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1、第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展测试021.原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始社会人们共同生活和劳动的基本单位是（ ）A.氏族B.家庭C.部落D.国家2.在原始社会，人们通常把采集和捕猎到的食物平均分配给其他人，男女老少共同劳动，氏族成员间是平等的。这表明（ ）原始人的思想觉悟和道德水平很高原始社会没有人剥削人的现象原始社会的各个阶级之间是平等的私有观念并不是从来就有的A.B.C.D.3.古罗马的一项法律规定，如果债务人无法按期偿还债务，就要被戴上镣铐，监禁六十天。如仍没有人为其偿还债务，债权人可以将其卖为奴隶。这说明（ ）还不起债的平民是奴隶的一个重要来源奴隶
2、制生产关系促进了生产力的发展奴隶制的法律是为奴隶主服务的这是一部为奴隶主和平民服务的法律A.B.C.D.4.古希腊的奴隶主思想家柏拉图在其名著理想国中，把人们分成三个等级。至于奴隶，“只是会说话的工具”，根本不包括在三个等级之中。这表明（）奴隶主根本不把奴隶当人看待奴隶主不仅占有生产资料，还完全占有奴隶奴隶的劳动技能低下奴隶制是一种野蛮的剥削制度A.B.C.D.5.“在阶级社会里，国家是阶级统治的工具。”这表明国家（ ）代表统治阶级的利益是剥削阶级对被剥削阶级的统治其存在同阶级密切相连是为整个社会公共利益服务的机构A.B.C.D.6.下图是西欧封建制度示意图，对此理解正确的是（ ）A.大、小封
3、建主都是帝王的直接附庸B.小封建主通过服劳役和耕种向帝王效忠C.各阶层之间没有严格的等级限制D.等级森严是封建制国家的显著特征7.资本主义制度的建立，使人类社会进入了一个新的历史阶段，但资本主义社会仍然是一个人剥削人的社会，其剥削的秘密在于（ ）A.资本家占有一切生产资料B.资本家无偿占有工人创造的剩余价值C.劳动者一无所有，没有人身自由D.资本主义社会的基本矛盾8.美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重，其根本原因在于工资落后于不断上升的生产率，从1920年到l929年，工人每小时的工资只上升了2%，而其生产率却猛增了55%。该材料显示，1929年经济大危机的基本特征是（ ）A.产业
4、工人收入低B.生产相对过剩C.美国经济的虚假繁荣D.由由放任的经济政策9.在现代资本主义国家里，资产阶级采取了一系列缓和阶级矛盾的措施，例如扩大选举权的范围，完善福利政策。这些措施（ ）A.改变了资本主义所有制关系B.不会改变资本主义国家的性质C.使工人阶级获得了真正的民主权利D.减轻了对工人的剥削10.共产党宣言指出：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了（ ）A.社会主义从理论到实践的必要性B.社会主义从空想到科学的必要性C.资本主义从发展到灭亡
5、的必然性D.工人运动从自发到自觉的必然性11.“它产生干19世纪40年代，是在当时西欧几个主要资本主义国家所固有的内在矛盾社会化生产和资本主义占有制的矛盾社会历史条件下。”这里阐释了马克思主义诞生的历史前提是（ ）A.资本主义迅速发展，其弊端日益暴露B.空想社会主义者提出的天才设想C.批判继承了19世纪优秀的思想成果D.参加革命实践，同工人保持密切联系12.从世界范围来看，十月革命后建立的许多社会主义国家，在各自的发展中出现了严重曲折，如东欧剧变、苏联解体。这表明（ ）A.杜会主义代替资本主义并不是必然的B.社会发展的趋势是可以改变的C.社会主义代替资本主义是一个长期、曲折的过程D.社会主义制
6、度并不优越于资本主义制度13.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，慕有能捕之者，多其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣悍吏之来吾多，叫嚣乎东西，隳突乎南北。哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。捕蛇者说阅读材料，回答下列问题。（1）根据材料情境，我们
7、可以推断这个故事发生在哪一社会形态？这个社会的生产关系特点是什么？（2）说明材料中体现的剥削方式，并分析其根源。14.20世纪末期，东欧剧变、苏联解体，社会主义阵营大大缩小，而另一方面在新科技革命浪潮的推动下，战后资本主义却经历了较长时期的稳定和发展。据此，有人认为：社会主义运动已经失败，资本主义将永远存在。运用所学社会历史发展趋势的知识，谈淡你对这一观点的看法。15.某班同学围绕“如何看待资本主义”这一问题展开热烈讨论。同学们畅所欲言，各抒己见：资本主义社会仍然存在着剥削和压迫，也无法克服各种矛盾和危机，我们绝不应该学习它；资本主义社会出现了三次科技革命，有力推动了社会经济的迅速发展，我们应
8、该会面向人家学习请你给合所学知识，写一个简短的发言提纲，参与他们的讨论。第一课测试答案解析1.【答案】A【解析】氏族是原始社会人们共同生活和劳动的基本单位，在奴隶社会人们才开始以家庭为单位进行个体劳动，国家也是奴隶社会才出现的。部落是在原始社会末期由近亲的氏族构成的。所以正确答案是A。2.【答案】C【解析】原始社会人们的道德观念是朴素的，思想觉悟和道德水平并不高，表述错误；原始社会还没有产生阶级，不选；表述正确且符合题意。3.【答案】B【解析】根据古罗马的法律，债务人不能按期偿还债务就会成为奴隶，这体现了奴隶的一个来源，并表明法律的阶级性质，奴隶社会的法律不可能为平民服务，所以正确，错误；表述
9、正确，但材料没有体现。4.【答案】B【解析】奴隶“只是会说话的工具”表明奴隶被奴隶主完全占有，毫无人身自由，也体现出奴隶制是一种野蛮的剥削制度，正确。材料并不能体现奴隶劳动技能的高低，所以排除。5.【答案】C【解析】社会主义国家已经消灭了剥削阶级，所以不选；国家具有鲜明的阶级性，在阶级社会，国家为剥削阶级的利益服务，错误。6.【答案】D【解析】西欧封建社会各阶层之间有着严格的等级限制，A、B、C三项说法均不符合史实，D项说法正确。7.【答案】B【解析】资本家占有一切生产资料是资本主义剥削的根源，A项不选；剩余价值是资本主义剥削的秘密，B项正确；资本主义社会工人拥有人身自由，C项表述错误；资本主
10、义社会的基本矛盾与题意无关，D项不选。8.【答案】B【解析】材料的主旨是1920年到1929年，工人的工资增长速度远远低于生产率的增长速度，而工人的工资收入代表的是购买力，那么就是说生产的量已经远远超出了实际能够消费的量，即生产相对过剩，故B项说法符合题意。9.【答案】B【解析】资产阶级缓和阶级矛盾是为了巩固自己的统治，维护资产阶级的根本利益，不会改变资本主义生产关系，也不会改变资本主义国家的性质，所以B项符合题意。10.【答案】B【解析】圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会，但不能指明实现这些理想的正确道路。而马克思主义肯定了阶级斗争在阶级社
11、会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，为工人阶级自我解放指明了正确的方向，社会主义从空想社会主义到科学社会主义。所以B项符合题意，其他三项不是题干所要反映的观点。11.【答案】A【解析】本题考查马克思主义诞生的历史条件。由“社会化生产和资本主义占有制的矛盾”可知，材料反映的是资本主义发展的基本矛盾，故A项正确；B、C、D三项不符合题意，故排除。12.【答案】C【解析】道路是曲折的，前途是光明的。从人类社会发展的进程看，社会主义代替资本主义的历史趋势是不可改变的，是历史发展的必然，故A、B两项错误。社会主义制度具有强大的生命力和无比的优
12、越性，D项错误。故选C。13.【答案】（1）发生在封建社会。其生产关系的特点是：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。（2）剥削方式主要是缴纳苛捐杂税。在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正是凭借对土地的占有，使得农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役。【解析】本题情境设置生动、鲜活，需要我们根据材料找出有效信息，从而进行分析。根据材料信息可以判断出其社会形态是封建社会，进而根据设问组织答案。第（1）问根据材料情境和所学知识回答
13、即可；第（2）问分析其根源时，不仅要指出根源，还要分析其原因。14.【答案】资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。东欧剧变、苏联解体，这是社会主义发展过程中的曲折，但社会主义代替资本主义是社会历史发展的总趋势，不会因为社会主义发展过程中的曲折而逆转。在新科技革命浪潮的推动下，资本主义生产关系为适应生产力发展作出了自我调整，经历了一个较长时期的稳定和发展，但从根本上看，它没有改变资本主义私有制的生产关系，没有解决资本主义社会的基本矛盾，因此社会主义终将要代替资本主义，这是社会生产力发展的客观要求，是资本主义基本矛盾发展的必然结果。【解析】本题设问要求谈
14、对某一观点的看法，属于评析类题目。从知识范围看，要求运用的知识是社会历史发展趋势的知识，这一知识点包括趋势是什么，引起这一发展趋势的依据。从观点内容看，我们可以根据材料中涉及的社会主义遇到曲折和资本主义科技革命的影响这两个事实，运用所学知识来批驳观点中的错误，从而得出正确结论。15.【答案】资本主义制度代替封建制度，带来了社会生产力的迅速发展，是社会发展的巨大进步，但它仍然是一个存在剥削的社会制度。资本主义国家比封建专制国家具有进步性，但实质上仍然是维护资产阶级统治的工具。资本主义社会出现了三次科技革命，有力地推动了社会经济发展，但仍存在各种不可调和的矛盾和无法摆脱的危机，也难以改变必然被社会主义所代替的历史趋势。社会主义代替资本主义是一个漫长的历史过程。我们既要坚信共产主义一定会实现的信念，又要学习和利用资本主义创造的先进生产力和文明成果发展自己。【解析】解答此题，一定要科学分析观点。一方面要认识到资本主义制度和封建制度相比它的进步性，以及资本主义制度建立后对生产力的促进作用，社会主义代替资本主义是一个漫长的历史过程。另一方面要认识到资本主义制度依然是一个存在剥削的社会制度，资本主义国家仍然是阶级统治的工具，以及它仍存在各种不可调和的矛盾和危机，最终难以改变必然被社会主义所代替的历史趋势。高中政治 必修1 6 / 6