照规定程序，制定公平合理、能促进教师发展的考核方案并建立教师业务档案；考核过程公开透明；鼓励教师成为学生的成长导师。C43教师激励（15分）尊重教师，引领教师树立正确的职业理想，关心教师的身心健康和生活状态，定期开展教职工体检，积极组织体育健身等活动；建立教师发展激励机制。A5 领导与管理（180分）B18依法规范办学(10分)C44办
13、学宗旨和目标 （5分）坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，服务经济社会发展和人的全面发展，培养高素质劳动者和技术技能人才；能结合区域产业结构和功能布局调整，明确学校办学定位，立足学校办学传统和实际，形成办学理念和特色；办学目标符合学校实际，且为师生员工所熟知，能落实到实际工作中。C45发展规划与措施（5分）汇聚师生、行业和企业力量制定特色鲜明、切实可行的学校发展规划，措施具体明确，并得到教职工的认同；学校发展规划在年度工作中得以落实，目标达成率高。B19现代学校制度建设（70分）C46章程与管理制度（10分）推进现代学校制度建设，按规定程序修订学校章程并依章程实施教育教学
14、活动，规范学校治理行为，提升学校依法治理水平；依章程要求制定和修订内部规章制度和规范性文件。C47民主决策与民主管理（10分）健全校长负责制，建立校务委员会，发挥其在学校民主决策中的作用；健全教职工代表大会制度，与教职工利益直接相关事项必须经教代会讨论通过；实行校长办公会制度，研究和决策学校行政工作重大事项。C48党建工作（10分）学校党组织要充分发挥政治核心作用，全面贯彻党的教育方针，改进思想政治工作，加强对学校教育教学改革的监督保障；加强党团组织建设，发挥党员先锋模范作用，指导共青团开展工作。C49依法治校（10分）聘请法律顾问协助处理法制事务；建立重大决策合法性审查机制和风险评估机制；开
15、展教职员工、学生法治教育工作,增强教师、学生的公民意识和法制观念。C50师生权益保障（10分）学校依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利义务；成立学术委员会等相对独立的学术评价组织，保障教师的研究、学习和学术自由；成立教师申诉调解委员会，及时调解处理教师申诉和意见建议等；建立相对独立的学生申诉处理机构，畅通学生权利的救济渠道。C51校务公开（10分）完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权；落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。C52管理队伍（10分）教育理念
16、先进，讲政策、讲原则，廉洁勤政；有为师生服务、为教育教学服务的意识，责任心强；创新学校教育教学工作；关心教职工，在群众中有较高威信，干群关系融洽。B20安全与后勤管理（15分）C53安全管理（10分）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制；重视师生保护，有严格的安全保卫制度和措施，有突发事件应急预案；定期进行安全检查、安全教育，建立校园周边整治协调工作机制；开展多种形式的事故预防演练，提高师生安全意识和防护能力。无重大安全事故发生。C54后勤服务（5分）后勤服务能满足教育教学需要，设施设备使用科学，制度齐全，管理规范，维修及时，师生满意度高。B21校园文化建设（15分
17、）C55和谐校园（10分）校园文化建设有整体规划和阶段性目标；内容丰富，特色鲜明，健康向上，有职业教育特点；学生社团活动、文体活动、专业实践活动丰富多彩，体现励志、益智、怡情的文化氛围。 C56班级文化（5分）教室整洁，有健康向上、专业特色鲜明的教室文化；开展有特色的班集体活动；学生主体意识强，自我教育和自我管理能力不断提高，形成民主、平等、和谐、严谨的班风。 B22家校社区联系（20分）C57家校联系（10分）完善家长委员会制度，拓宽家校沟通渠道；建立家长学校，指导家庭教育，设立学校开放日定期与家长沟通；加强家访工作，形成育人合力。C58联系社区（10分）加强与社区联系，积极向社区宣传学校的
18、办学理念和成果，主动争取社区支持，创造良好的校园周边环境；组织学生参加社会实践、社区服务活动。B23办学条件与资源开发（35分）C59办学条件与资源开发（15分）办学条件达到上级教育行政部门颁发的学校设置标准要求；积极争取政策和经费支持，调动各方面的资源和力量，改善办学条件，支持学校发展；发挥职教集团或校企合作等的作用，形成工作合力；开展与各级各类学校间的交流合作，实现资源共享，优势互补。C60经费使用（5分）严格财务管理制度，经费预算和使用合理；开展创建节约型校园活动。C61信息化建设（15分）强化信息化管理平台和资源平台应用，将信息技术渗透在学校管理和教育教学的各个方面；推进智慧校园建设，
19、健全网络教学资源体系。B24自我评估与改进（15分）C62自我评估与改进（15分）建立健全自评制度和体系，完善自评管理，吸收企业、行业专家参加校内自评和教学质量监测工作。对自我评估和上级督导中提出的问题有改进措施，改进效果明显，促进学校发展。注：1对民办学校评估除按照指标体系统一要求外，部分指标（带符号的）增加下列内容：（1）C40教师结构：实行教师聘任制度，签订聘任合同；按规定足额兑现教师工资和各类津贴，无拖欠、克扣、挪用现象；按照有关规定为自聘教师办理社会保险和住房公积金，鼓励为自聘教师办理补充保险。（2）C47民主决策与民主管理：实行校长负责制，在董事会、学校章程规定范围内有人事、财务决
20、策权，有威信，受教职工和学生拥护；建立健全党组织和工会组织，发挥党组织政治核心作用。建立健全民办学校董事会（理事会）、行政机构和监事会，形成决策、执行、监督相互独立并相互制约的法人治理结构。对公共财政资金投入较大的民办学校，董事会或理事会应当有业务主管部门委派的董事参与。健全民办学校校长和领导班子遴选和培养机制，保障校长、学校管理机构依法行使教育教学权和行政管理权。（3）C60经费使用：教育经费充足，能够保证教育教学基本需求；主办者资金投入到位，能根据学校需要不断增加投入。2.主要依据： 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、国家现代职业教育体系建设规划（2014-2020年
21、）、山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见（鲁政发201249号）、国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发201419号）、教育部关于印发中等职业学校德育大纲（2014年修订）的通知（教职成201414号）、教育部印发中等职业学校校长专业标准（教师20152号）、青岛市职业学校校长专业标准（试行）（青教通字2014102号）、山东省中等职业学校教师水平评价基本标准条件（试行）（鲁人社发201346号）、关于发布中等职业学校专业教学指导方案的通知（鲁教职字201448号）、山东省职业教育督导评估方案（鲁政教督办20132号）、山东省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见(鲁办发201455号)、教育部印发学生体质健康监测评价办法中小学校体育工作评估办法学校体育工作年度报告办法（教体艺20143号）、教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见（教体艺20141号）、教育部学校教职工代表大会规定、山东省实施学校教职工代表大会规定办法（鲁教办发20136号）等有关法律法规文件。11