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1、-在-此-卷-上-答-题-无-效-绝密启用前2020年江苏省南通市初中学业水平考试毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _语 文一（25分）阅读下面一段文字，完成13题。（4分）江南大地，人文荟萃。五千年文明之光在这里shnyo，中国近代第一城在这里崛起。今天，江海儿女正用zh hu和汗水，绘就南通发展的绚丽篇章。在这千帆竞发A百舸争流的时代，南通青年更应B（勇立潮头锐不可当）、奋发有为，与家乡共成长，用奋斗与担当写下最美的青春诗行！1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）2.请在A处填上恰当的标点符号。（1分）A处的标点符号是_。3.从括号内选择恰当的短语填在B处。（1分）B处的短语
2、是_。4.宣传部门组织“00后看南通”活动。你作为学校代表参加活动。（5分）“看南通历史，品江海文化”是“00后看南通”活动的第一条线路。（1）第一站：狼山。坐落于山顶的广教寺山门两侧有一副楹联，上联是“长啸一声山鸣谷应”。领队问大家，下列哪一项作为下联-最恰当（2分）（）A.极目远眺海阔天空B.举头四顾海阔天空C.极目远眺海天一色D.举头四顾海天一色（2）第二站：蓝印花布博物馆。在这里，你了解到以下信息：南通是蓝印花布之乡。“南通蓝印花布印染技艺”被列入国家级非物质文化遗产名录。然而，当前从事蓝印花布印染的人数正在减少，专业人士青黄不接，对蓝印花布印染技艺的保护已迫在眉睫。梦幻西游电脑版创作
3、方在实践“匠心传梦非遗守护”计划时，邀请非遗传承人吴元新创作了一块以“飞天入梦”为主题的蓝印花布。这次合作借助游戏平台让更多年轻人了解蓝印花布，也为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。参观结束后，同学们准备组织讨论会，请你根据以上信息拟定一个讨论话题。（1分）_小弘对组织讨论会有看法，他说：“不就是蓝加白，能做出什么花？我认为这个讨论会意义不大。”你准备如何应对？（2分）_5.名著阅读。（7分）（1）阅读西游记的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。（3分）节选文字形象特点那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，
4、朝游峰洞之中。石猴：_大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”齐天大圣：_行者道：“我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”孙行者：_（2）法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就昆虫记“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合具体内容说说理由。（4分）_6.用课文原句填空。（9分）成长路上，芬芳满径。“大漠孤烟直，（1）_”（王维使至塞上）的塞外奇观，“海日生残夜，（2）_”（王湾次北固山下）的
5、自然理趣，“（3）_，柳暗花明又一村”（陆游游山西村）的豁然开朗，带给我们心灵的滋养；诸葛亮“静以修身，（4）_”（诫子书）的谆谆教诲，范仲淹“（5）_，_”（岳阳楼记）的远大抱负，李白“（6）_，_”（行路难）的满腔自信，赋予我们成长的力量。奔跑吧，少年！“（7）_，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”（朱自清春）。二（60分）（一）阅读下面这首诗，完成第7、8两题。（6分）日人石井君索和即用原韵清秋瑾漫云女子不英雄，万里乘风独向东。诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。铜驼已陷悲回首，汗马终惭未有功。如许伤心家国恨，那堪客里度春风。【注释】这首诗是诗人1904年赴日留学途中应日本人石井菊次郎要求所
6、作。铜驼：借指国家。汗马：指为革命奔走的自己。7.秋瑾在满江红中写道：“身不得，男儿列。心却比，男儿烈。”本诗中与之表意相近的诗句是“_，_”（2分）8.这首诗表达了诗人哪些情感？（4分）_（二）阅读下面这篇文言文，完成913题。（18分）杨万里传（节选）杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客。万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以“正心诚意”之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。浚入相，荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，率师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，遂有大用意。淳熙十二年五月，应诏上书曰：臣闻言有事于无事之时，不
7、害其为忠；言无事于有事之时，其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶？金人日逼，疆场日扰，而未闻防金人者何策，保疆场者何道。愿陛下超然远览，昭然远寤。勿以海道为无虞，勿以大江为可恃。增屯聚粮，治舰扼险。姑置不急之务，精专备敌之策。东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人相贺。他日读陆宣公奏议等书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”万里曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献，淮次第擢用之。开禧二年，闻韩侂胄撞开边衅，愤惋不食，手书八十四言，掷笔落坐而逝。万里精于诗，著易传行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋先生，谥文节。【注释】选自（宋史，有
8、删改。阙：同“缺”。端人：正直的人。韩侂（tu）胄：南宋大臣。9.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）（2分）而未闻防金人者何策10.解释下列加点的词。（4分）（1）乃名读书之室曰“诚斋”_（2）率师往平之_（3）孰为才_（4）闻韩侂胄撞开边衅_11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）万里三往不得见，以书力请始见之。_12.阅读全文，回答问题。（4分）（1）对本文理解和分析有误的一项是（2分）（）A.张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里，人相后又把他推荐给朝廷。B.杨万里应诏上书，劝谏皇帝“增屯聚粮，治舰扼险”。C.担任侍读，杨万里主动向太子推荐人才，因此“太子深敬之”。D.末段中“学者称诚
9、斋先生，谥文节”一句，暗含了对杨万里学识人品的肯定。（2）人物传记是记述人物生平事迹的作品，本文却用较大篇幅引用了杨万里的奏章，这样写是否恰当？说说你的看法和理由。（2分）_13.下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势，语气和表达效果各有什么不同？（4分）【甲】此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮出师表）【乙】陛下以今日为何等时耶？（宋史杨万里传）甲句：_乙句：_（三）阅读下面材料，完成1416题。（16分）“看南通今朝，绘江海蓝图”是“00后看南通”活动的第二条线路。第一站：沪苏通长江公铁大桥。同学们来到沪苏通长江公铁大桥，一睹大桥风采，你写了下面这则消息：沪苏通长江公铁大桥全长11.072千米，
10、北起南通市通川区，南至苏州市张家港市，主跨为1092米，主塔高330米，是一座有4线铁路，6车道公路的合建桥梁。6月30日-在-此-卷-上-答-题-无-效-具备通车条件，7月1日正式通车。毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _作为沪苏通铁路的关键性工程的控制性工程，沪苏通长江公铁大桥具有荷载等级高、主塔高度高、管理标准高等特点。沪苏通长江公铁大桥的开通，意味着南通跨江融合发展又迈进了一步。近两年，南通紧抓长三角一体化发展的机遇，全面构建具有竞争力、影响力的综合交通体系，推进产业、创新、人才等全方位跨江联动、深度融合，探索了一条城市发展的新路子，在高质量发展征程中奏响澎湃激昂的时代乐章。第二站：南
11、通西站。参观完大桥，同学们来到南通西站。南通西站是集铁路、地铁、快速通道为一体的综合交通枢纽。在这里，你看到了“南通轨道交通”的标识（如右图）。同学们对标识的创意很感兴趣，纷纷发表自己的看法。第三站：南通城市博物馆。沿着地铁1号线，同学们来到南通城市博物馆，这里正在举行“南通精神”主题展览，你从展板上看到了一则材料：“包容会通，敢为人先”的南通精神，是南通人改革开放的结晶，是江海文化的结晶。南通精神作为一种文化、一种精神，一直润泽着这方水土。江风海韵的千年涤荡，赋予江海儿女英勇无畏、敢闯敢干的独特秉性。改革开放大潮涌起，催生出南通人敢为人先的改革豪气、拥抱世界的开放情怀。新时代新使命，南通精神
12、仍然是推动南通人奋力前行的强大精神动力。“包容会通”，是指胸怀宽广、兼收并蓄、融会贯通，这概括了南通人包容万物的胸襟气度。南通通江达海，形成了多元共存的区域文化格局，积淀成南通人宽厚大气的精神特质。新时代，南通更是借八方之力，求共同发展。博采才能取长，取长才能补短。南通船舶海工产业异军突起，就是因为主动吸收了世界船舶制造业的先进经验与先进技术。不拒众流，方为江海。当今一些著名企业纷纷来通落户，正是南通人海纳百川、包容会通的结果。“敢为人先”，就是敢于突破传统、超越自我，这体现了南通人引领时代风骚、敢于争创一流的魄力。四十年的发展，南通人追江赶海，把一个又一个“不可能”变为“可能”。改革开放初期
13、，率先推进企业厂长经理负责制，引进外资外企；随着改革的深入，率先建设民营经济大市；如今_，南通以比学赶超的发展实践，书写出一部江海儿女追求美好生活的壮丽史诗。（本题所用材料根据人民日报、南通网等资料编辑）14.校报准备刊登你写的那则消息，请你补上一个标题。（不超过20个字）（3分）_15.你如何理解“南通轨道交通”标识的创意？请简要介绍标识主体图形的内容，并写出寓意。（4分）_16.在城市博物馆内，同学们围绕展板上的材料进行了交流。（9分）（1）同学们对材料内容的理解分析有误的一项是（2分）（）A.南通精神是江海文化的结晶，在新时代仍是推动南通人奋力前行的精神动力。B.重读第段画线句中“一直”
14、一词，可突出南通精神的重要作用。C.第段中画线句“不拒众流，方为江海”是事实论据。D.材料先概述南通精神，接着从“包容会通”“敢为人先”两方面进行解读。（2）选取你写的消息中的相关信息，在材料第段横线处补写一个论据。（3分）（3）结合材料，联系生活实际，你认为我们青少年应如何践行南通精神？（4分）_（四）阅读下面这篇文章，完成1721题。（20分）_的眼睛李汉荣在农家小院的正中，在光线最集中的地方，我的母亲端坐着，为我们做鞋，做枕头，缝补衣裳，在书包上绣花。此时，阳光投在这个小小的院子里，灌注进母亲手里那小小的针眼。每一个针脚里，每一个图案上，都注满村庄正午的温情和深蓝。看着沐浴在天光里的母亲
15、，看着跟随母亲的目光穿梭在生活经纬里的小小针线，我终于明白：我们贴身的衣服里和书包上，织进去的不只是母亲细密的眼神，还有来自几光年之外上苍的眼神。母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历，目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。莫非母亲有什么特殊的“养眼”之法？我想了解其中的缘由。那年，我回老家养病。我每天都在故乡的原野上走来走去，在清晨，在黄昏，在百万千万颗露珠的照拂里，在百万千万片绿叶的叮咛里，我的心里，我的眼睛里，哪怕藏匿得很深很隐蔽的细小杂念和灰尘，都被一一洗净。我身体里的病，也渐渐离我远去。我身如菩捉树，心如明镜台，无尘无垢，无嗔无痴，
16、甚至有一点吐气如兰的意思了，连梦都是清洁的。这让我体会到：一个人若保持身体的洁净、心灵的洁净，保持每一个意识和念想的仁慈与洁净，那么，他将会从生命里领受到怎样单纯而又无比丰富的诗意！我在故乡的怀里、在母亲身边养病。病大约不好意思待在我逐渐变得干净、健康的身体里，我的身体里没有了毒素，也没有了病魔赖以存活的养料。病知趣地走了，我养好了身体，也养好了心。那次乡村静养，等于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查。那么，母亲何以有那样洁净无尘的心，何以有那样洁净无尘的眼睛？我想，清晨或黄昏，原野上那无数颗透明的露珠，已经给出了一部分答案。我的母亲，一生善良、纯洁和真诚：她是用一生的田野劳作和行走，与
17、无数颗露珠与无数颗清澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神。就这样，上苍把最好的露珠，交给母亲保管，露珠一直滋养和化育着母亲的心，也明净了她的瞳仁。一个人若很少在露珠（包括具有露珠之透明品质的事物）面前停留，激赏、感动于那无邪的纯真，并反观、反省自己内心的不洁和阴影，同时让自己被尘世污染的身体和心灵，接受其消毒、清洗和映照，那么，他的内心和眼神，就少了某种天赐的清澈。一个人若很少将目光投向苍穹的星辰，却总是沉沦于欲望，锁定于功利，那么，他的心城必窄，眼神定然少了某种悠远和深沉。我的母亲，低头与露球交换眼神，抬头与星辰交换眼神，俯仰之间，她都在吐纳天地精神。她识字不多却有天趣，她阅历不多却胸
18、襟宽阔，因为宽厚的原野和澄明的天穹，就是她的心灵老师。一个好朋友曾对我说：“你注意到了吗？你妈妈的眼睛特别清澈，八十多岁了，还像少女的眼睛那么纯洁和深情。”他的父母去世较早，于是把我的母亲当自己的母亲对待。我的母亲是在86岁那年去世的。好朋友写了一篇短文，痛惜一位慈祥的母亲走了，人间少了一双清澈的眼睛。眼睛是心灵的窗户，眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是一个人心灵世界的折射。想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。（摘自2020年5月8日光明日报，有删改）17.请结合文章内容，在标题的横线上添加一个词或短语，并说明理由。（2分）添加的词或短语：_理由：_18.文章第段
19、画线句运用了对比手法，请分析这种写法，并说说其表达效果。（4分）母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。_19.阅读两段，联系上下文，说说作者为什么详写自己在故乡养病。（4分）_20.通读全文，说说你对第段画线句含义的理解。（4分）想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。_21.“露珠”这一意象在本文中反复出现，作者赋予它怎样的内涵？你曾被哪种具有露珠品质的事物感动过？请写下你的体验。（80个字左右）（6分）“露珠”的内涵：_体验：_三（65分，含书写分5分）22.作文。（65分，含书写
20、分5分）请以“那段日子，我忽然长大”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名校名和人名；书写要正确.规范、美观。2020年江苏省南通市初中学业水平考试语文答案一1.【答案】闪耀智慧2.【答案】、3.【答案】勇立潮头4.【答案】（1）B（2）蓝印花布印染技艺的保护与传承。首先，我们有义务多了解“蓝印花布”，做好非物质文化遗产的守护与传承。我们可以形式创新，让年轻人了解更多的蓝印花布印染技艺；内容创新，为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。5.【答案】（1）石猴：活泼好动、机灵可爱。齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精神。孙行者：忠诚不二、有情有义。（2）示
21、例：“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观、毫无怨言。6.【答案】（1）长河落日圆（2）江春入旧年（3）山重水复疑无路（4）俭以养德（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（7）一年之计在于春二（一）7.【答案】漫云女子不英雄万里乘风独向东（二）8.【答案】去国怀乡、壮志难酬之情；救国救民之志。9.【答案】而/未闻防金人者/何策10.【答案】（1）命名（2）军队（3）谁，哪一个（4）听说11.【答案】杨万里三次去拜访（张浚）都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。12.【答案】（1）C（2）奏章也是
22、体现人物生平事迹的一种形式，同样反映人物的思想；人物传记也要详略得当，这部分内容更好地表现了杨万里的正直和有政治远见。13.【答案】甲句：采用判断句，加强了肯定语气，强调了形势危急，引起后主的重视。乙句：采用疑问句（设问句），语气委婉，引发君主的深人思考，起到劝谏的作用。（三）14.【答案】沪苏通长江公铁大桥正式通车15.【答案】内容：由“南通”拼音的首字母“N”“T”组成的图案既像飞驰的轨道列车，又像海浪。寓意：体现了南通“据江海之会、扼南北之喉”的地域特征和“追江赶海、激流勇进”的城市特质。（意思对即可）16.【答案】（1）C（2）沪苏通长江公铁大桥的开通，意味着南通跨江融合和发展又迈进了
23、一步（3）树立远大的目标，追求美好的生活。要有超越自我的魄力，勇于突破自我。在学习和生活中奋力前行，敢为人先。努力学习，宽厚大气，博采众长，取长补短，全面发展。（四）17.【答案】添加的词或短语：母亲理由：文章主要写了对母亲保持清澈、纯真的眼睛的理解与赞美。18.【答案】画线句把母亲的眼睛保持清澈、纯真之久和不少人目光蒙尘之快进行对比，突出了母亲纯洁的精神世界，表达了对母亲的赞美之情，也引出了对母亲的“养眼之法”的思考，把文章引向深入。19.【答案】作者写“我”在故乡养病，主要详写了乡野环境让病离“我”远去，使行文波澜起伏，增强了文章的趣味性，也“让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查”，为
24、进一步解读母亲的精神世界做好了铺垫。20.【答案】对母亲的想念，对母亲纯洁的感情与干净的人生的赞美；母亲的眼睛教会我们，一个人如果心存天真、胸襟开阔，就会从生命里领受到单纯而又无比丰富的诗意!21.【答案】“露珠”的内涵：清澈纯洁的象征；能够滋养明净心灵的精神。体验：略。三22.【答案】略【解析】这是一篇无材料、无提示语的全命题作文，体现了中考作文“有助于考生在写作的体验和评价中形成积极的审美情趣，形成正确的世界观和人生观”这一导向。写作时要根据“那段日子”“忽然”等限制语，设定或调整故事走向；“长大”一词强调内在的心理状态或变化，需要“状态性叙事”的介入。语文试卷第9页（共12页）语文试卷第10页（共12页）