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1、语文试卷第 1页（共 18页）语文试卷第 2页（共 8 页） 绝密启用前 2020 年宁夏回族自治区初中学业水平考试 语文 一、积累与运用（36 分） 1.默写。（10 分） 杜牧在 泊秦淮 中描绘朦胧水色夜景、 点明时间地点的诗句是： _， _。 王安石在登飞来峰中即景说理、直抒胸臆的诗句是：_， _。 崔颢黄鹤楼的尾联“_？_”以抒情作结，表 达了诗人漂泊异乡的愁绪。 仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国 情怀，范仲淹在岳阳楼记里同样表达这种情怀的千古名句是：_， _。 大道之行也中讲述选拔人才，讲求诚信，培养和睦气氛的句子是： _，_。 2.完成下面的
2、读书卡片。（6 分） 摘抄 1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿 子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相 比的！ 摘抄 2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪 里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我 们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？ 摘抄 3：只有事实才能证明你的心意，只有 行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。 生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄 情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并 不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。 名著名著：_。（1 分） 梗概：梗概：（3 分） 这部作品处处体现着舐犊深 情。 父亲很关心儿子_ （人 名）的生活与成长，用书信与儿 子 主 要 交
3、流 了 _ 、 _等方面的内容，平常的 语言中蕴涵着深邃的道理和厚重 的文化。 读书笔记：读书笔记：（2 分） 以上摘抄给我的感受是： _ 3.成语积累。（4 分） 青松永远是那么绿意葱笼、，是世间永恒的绿色使者。墨色的枝丫，虽经磨 历劫、（满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重），却依然不屈不挠地 支撑着一顶顶“公”字的松毛帽子，一直保持着一种正色庄重的模样。松下的淙淙清 泉充满诗意，吟诵着诗经楚辞中的名句，“山有乔松”“如松茂也”或 浪漫或豪迈，或婉约或旷达，氤氲其间，令人（心情舒畅，精神愉快）。 （1）处填写成语正确的一项是（）（2 分） A.生龙活虎错综复杂B.生机盎然错综复杂
4、C.生机盎然纵横交错D.生龙活虎纵横交错 （2）根据括号内的解释依次填出处的成语。 4.张爷爷写了一副对联，他想考考你。（3 分） 请你把对联中空缺的一个字补写出来。（2 分） 上联：立德齐今古下联：藏书_子孙 张爷爷让你把对联贴到他书房的墙面上，你要把上联贴到左边还是右边？（1 分） 5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2 分） 生态文明建设如同一面广角镜，_，_，_。 照见协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽的大局观、整体观 见证对子孙后代负责、实现中华民族永续发展的历史担当 折射出追求绿色生产方式和生活方式的发展理念 A.B.C.D. 6.请用一句话概括下面几则新闻的主要信息。（不超
5、过 25 字）（3 分） 大数据观察，网聚青年力量。大数据观察，网聚青年力量。调查显示，有 91.9%的青年在网上拥有至少两个 与工作完全不同的身份，他们活跃在网上，利用闲暇时间与兴趣专长，分享内容、传 递爱心，不仅丰富自己，也为社会进步贡献了青年力量。 发布短视频发布短视频，记录乡村生活记录乡村生活。美丽乡村游已成为许多年轻人的时尚，他们走进 乡村，用视频记录乡村生活。美景、美食、传统建筑、刺绣、剪纸、扎染他们制 作出一系列“乡村美生活”短视频在网上播放，讲述中国乡村故事，宣传传统文化， 传递文化自信。 指尖种树木指尖种树木，运动捐步数运动捐步数。位于内蒙古西部阿拉善盟的蚂蚁森林 1 号林，
6、有着 129500 棵梭梭树，这是第一批“蚂蚁森林”公益应用用户用自己指尖“种”出的。许 多年轻人还会通过微信运动捐步、QQ 公益捐步等，参与网络平台上的各类公益项目。 小小点评员，大大成就感。小小点评员，大大成就感。今年 30 岁在外企工作的杨冰倩，闲暇之余喜欢在 网上积极参与消费点评，这样花时间精力又没有一分钱回报的事情却让她乐在其中： “写评论不仅能帮助其他消费者，还能促进店家改进服务。” 毕业学校_姓名_准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 3页（共 18页）语文试卷第 4页（共 18页） 7.下面简短的书信中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误、一处用语不
7、得体，请 找出并修改。（4 分） 敬爱的李老师： 您好！明天就要中考了，回想您为我们付出的一切，让我们道一声：老师，您 辛苦了！ 三年来，您不辞劳苦，给我们传授学科知识，解答学习上的难题，排解思想上 的动摇。 您的一句点拨，解开了我们的疑难；一声细语，缓解了我们的焦虑；一个眼神， 提醒我们要努力老师，请您放心，我们会信心百倍、沉着冷静地应对考试。 同时，我们也奉劝您多注意身体，考试结束后，我们再回母校来看您。 您的全体学生 8.阅读下面我国 2020 年一季度经济发展数据图表，按要求答题。 类别同比增长率 粮食能源生产 农业（种植业）增加值3.5% 天然气产量9.1% 市场主体运行 电子商务服
8、务投资39.6% 进口额2.4% 规上工业企业出口交货值3.1% 产业链运转高技术制造业增加值8.9% （数据来源：国家统计局） 根据上面图表的主要信息，得出一个结论。（1 分） 请你对这个结论进行简要的解释说明。（3 分） 二、阅读理解（40 分） （一）阅读诸葛亮出师表选文，回答问题。（12 分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先 帝之明，故五月渡泸，深入
9、不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶 竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟 酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先 帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 9.解释下面句中加点的字词。（4 分） 臣本布衣，躬 耕于南阳 先帝不以臣卑鄙 故临崩寄臣以 大事也 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 10.翻译句子。（4 分） 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察
10、纳雅言，深追先帝遗诏。 11.请用“/”符号给划线的句子断句。（2 分） 12.先帝深知诸葛亮“谨慎”，请结合选文说说诸葛亮的“谨慎”体现在哪些方面？（2 分） （二）（4 分） 绝句二首（其二绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾 白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年 ？ 注释：此诗为杜甫入蜀后所作；逾：更加的意思；欲：好像；归年：回去的时候。 13.下面对诗句理解有误的一项是（）（2 分） A.全诗第一、二句写景，三、四句抒情，以乐景写哀情。 B.诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。 C.诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。 D.景物虽好，但春归人未归，流露出浓浓
11、的乡愁。 14.请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。 （三）（10 分） 唯有攀登，才能向上唯有攀登，才能向上 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 5页（共 18页）语文试卷第 6页（共 8 页） 北京时间 5 月 27 日上午 11 时整，2020 珠峰高程测量登山队攻顶队员，成功登顶 珠峰。队员们在峰顶展开测量工作并掌握相关数据后，要计算出珠峰准确高程还需要科 学家们的继续努力。对此，人们满怀期待。 新中国成立之初，我国测绘基础极为薄弱，珠峰高程数据长期被国外“测量 权威”垄断。使用自主测绘的数据，既是综合国力和科技水平的体现，也承载着全国人 民的期待，更是国家主权的重要
12、象征。征服珠穆朗玛、测量珠峰高程，成为一个必须要 完成的重大课题。 1975 年，国测一大队的同志与军测、登山队员一起，勇闯生命禁区，成功实现了 中国人对珠峰高度的首次精确测量；2005 年珠峰高程复测，我国测绘工作者采用更加先 进的技术方法，经过严密计算，获得了珠峰峰顶岩石面的海拔高程。一代又一代人不言 放弃、矢志不渝，从失败到成功、从一次突破到不断超越，在不同时期、以不同方式把 中国的印记刻在了珠峰之巅，成为人类征服险阻、探索未知的生动诠释。 珠峰山高坡陡、氧气稀薄、冰缝密布、时有狂风雪崩，在海拔 6500 米的雪线以 上，连人的大脑反应都会变得迟钝。为何一代代中国测绘人敢于勇攀高峰？这是
13、因为成 立于 1954 年的国测一大队，用生命铸就了测绘精神。他们勇于挑战、敢于征服的劲头， 既标记了珠峰高度，更标注了精神高度。 唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，从来都不是轻轻松松的，甚至会有牺牲。 在国测一大队成立以来的 66 年里，有数十名队员在野外作业时献出宝贵生命。从珠峰 高程测量到南极重力测量， 从中国地壳运动观测网络建设到西部无人区测图， 从海岛 （礁） 测绘到汶川地震灾后重建测绘，严酷的环境、艰苦的条件没有阻挡测绘人的前进脚步。 国测一大队队长就曾说过，“改变的是装备，不变的是精神”。 时代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中国人的血液里，融汇在日 复一日的奋斗中。社
14、会主义就是在奋勇开拓中前进的，我们不仅需要这份坚持、这份气 魄，更要以攀登者的姿态创造下一个奇迹。 今年是人类首次从北坡成功登顶珠峰 60 周年，也是中国首次精确测定并公布珠 峰高程 45 周年。中国测绘人、攀登者们，用智慧、汗水和生命默默丈量着祖国的壮美 河山，为国家发展、人民幸福作出了突出贡献，值得铭记。登顶珠峰过程中迸发出的精 神动力，必将激励我们迈向新的高度。 （谷业凯/文，选自人民日报2020 年 6 月 1 日，有删改） 15.下面对文章的分析有误的一项是（）（2 分） A.标题“唯有攀登，才能向上”是这篇文章的观点。 B.文章由我国 2020 珠峰高程测量登山队登顶珠峰开篇。吸引
15、读者，引出论题，引发 思考。 C.第段描写珠峰恶劣的环境，主要作用是为了突出珠峰险峻的特点。 D.第段“测量”“测图”“测绘”等词语，写出了测绘人工作范围之广，责任之 重，贡献之大。 16.第段“把中国的印记刻在了珠峰之巅”中“刻”字用得好，好在哪里？（2 分） 17.结合全文说说第段“改变的是装备，不变的是精神”中“精神”的内涵有哪些？ （2 分） 18.请分析文章的写作思路。（4 分） （四）（14 分） 春风过处春风过处 有一种风比春风更令人陶醉有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田 野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。
16、北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。 每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长苏醒，返青，拔节，生长。 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色， 直至冬衣褪尽，春色满园。 燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲 手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪 鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安 营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。 麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李
17、花 团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳村庄的册页里，赤橙 黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。 流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂， 它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依， 那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛 声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。 草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线， “蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩 子们站在春天里，尽情地享受着
18、十里春风、万里春光。 毕业学校_姓名_准考证号_ _ 语文试卷第 7页（共 18页）语文试卷第 8页（共 18页） 刚从坡里回家的邻家大伯， 背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。 走在大街上， 只听他远远地喊着，头刀子韭菜-无公害的!上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可 做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰 下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的 香味飘向四方。 一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨 贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨， 直让那
19、细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村 庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近 处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们 打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一 派人间好景致。 （王畔政/文，选自人民日报2020 年 5 月 9 日） 19.你认为第段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的一个词是哪 个？请说出理由。（2 分） 20.第段中“苏醒”“返青”“拔节”“生长”四个词语之间为什
20、么不用顿号而用逗 号？（2 分） 21.第段颇具生活气息，情味十足。邻家大伯“远远地喊着，头刀子韭菜无公害 的！”隐含着他怎样的心情？（2 分） 22.第段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？（2 分） 23.围绕“好景致”，任选角度用文字对第段做两处批注。（4 分） 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处 西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁 一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微 信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿， 牛羊归圈。真是一派人间好景致。 批注 1： 批注 2： 24.细读全文，分析本文所运用的写作
21、手法。（2 分） 三、作文（40 分） 在自然的世界里探索，你会领略美妙风光；在知识的海洋里探索，你会获得无 穷智慧；在生活中的长河里探索，你会享受美好人生探索和发现美有关，探索 和深入思考有关，探索和创造有关，只有亲自去劳动，去实践，你的探索才有意义 和价值。请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒写自己的感受。 根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于 500 字的文章，要求内容具体充 实，文体不限。（不能透露与考生有关的信息） 题目题目：_ 语文试卷第 9页（共 18页）语文试卷第 10页（共 8 页） 2020 年宁夏回族自治区初中学业水平考试 语文答案解析 一、 1.【答案】 （1）烟笼
22、寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （3）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （5）选贤与能 讲信修睦 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【考查能力】古诗文名句的识记 2.【答案】 （1）傅雷家书 （2）傅聪 做人 生活 （3）示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成 长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会 敞开心扉，
23、茁壮成长？ 【解析】 （1）本题考查名著常识的掌握能力。阅读三则摘抄的内容，表述的是父母与孩 子的关系，教育孩子如何做人，如何对待生活，可以确定出自名著傅雷家书 。 （2）本题考查名著内容的识记能力。 傅雷家书是傅雷夫妇在 1954 年到 1966 年 5 月 期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。在书信中傅雷很关心儿子傅聪 的生活与成长，对儿子做人与生活等方面的内容进行了指导。 （3）本题考查名著阅读感悟的表达。此题为开放题，只要表达的感悟与所给的材料内 容相关即可。摘抄的前两则内容，都表现了傅雷傅聪父子关系的亲密、和谐；第三则内 容重在对儿子的教育，让他正确对待朋友。以父子间的
24、关系或父亲对孩子的教育方式为 中心，表述阅读的感受即可。 【考点】名著阅读感悟的表达 【考查能力】名著常识的掌握，名著内容的识记 3.【答案】 （1）C （2）遍体鳞伤 心旷神怡 【解析】 （1）本题考查学生对成语的运用能力。 “生龙活虎”形容活泼矫健，富有生气。 它一般用来形容人充满生机和活力。所以，该成语不能形容语段中的青松； “生机盎然” 意思是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。一般比喻花草树木充满生机。所以， 用它来形容青松比较恰当。 “错综复杂”形容头绪多，情况复杂。它一般用来形容形势 或情况。所以，该成语不能形容语段中的枝丫。 “纵横交错”指横的竖的交叉在一起。 也形容情况复
25、杂。所以，取其本义来形容枝丫是比较合适。 故选：C。 （2）本题考查学生对成语的积累能力。根据括号内的解释，处的成语为是“遍体鳞伤” ， 处的成语是“心旷神怡” 。另外，注意“鳞”和“怡”的写法，不能出现错别字。 【考查能力】成语的运用，成语的积累 4.【答案】 （1）示例：遗 （2）右边 【解析】本题考查对联的书写，对联的书写要注意字数要相同，句式要相同，内容要符 合主题的意思，并与上联的内容联系要密切，反映主题，因为要选取一副对联悬挂在其 阅览室，所以我们可围绕这一要求去对。横批从右往左，上联在右，下联在左。 【考点】对联的书写 5.【答案】B 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题
26、，首先要确定中心句，通过读这四个 句子，可知本语段介绍的是“生态文明建设的作用” ，按照论述的层次关系来写，所以 确定是首句，紧接着从观念出发，最后从历史担当入手。所以顺序为，据此可知答案为 B。 语文试卷第 11页（共 18页）语文试卷第 12页（共 18页） 【考点】语句的排序 【考查能力】语言表达连贯 6.【答案】91.9%的青年活跃在网上，通过各种形式为社会进步贡献力量。 【解析】 本题考查新闻信息的提取。 解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上， 抓住重点词和重点句子去提取。本则材料主要是写有 91.9%的青年活跃在网上，利用闲 暇时间与兴趣专长，分享内容、传递爱心，不仅丰富自
27、己，也为社会进步贡献了青年力 量，所以可提取为：91.9%的青年活跃在网上，通过各种形式为社会进步贡献力量。 【考点】新闻信息的提取 7.【答案】第句中，“排解思想上的动摇”搭配不当，可把“动摇”改为“压力”。 第句中，“提醒我们要努力”后不能用破折号，因为是内容的省略，应改为省略号。 开头“敬爱的李老师”，格式错误，称呼要顶格写。 句中“奉劝”是敬辞，劝告的意思，一般用于上级对下级或长辈对晚辈，警告劝诫的 意思，可改为“希望”。 【解析】本题考查应用文和病句修改、标点符号、语言得体。这道题考查的知识点较多， 根据平时积累，结合语段内容，逐句研读解答即可。 【考点】应用文和病句修改、标点符号、
28、语言得体 二、 （一） 8.【答案】 （1）尽管受到新冠疫情额影响，但是我国 2020 年一季度经济发展呈现回升 势头，总体运行稳中向好。 （2）从表格来看，粮食能源生产、市场主体运行、产业链运转稳步增长显然对第一季 度的经济增长有至关重要的作用，这说明我国经济发展潜力和空间较大，长期向好的发 展趋势未发生改变。 【解析】本题考查图文转换。首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的 表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表 反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。 【考点】图文转换，图表结论表述，图表解释 9.【答案】亲自 身份低微、见识短浅 把 效
29、命的任务 【解析】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上 解释词语，尤其注意通假字、吉今异义。词类活用等特殊情况。 句意：我本来是个平民，在南阳来自种地。躬：亲自。 句意：先帝不因为我身份低微。见识浅陋。卑鄙：身份低微、见识短浅。 句意：所以临终的时候，把国家大事托付给我。以：把。 句意：希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成。效：效命的任务。 【考查能力】文言实词的理解 10.【答案】这是我报答先帝、忠于陛下的职责。 陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。 【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、
30、雅” ，翻译的方 法是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词 多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省 略的成分补充完整。 重点词：此，这。所以，用来的。之，的。句意：这是我报答先帝、忠于陛下的 职责。 重点词：亦，也。宜，应当。以，来。诹，询问。察，明察。雅言，正确的言论，正 言，合理的意见。句意：陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言 论，深思先帝的遗诏。 【考查能力】句子翻译 11.【答案】猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 【解析】本题考查学生的断句能力。解答此类
31、问题，首先要明确句意，然后根据句意进 行分析。句意为：委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此 使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。 【考查能力】断句 12.【答案】接受托孤以来，经常忧愁叹息，担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有 成效，而损伤先帝刘备的英明；出师北伐之前做好了充分的准备，认为当时已经具备了 出师北伐的先决条件；北伐之前明确各方面责任，首先严于律己，其次严格要求朝廷诸 臣，最后向后主提出希望。 【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上， 语文试卷第 13页（共 18页）语文试卷第 14页（共 8 页） 理解文章内容。从文中“
32、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可以知道， 诸葛亮接受刘备托孤以来，经常忧愁叹息，担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有成 效，而损伤先帝的英明，足见诸葛亮的“谨慎” 。从“五月渡泸，深入不毛” “南方已定， 兵甲已足”可以看出，诸葛亮出师北伐之前做好了充分的准备，觉得已经具备了出师北 伐的先决条件，才上表出师，足见其“谨慎” 。从“愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效， 则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛 下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”可以知道，诸葛亮在北伐之前明 确各方面责任。首先，他以“不效，则治臣之罪”严于律己；其次，他
33、以“若无兴德之 言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎”严格要求朝廷诸臣；最后，他向后主提出“咨 诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”的希望。 【提示】参考译文： 我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯 之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访 我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵 败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早 晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人
34、之明，所以我五月 渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、 率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人， 恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。 至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费 祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的 罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、 董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理， 采纳正确的
35、言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远 行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。 【考查能力】文章内容的理解 （二） 13.【答案】B 【解析】本题考查诗句的理解。 ACD正确； B有误，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，不是一幅水雾迷蒙的春光图。 故选：B。 【考点】诗句的理解 14.【答案】“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红艳无 比，简直就像燃烧着一团旺火，多么灿烂！这就将花的颜色写活了，像燃烧一样，有动 感，更突出了山花的红艳与灿烂。 【解析】本题考查了学生赏析诗句的能力。 “燃”燃烧的意思， “燃”字用夸张的手法写
36、 出了山花的鲜红如火，突显了诗句中的浓重色彩，与山的“青”形成强烈对比。描绘出 满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡，十分 灿烂的景象。 【考查能力】赏析诗句 （三） 15.【答案】C 【解析】本题考查对文章的分析能力。 ABD正确； C有误，第段描写珠峰恶劣的环境，主要作用是为了突出中国测绘人勇于挑战、甘 于牺牲的精神； 故选：C。 【考查能力】文章的分析 16.【答案】“刻”本义是在木头上雕刻，这里指中国在不同时期、以不同方式在测绘 珠峰高程上取得令人瞩目的成就；突显了中国测绘队勇于挑战、探索未知的攀登精神， 有力地支撑本文论点；流露出对中国测绘人的赞美和
37、对祖国科技事业不断进步的自豪之 情。 【解析】此题首先要理解词语本义、语境义，从而分析其对文章主旨的作用以及流露的 情感。 “刻”本义是雕刻，在木头上雕刻。在这里指中国不同时期，以不同方式在测绘 珠峰高程上取得令人瞩目的成就。对表达主旨起的作用则是突显了中国测绘队勇于挑战、 探索未知的攀登精神，有力地支撑本文论点，情感上，则流露出赞美与自豪之情。 17.【答案】对祖国的热爱和责任担当；矢志不渝、勇于挑战、敢于征服的攀登精 语文试卷第 15页（共 18页）语文试卷第 16页（共 18页） 神；不畏艰险、无私奉献、甘于牺牲的精神；淡泊名利。 【解析】由“使用自主测绘的数据，既是综合国力和科技水平的
38、体现，也承载着全国人 民的期待，更是国家主权的重要象征。征服珠穆朗玛、测量珠峰高程，成为一个必须要 完成的重大课题”可见， “精神”的内涵有对祖国的热爱和责任担当。由“一代又一代 人不言放弃、矢志不渝，从失败到成功、从一次突破到不断超越” “他们勇于挑战、敢 于征服的劲头”等内容可见， “精神”的内涵包括矢志不渝、勇于挑战、敢于征服的攀 登精神。由“而每一次攀登，从来都不是轻轻松松的，甚至会有牺牲” “严酷的环境、 艰苦的条件没有阻挡测绘人的前进脚步”等内容可见， “精神”的内涵有不畏艰险、无 私奉献、甘于牺牲的精神。由“中国测绘人、攀登者们，用智慧、汗水和生命默默丈量 着祖国的壮美河山”可见
39、， “精神”的内涵有淡泊名利的一面。 18.【答案】本文由 2020 珠峰高程测量队员登顶珠峰的事件、珠峰高程测量的意义和历 史，引出中国测绘人勇于挑战、不畏艰险的精神，进而延伸到新时代的我们需要攀登精 神，登顶珠峰的精神激励我们不断前进。 【解析】本文第至段写了 2020 珠峰高程测量登山队攻顶队员成功登顶珠峰的事件， 珠峰高程测量的意义和历史，为下文展开论述作铺垫。第段叙议结合，表现了中国 测绘人勇于挑战、无惧艰险的精神高度。第段由中国测绘人的精神延伸到新时代的 我们需要攀登精神，登顶珠峰的精神激励我们不断前进。可据此概括为：本文由 2020 珠峰高程测量队员登顶珠峰的事件、珠峰高程测量的
40、意义和历史，引出中国测绘人勇于 挑战、不畏艰险的精神，进而延伸到新时代的我们需要攀登精神，登顶珠峰的精神激励 我们不断前进。 （四） 19.【答案】应重读“春风”。因为这里作者要强调的对象是春风，它比其它的风更好， 更令人陶醉。 【解析】本题考查朗读能力。重读的词语通常是作者想要强调的内容。这里作者想要表 达的是春风比其它的风更令人陶醉，无处不在，抚摸万物。春风是“主角” ，是作者要 强调的对象，因此应重读“春风” 。 【考查能力】朗读 20.【答案】因为逗号比顿号停顿时间长，有强调的意味，这里对春天来临，万物生长 的详细过程有强调意味，表达了作者对春天的赞美和喜悦之情。 【解析】本题考查标点
41、符号的用法。此题要根据该种标点符号的用法，结合作者的思想 感情进行分析。顿号比逗号停顿时间更长，因而能使并列的词语有强调的意味，能更好 地表达作者的情感。结合“每当春风到来时，整个大地总会为之一振”的语境可知， “苏 醒，返青，拔节，生长”写了春天万物生长的过程，流露出春回大地充满生机的喜悦之 情。 【考点】标点符号的用法 21.【答案】隐含了邻家大伯收获韭菜的喜悦和自家韭菜品质好的自信、自豪之情。 【解析】本题考查对人物心理的揣摩。此题要结合语境进行揣摩。 “背上的蜡条筐里盛 着刚割下的鲜嫩韭菜” ，春天来临，万物生长，邻家大伯收获了鲜嫩的韭菜，因此有收 获的喜悦之情。 “无公害的！ ”包含
42、着对自家韭菜品质好的自信、自豪之情。 【考点】人物心理的揣摩 22.【答案】春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享 受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，村民们 由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。 【解析】本题考查对文章的理解能力。由“斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油”可知， 从坡里回家的村民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵，不舍离开春雨；由“直让那 细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖”可知，春雨淅沥轻柔，农民沐浴在春雨里，享受 着雨的滋润，不忍离开春雨；由“春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系， 根系滋润，才会枝
43、繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄”可知，表现了农民由春雨想象 到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。第段表现了农民对春雨的喜爱之情。 【考查能力】文章的理解 23.【答案】批注 1：“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠”运用对偶 修辞，句式齐整，音韵和谐，读来朗朗上口，表现了傍晚村庄的美丽景色，表达了作者 的喜爱之情。 批注 2：“小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊 会儿天，再看一看天南海北的信息”运用社会环境描写，写出了乡村傍晚人们的生活场 景，表现了乡村生活淳朴、和谐、安静的特点，表达了作者的喜爱之情。 【解析】本题考查语句赏析能力。此题可从修
44、辞或表达方式等角度入手。如“傍晚的村 庄安详静谧”运用拟人手法，生动形象地表现了傍晚村庄的静谧，流露出作者的喜爱之 情。 “远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠”运用对偶修辞，句式齐整， 音韵和谐，读来朗朗上口，表现了傍晚村庄的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。 语文试卷第 17页（共 18页）语文试卷第 18页（共 8 页） 【考查能力】语句赏析 24.【答案】借景抒情。本文描写了春天来临时的鸟儿、植物、小河，孩子、大人们的 活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景，表达了对春天、乡村的喜爱和赞美之情。 【解析】本题考查写作手法。本文描写了春风来到时的鸟儿、植物、小河，孩子们吹柳 笛、放风
45、筝，大人们收获韭菜，用香椿做菜的活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景， 表达的是对春天、乡村的喜爱和赞美之情。因此是借景抒情的写作手法。 【考点】写作手法 三、 【答案】 我的探索 大千世界，无奇不有。随着知识的不断增加，我常常喜欢去思考和探索一些在生活 中发现的有趣现象。每一次的发现都让我快乐，每一次的探索都让我心醉。 一天，我偶然在电视上看到了一个神奇的小实验：神奇的牙签。这个“小魔术”一 下子就把我的“胃口”给“吊”了起来，于是，它就成了我下一个探索的目标！ 首先，我拿了一个脸盆装满水，放在桌上，又拿了一块香喷喷的肥皂，放在水盆内 的一边，再把牙签放在离它很近的地方，结果牙签真的慢慢地离肥
46、皂越来越远了，妈妈 见了说： “你如果放一块方糖进去，然后把牙签放在离糖远一点的地方，你看看会有什 么结果？”我照着妈妈的话去做，结果，我惊奇的发现，牙签会慢慢地向方糖的方向移 动！就好像方糖有神奇的魔力似的，吸引着牙签。我又想如果把方糖和肥皂同时放在水 盆里的话，牙签又会有什么不一样的反应吗？说干就干，我把方糖和肥皂放在水盆的两 边，把牙签放在水盆的中央，慢慢地，只见小牙签缓缓地向方糖的方向移了过去！ 我想，这个“神奇的牙签”它里面有什么科学原理吗？于是，我去问妈妈： “妈妈， 你知道这个实验的科学原理吗？” “是因为当方糖放进水里时，它会吸收水分，所以会 有小水流往它的那个方向流去，所以牙
47、签也会顺着水流慢慢地向方糖靠拢。可是肥皂在 水里时跟方糖是完全相反的，它在水里是有张力的，所以牙签就会被它给“推出去”妈 妈回答我说。 “哦，原来是这样啊！ ”我恍然大悟。 通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们日常生活中，许多有趣的现象都蕴含着 一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践探索就一定能知道其中的奥妙。 【解析】本篇作文考查材料作文的写作。 “探索”的意思：多方寻求答案，研究。在我 们的生活中、大自然、宇宙中都有许多东西需要我们不断地去探索，在探索中我们会学 习到很多的知识，同时，也会有很多的乐趣。但要注意的是，探索不能只停留在空想上， 只有亲自去做，去实践，这样探索才有意义和价值，没有实践的探索就只能是永远不能 实现的梦想。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：探索、实践与探 索等。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己的经历，及对材料内 容的理解，完成本篇作文的写作。 【考点】材料作文的写作