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1、,语文 五年级 下册,第一阶段 制定计划 开展研究,我爱你，汉字,导入新课,汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。我们今天这节课就从下面的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写一份简单的研究性报告。活动前，大家先认真阅读提供的材料。,活动建议,（1）搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写一写。,（2）调查学校、 社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。,第二阶段 活动展示,演变过程,甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，距今3600多年。甲骨文
2、又称为“殷墟文字”、“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。,演变过程,甲骨文的发现,十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。 直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 后
3、来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。,演变过程,甲骨文是殷商时代的文字。,演变过程,金文又叫钟鼎文，盛行于西周。,演变过程,大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体。,演变过程,隶书产生于秦代，盛行于汉代。,演变过程,楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。,汉字故事,团字和圆字的汉字故事 一天上午，“团”在逛街，突然见到了“员”，他热情地上去打招呼：“你好啊！圆！” “员”说：“我不认识你啊？” “团”说：“我们之前还在一起去给人家拜年，祝人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？”,书法欣赏,王羲之兰亭序,书法欣赏,颜真卿勤礼碑,书法欣赏,柳公权玄秘塔碑,读读背背,千字文,拓展延伸,海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。 始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。 吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。 爱育黎首，臣伏戎羌。,课堂作业,一、根据自己的了解完成下面的填空。 1.甲骨文是刻在 或 上的文字。 2.金文是铸刻在 上的文字，又称为铜器铭文。,二、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写一份简单的调查研究报告。,龟甲,兽骨,铜器,