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1、教科版四年级科学下册知识点整理第一单元 植物的生长变化1.种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。2.综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。（1） 用眼睛看：肉眼 观察颜色、大小、形状及其他显著特征。用放大镜观察种子的细微结构和颗粒较小的种子的特征。（2） 用手摸：软硬和光滑程度。（3） 用鼻子闻：气味。（4） 用工具测量：重量、大小等3.不同植物种子的颜色、形状、大小各不相同，但是它们的内部结构基本相同。2.种植凤仙花1.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。不够饱满的种子会浮在水面上，这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽
2、率。2.在记录凤仙花的生长变化过程中我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图、使用测量纸袋等方式记录种子的生长过程。3.播种是指用播种的方式种植。播种的好季节是春天。4.种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。5.做一个种植杯可以观察种子在土壤中发生的变化。（1） 杯壁和卫生纸之间摆放4粒种脐方向不同的种子。（4）向土壤中浇适量的水,不要让种子浸在水里。6.有些植物可以用根、茎来繁殖后代。3.种子长出了根1.种子萌发时先长出根，然后长出茎和叶，根的生长速度很快。2.无论把种子的种脐朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。3.探究植物根的作用实验（1） 选用红色的水是为了便于观测。
3、（2） 在水面上滴些植物油是为了防止试管中的水蒸发到空气中。（3） 实验现象：一段时间后，发现试管中的水面下降。（4） 实验结论：试管中水面下降说明植物的根有吸收水分的作用。4.植物的根可以吸收水分和无机盐，还能将植物固定在土壤中。5.不同的植物，根的形态特征不同。常见的有直根系、须根系和变态根。4.茎和叶1.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光.2.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。3.茎的运输作用实验（1） 实验现象：将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。（2） 实验结
4、论:茎具有运输的作用。4.叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用的实验（1） 将叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。5天后，观察到被遮住光的这片叶子会变黄。（2） 在叶子上套上一个干燥的塑料袋。观察到塑料袋内壁上有大量的小水滴。5.不同形态的茎 6.不同形态的叶 5.凤仙花开花了1.观察花的结构：从外到内，分类摆放。雌蕊：柱头可分泌黏液，刺激花粉萌发。 花柱花粉萌发形成的花粉管是精子由柱头进入子房的通道。 子房内含胚珠，胚珠受精后发育成种子。雄蕊：花药内含花粉，花粉内含精子。 花丝支持花药。2.像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花。缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。3.既有
5、雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花。有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是单性花。4.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。6.果实和种子1.果实一般包括果皮和种子两部分。2.果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。3.植物的种子具有繁殖作用，在一定的条件下可以发育成新的植物。4.观察凤仙花的果实(1) 凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛;成熟过程中，果实颜色由绿色逐渐变成了黄色。(2) 果实里大约有18粒种子，呈黑褐色,形状似桃形。5.观察凤仙花的果实生长过程(1)凤仙花开花、结果期间,植株的高度变化不明显。(2)凤仙
6、花的花瓣逐渐枯萎凋零,而子房越来越大。(3)凤仙花的果实是在植株开花的地方长出来的。5.6.经常吃的食物中，有些食用的是植物的果实；有些食用的是植物的种子。 苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。豌豆、莲子、花生等我们食用的是植物的种子。7.种子的传播1.果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。种子的传播方式弹力传播果皮自动爆裂凤仙花、油莱、喷瓜、豌豆动物传播果实外有倒钩苍耳、鬼针草、蒺藜果实美味多汁樱桃、番茄、葡萄、西瓜风传播种子轻、带翅或有绒毛蒲公英、榆树、枫树、蓟、槭树水传播种子的种皮包有海绵状莲蓬、椰子、水葫芦、睡莲2.种子掉落在植株的
7、近旁，会造成种子密度过大，影响植物的正常生长,不利于植物种族的延续。将种子传播出去，有利于扩大植物的生存空间，有利于植物种族的延续。8.凤仙花的一生1.凤仙花的生长周期大约是95天。 2.凤仙花生长变化的规律（1） 在发芽之后，开花之前，凤仙花有一个生长高峰期，植株迅速地长高长粗，叶子的数量快速增多。（2） 凤仙花生长出花蕾之后，生长速度变慢，这与开花有关，因为叶片产生的养料主要供给了植物的繁殖器官(花果实和种子)。3.凤仙花的观察总结 （1） 一株成熟的凤仙花由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分构成。（2） 凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。第二单元 电路1.电和我们的生
8、活1.所有的电器工作都需要电，电与生活紧密相连。2.我们将能产生电的装置称为电源，生活中使用的电都是由电源提供的。3.安全用电的措施：（1）家用电器的电流很强，所以在使用电器时，应该格外小心。（2）电器的导线破旧老化，应该及时更换，以免发生意外。（3）接临时电源要用合格的电源线、电源插头和插座，电源线接头要用胶布包好。（4）湿手不能接触带电设备。（5）也不要用湿布擦带电设备。（6）更不能将湿毛巾挂在电扇或电热取暖器上。（7）遇电器起火，不能用手去拔插头，应先切断电源，再用绝缘物体（如木棒）将插头拨开。（8）在户外活动时，不要靠近高压电线、架线铁塔、变电所。（9）更不要去碰电线杆上的电线或掉落在
9、地上的电线。（10）遇到雷雨天气时，不要躲在孤零零的一棵树下，空旷处的大树容易遭到雷击。2.点亮灯泡1.电是一种能量来源，能产生光和热。2.连接小灯泡和电池的线，称为导线。3.只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。4.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。5.一个完整的电路可以使用相同的材料，而且不止一种方法建立起来。6.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。不仅小灯泡不能发亮，而且电池会发热并很快消耗和损坏，所以应该尽快切断电流。7.小灯泡的构造由玻璃泡、灯丝、金属架和2个连接点组成。8.能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电流经过灯丝，形成通路，灯泡就会发光。9.电池是一种便携式电源
10、。电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。10.发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。3.简单电路1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。2.电从电池的正极（+）一端经过导线和用电器返回到电池的负极（）另一端，就组成了一个完整的电路。3.使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法，最基本的电路连接方法有串联和并联两种。4.在简单电路中，电源、导线和用电器是必须的，但开关不是必须的。5.电路中导线的作用跟自来水管功能相似。6.电路图4.电路出故障了1.利用电来点亮小灯泡需要一个
11、完整的电路(通道)。电路出故障了，电流就会中断。2.检测故障电路的方法：第一种，检查法，直接检查电路中的连接是否完好；第二种，替换法，用没有故障的灯泡、电池、导线来替换电路中的材料（需要材料多，成本较高）；第三种，电路检测器。3.电路检测器是一个简单电路，由电池、小灯泡和若干导线组合而成。4.电路检测器只适合电池类电路，但不能检测220V的家用电路。5.使用电路检测器时，先检查电路各部分是否接上，再使用电路检测器。6.使用前先检测电路检测器是否破损，只要将两个检测头接触一下即可，如果灯亮说明可以正常使用。7.检测前，先把故障电路中的干电池从电池盒中取出。8.检测时，不需要逐个拆除检测，可以直接
12、在电路中逐一进行检测，如果灯亮说明正常。9.检测小灯泡时，只要检测小灯泡的两个连接点即可。5.里面是怎样连接的1.如果电能从一点流到另一点，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。2.用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路。3.检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作；为保证检测的准确性，需要检测两次。4.在一个真正的电路中，有不同连接方法组成的电路。6.导体和绝缘体1.有的物质容易导电，这样的物质叫做导体，一般情况下多数金属属于导体，还有人体和水也属于导体;有的物质不容易导电，这样的物质叫做绝缘体，绝缘体包括塑料、布、纸张等。2.导电性是材料的基本属性之一。
13、3.检测材料是否容易导电，可以借用电路检测器进行检测。4.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘体。5.电线外面用塑料包裹，是因为塑料为绝缘体。6.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿的手触摸它们。7.电路中的开关1.开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。2.开关进行电路连接和断开的部分需要用金属来做导体，而其他地方必须用绝缘体如塑料、木头等来做。3.常见的开关有遥控开关、闸刀开关、按压开关、旋钮开关和拉线开关等。8.模拟安装照明电路1.一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。 2.开关可以控制电流的通和断。 3.工程设计全过程包括
14、明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。第三单元 岩石与土壤1.岩石与土壤的故事1.岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。2.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。3.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，他们的形成有的需要几百万年，甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。4.下面四种物质分别为石灰石、铁矿石、水晶、土壤。.5.岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。土壤是颗粒状的，比较松软。6.岩石的作用主要是可以用来做建材，可以用来做装饰品，可以提炼金属，做颜料等等。土壤的
15、作用：土壤具有调节的功能，土壤是动物植物栖息的场所，土壤还具有作物生产功能。7.有关岩石的故事岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。地球的年龄约为45.6亿年，就是用这种方法测出来的。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过。在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。8.有关岩石的故事（补充）石头上有雨痕，这是雨点留下的脚印；石头上有波痕，这是波浪留下的足迹；石头上有矿物，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的。石头上有树叶、贝壳、小鱼的化石，说明在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过
16、了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。9.土壤 土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4层。土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。10.关于岩石和土壤知识记录表我们知道的岩石我们知道的土壤岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。地球上到处存在着岩石，地球的表面被坚硬的岩石包裹着，岩石有的被土壤覆盖着，还有的直接裸露出来。岩石的形成经过了很长很长的时间。岩石是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。土壤的形成经过了很长很长的时间。土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。土壤是颗粒状的，比较松软。土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩
17、碎屑、基岩4层。11.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的地方找到土壤。12.我们可以从岩石和土壤中知道什么？我们可以从岩石和土壤中知道很多东西，比如：在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。13.你知道岩石和土壤各有哪些用途？岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。土壤是劢植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促迚作物生长。2.认识几种常见的
18、岩石1.观察岩石常见的工具：放大镜、小刀、手电筒、铜钥匙等。2.观察下面三种常见岩石（1）先用肉眼观察，再用放大镜观察花岗岩：颜色为黑麻肉粉色（肉红色至浅灰色不等），形状不规则，表面较无光泽。砂岩：颜色为土黄色，形状不规则，表面无光泽。大理岩：颜色为白色，形状不规则，表面有光泽。（2）更细致地观察这三种岩石标本。仔细观察这三种岩石标本是否有条纹、层次，是否有斑点、小孔。花岗岩无纹理、分层，有斑点，无小孔；砂岩无纹理、分层、斑点、小孔；大理岩无纹理、分层、斑点、小孔。组成岩石的颗粒花岗岩由颗粒组成，颗粒粗疏，可以看出是由多种物质组成的；砂岩由颗粒组成，颗粒细密，可以看出是由多种物质组成的；大理岩
19、由颗粒组成，颗粒粗大，可以看出是由多种物质组成的。用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑的？花岗岩粗糙，砂岩粗糙，大理岩粗糙。用手电筒照射这三种岩石，看一看它们有没有光泽。花岗岩、大理岩有光泽，砂岩无光泽。分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，看一看它们的硬度。花岗岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画无痕迹，用小刀刻画无痕迹。对照矿物硬度表，说明花岗岩很硬。砂岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹，用小刀刻画有痕迹。对照矿物硬度表，说明砂岩较软。大理岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹，用小刀刻画有痕迹。对照矿物硬度表，说明花岗岩较软。3.岩石观察记录表。4.矿物的硬度标准：软：能用
20、指甲刻画出痕迹。较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。5.交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？花岗岩：花斑状，有黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软。6.我们如何去观察、描述一种未知的岩石？我们可以用眼睛观察，也可以借助工具观察，可以用看、摸、照、刻画等方法观察，可以从颜色、软硬、光滑、光
21、泽、有无层理、气孔、斑点、条纹等等方面对岩石进行描述。3.岩石的组成1.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的方法之一就是寻找岩石中的矿物。2.花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。这三种粗细不同的颗粒分别是云母、长石、石英，其中粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。3.观察云母、长石、石英三种矿物 矿物外表的颜色和条痕。矿物的颜色：石英为无色，长石是粉红色，云母是黑色的。条痕颜色：与矿物外表的颜色不一定相同，石英的条痕颜色为白色
22、，长石的条痕颜色是白色或者浅灰色，云母的条痕颜色是无色的。矿物的透明度和光泽。矿物的透明度：英为透明的，长石是不透明的，云母是透明的。矿物的光泽：石英为玻璃光泽，长石是玻璃光泽，云母是丝绸光泽。除了矿物的颜色和条痕、透明度和光泽之外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。4.矿物观察记录表。 5.世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品，比如： 雄黄中药，还可以作颜料、玻璃等硫黄制造染料、农药、火柴、橡胶等石墨最软矿物，制作铅笔芯、润滑剂方铅矿提炼金属“铅”“银”。石膏点豆腐，使蛋白质凝聚、工业建筑材料、制作模型雕像金贵重金属、做首饰和收藏投资6.对于矿物，我们可以用什么方法去
23、观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么特征？观察矿物，可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。云母：黑色颗粒：透明，丝绸光泽，条痕为银白色长石：乳白色或肉红色的颗粒：半透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。石英：无色、透明的颗粒：透明，玻璃光泽，条痕为白色。7.对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？岩石是组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或者泥沙土壤覆盖着。我们可以利用各种感官，借助各种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征。矿物是构成岩石的积木，矿物使岩石呈现出不同的颜色。我们同样可以利用各种工具来观察矿物的颜色、形状、光泽、透明度
24、、硬度等方面的特征。8.岩石和矿物有什么相同和不同之处？矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。所有的岩石都是由一种戒几种矿物组成的。9.利用放大镜辨别花岗岩中的颗粒哪些是石英，哪些是长石，哪些是云母的方法。黑色发光的是云母颗粒，浅色的、粉红色的是长石，而半透明、透明的就是石英。10.采集岩石和矿物的提示采集岩石和矿物，得到标本后，可先记下标本的名称等相关信息，用软纸或毛巾包好带回来。如果得到的是不知名的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号。我们可以根据前面学到的知识，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别自己采集的标本，也可以请教老师或专业人士
25、。4.制作岩石和矿物标本1.收集岩石和矿物，将它们做成标本，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义的事。2.制作出岩石和矿物标本的步骤：第1步，准备所需要的工具与材料第2步，给采集到的岩石和矿物编号第3步，观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。第4步，为岩石和矿物添加标签。第5步，将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。3.制作标本所需的工具与材料：剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花等。4.概括制作标本规范的步骤：采集编号图鉴添加标签存放展示。5.各种岩石的特点： 6.为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？（1）岩石编号、
26、名称（2）采集时间、采集地点、采集人（3）岩石的颜色、大小等特征7.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该怎么做？首先我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本；其次，制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。5.岩石、沙和黏土1.由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。2.我们可以在小区花坛、沙漠、工地等地方可以找到岩石、沙和黏土。3.比较岩石、沙和黏土。（1）讨论比较的方法：看一看 闻一闻 摸一摸 团一团 涂一涂结论：眼看、鼻闻、手触摸、团小球、涂痕（2）
27、比较先用肉眼观察，再用放大镜观察岩石是灰黑色的，形状不规则，最大；沙是棕黄色的，里面有小石粒；黏土是浅黄色的。闻一闻岩石无明显气味；沙无明显气味；黏土有明显气味。摸一摸岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。团一团沙最先散落，黏土基本不散落，从而说明沙比黏土黏性差。涂一涂沙掉下来了，没有留在纸上，黏土牢牢粘在纸上，没有掉落，再次证明沙比黏土黏性差。4.观察记录表。对岩石、沙和黏土的认识记录表岩石沙子黏土看一看是一块一块的颗粒比较大颗粒非常小闻一闻没有味道没有味道有泥土的气息摸一摸比较坚硬、粗糙很坚硬、粗糙比较柔软、细腻握一握没有办法团成小球能团成小球，一会儿就平摊在纸上能团成小球，要很长时间
28、才能平摊在纸上画一画无法在白纸上涂痕在白纸上有图痕，颜色淡，长度短在白纸上有涂痕，颜色深，长度长捻一捻无法捻没有变化，仍然是小颗粒会碾成粉末泡一泡没有变化没有变化会泡开，变成细腻的沉淀5.经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？岩石：颗粒大、感觉粗糙、不容易团成小球、无法涂痕、无气味、沙：颗粒小、感觉粗糙、不容易团成小球、涂痕不均匀、无气味、黏土：颗粒细小、感觉细腻、容易团成小球、涂痕均匀、有气味、6.通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？ 指导学生根据上图进行预测：岩石可能会向土壤进行转化。6.观察土壤1.土壤中包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空
29、气等。2.土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。3.观察土壤：第一步，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察，并用鼻子闻一闻土壤的气味，再用手捻一捻。借助放大镜观察，发现土壤是褐色的，掺杂着植物的根和叶子，还有虫子和小石子等等。用鼻子闻一闻，发现土壤有气味。用手捻一捻，发现土壤有些潮湿，土壤中有水分。第二步，把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾(小石子),其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。第三步，把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现
30、象把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。4.死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。5.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。以上这些称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。6.在水倒入土壤的整个实
31、验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。可以得出结论：土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。7.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？通过以上观察和实验，发现土壤中有大小不同的颗粒，包括小石子、沙、黏土等以及腐殖质、水和空气等组成。8.你对土壤有哪些新认识？土壤不是一种单一的物质，而是由多种物质组合而成。9.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许
32、多食物都来自于土壤中生长的植物。10.土壤中的颗粒从大到小依次可分为4类，沙砾、沙、粉沙、黏土。7.比较不同的土壤1.土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。2.先用肉眼观察，再用放大镜观察沙质土、黏质土和壤土 1号土壤为沙质土，2号土壤为黏质土,3号土壤为壤土。颜色气味颗粒干湿其它沙质土棕黄色无气味颗粒较大干的摸起来比较硬黏质土浅黄色有气味颗粒最小湿的摸起来非常滑腻壤土黑色有气味大小不均介于1号和2号土壤之间介于1号和2号土壤之间3.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的渗水性（1）方法：将三种土壤分别装入漏斗（保证三种土壤所取量相同），确保达到同一高度。分别把同样多的水缓慢、均匀地倒入相
33、同量的三种土壤中。观察当水流过三种土壤时发生的现象。（实验初期观察哪种渗水最快，中期观察哪种土所需时间最短，后期观察哪种土渗水最多） （2）结论：渗水性从强到弱依次为沙质土、壤土、黏质土。4.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的黏性（1）方法一：团一团用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。黏土最易成型，砂土也可成团，土壤不易成型。（2）方法二：搓一搓不同的土壤黏性有什么不同，擀或揉搓三种土壤，它们都能被搓成条吗？黏质土能够搓成条状，壤土有可能搓成条状，沙质土则不能。（3）结论：黏性从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土。5.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。
34、土壤可分为沙质土、黏质土和壤土三种。不同的土壤各自的特征不同，沙质土渗水性强、透气性较好；黏质土保水性、保肥性好，但是渗水性和透气性差；壤土保水性、保肥性、渗水性，透气性都比较好；不同的土壤适合种植不同的植物。6.交流我们的观察结果，沙质土、壤土、黏质土三种土壤有什么不同？各有什么特点？ 7.查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长。沙质土壤一般可安排种植花生、大豆、果树、中药材等。壤土宜种各种作物，是理想的土壤质地。黏质土适合种植稻米、荷花、莲花、芦苇、金银花，当然也合适种植榕树、杨树、紫荆、紫薇、柳树等高大，扎根深远的树木、花卉。8.岩石、土壤和我们1.岩石、矿物和土壤是组成地球的重
35、要资源，也是人们生产生活的宝贵资源，我们必须要保护这些自然资源。2.岩石是组成地球的外壳，而矿物是构成岩石的积木。3.岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。4.花岗岩质地坚硬，色泽美丽，是建筑雕刻的好材料。5.岩石和矿物的作用（1）一些矿物可供我们制作食物食用石膏。（2）岩石可以建造雕塑等艺术品。（3）岩石可以铺设道路。（4）岩石可以建造房屋和桥梁。（5）煤是重要的能源矿产。（6）计算机里的许多芯片是由硅制成的，硅来自石英和其他矿物。6.岩石、矿物和土壤关系图 从这张图上知道了哪些信息？我知道了岩石和土壤是地球上的重要资源。我知道了岩石在外力作用下变成了土壤。我知道矿物是
36、构成岩石的重要成分。从这张图上，我知道土壤的主要成分是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气等等。7.人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。8.岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。9.矿物资源是重要的自然资源，在世界范围内，80%以上的工业原料，70%以上的农业生产资料均来自矿物资源。10.人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。11.怎样保护土壤不被污染？随便倾倒垃圾会对土壤产生非常大的危害，因此，我们不能随便倾倒垃圾。合理使用农药，积极发展
37、高效低残留农药。积极推广生物防治病虫害。例如，保护各种以虫为食的益鸟;利用赤眼蜂、七星瓢虫、蜘蛛等益虫来防治各种粮食、棉花、蔬菜、油料作物以及林业病虫害。利用生物方法防止农林病虫害可以减少农药的污染提高公众的土壤保护意识。让大家充分了解当前严峻的土壤形势，唤起人们的忧患感、紧迫感和历史使命感。12.通过本单元的学习，你对岩石和土壤有哪些新的认识？我们知道了岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石是由多种矿物组成的。岩石碎裂后会形成沙、黏土。土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。13.你知道岩石和土壤有哪些用途？岩石可以建造雕塑、铺设道路等等。土壤是动植物的栖息地，人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。14.人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？请举例说明。利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤，种植各种各样的植物，满足人们生产和生活的需求。19