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1、1.2021届广东省高三十月联考语文试卷（二） 阅读下面的文字，完成1820题。这条路的历史( )。自从村子里最早那座茅棚在这里扎下，庄稼人到田里去刨食吃，去播种、栽秧、锄地、浇水，再把收割了的庄稼拉回。去去来来，很快，清风一吹，一条亮带子就在美丽的梁邹平原上飘起来了。梁邹平原这一带古时候是退海之地，海水虽被黄河赶走，沉下的泥沙却饱浸着盐分，捧一捧湿土闻一闻，咸腥味刺鼻。春天盐碱泛上来，一圈圈一圈圈的“绒花”盛开，地里白茫茫，如同下了一场雪。在我每年一定回故乡居住的这段日子里，每天我都要踏上这条路，( )。每次来我都( )不住激动。我走得很慢，我在以脚掌为手轻轻抚摸它。我走到南边去看( )、生
2、长茂盛的庄稼，从起伏的绿浪里捕捉那黑豚一样窜动的脊背；再回首凝望一会儿被雾霭笼罩的村庄，那若隐若现的红瓦白墙，缕缕袅袅升起的炊烟，仔细分辨着那里混杂在一起的狗吠、鸡鸣和孩子的哭叫。这时候，挨近地平线的夕阳吸引我侧过脸，这一瞬的夕阳是最美的，一泓熔金似的鲜亮，又丹柿一样柔和，它低低地悬着，平原愈加平坦、辽阔。18、依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（3分） A修长恋恋不舍控制一望无际 B修长流连忘返控制漫无边际 C悠长流连忘返抑制一望无际 D悠长恋恋不舍抑制漫无边际19、下列各句中的引号和文中“绒花”的引号，作用相同的一项是（3分）A.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来
3、的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。B至如梁、柱、枋、檩、门等等。那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。C还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。D有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。”20、文中画波浪线的句子可改写成：“庄稼人到田里去谋生，他们辛勤付出，精耕细作，再把收割了的庄稼载回。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）18、C【解析】本题考查正确使用词语的能力。修长：细长。悠长：长；漫长。形容“历史”应该用“悠长”。恋恋不舍：形容舍不得
4、离开。流连忘返：留恋不止，舍不得离去。根据句意，应该用“流连忘返”。控制：掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。使处于自己的占有、管理或影响之下。抑制：压下去；控制。与“激动”搭配，应该用“抑制”。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。漫无边际：非常广阔，一眼望不到边。形容谈话、写文章等没有中心，离题很远。根据语境，应该用“一望无际”。19、B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。B项的引号和文段中“绒花”的引号作用相同，都是使用了比喻义。A项表示突出、强调。C项两处引号均表示反语。D项是直接引用。20、原文再现了劳动的过程，生动形象地表现了庄稼人的辛劳；(2分)原文表述与上下文语体一致，更口语化
5、，描写亲切生动。（2分）（评分关键点：“再现劳动过程”“生动形象”“口语化”“亲切”）【解析】本题考查选用句式、辨析表达效果的能力。此类题，要有语段整体感知的意识，即遵循“词不离句”“句不离段”的原则来分析，切忌割裂理解。从描写上看，改动后的文字“辛勤付出，精耕细作”是概括性描写，不如原文“播种、栽秧、锄地、浇水”生动形象。从语体风格看，改句是书面语；原句口语化，和整段文风更协调。2.河北省2021届高三联合测评（一）阅读下面的文字，完成下面小题。站在桥上去看人家撑，那多不赞劲，多美！尤其在礼拜天有几个专家的女郎，穿一身缟素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你看
6、她们出桥洞时的姿态，捻起一根竟像没分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里一点，身子微微的一蹲，这船身便波的转出了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷，那闲暇，那轻盈，真是值得歌咏的。在初夏阳光渐暖时你去买一支小船，划去桥边荫下躺着念你的书或是做你的梦，槐花香在水面上叙浮，鱼群的唼喋声在你的耳边挑逗。或是在初秋的黄昏，迎着新月的寒光，望上流僻静处远去。爱热闹的少年们携着他们的女友，在船沿上支着双双的东洋彩纸灯，带着话匣子，船心里用软垫铺着，也开向无人迹处去享他们的野福谁不爱听那水底翻的音乐在静定的河上描写梦意与春光?住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋，看见叶子绿知道是春；天冷了
7、装炉子，天热了拆炉子；脱下棉袍，换上夹袍, ,穿上单袍：不过如此罢了。 ，地下泥土里的消息，空中风吹的消息，都不关我们的事。忙着哪，这样那样事情多着，谁耐烦管星星的移转，花草的消长，风云的变幻？同时我们抱怨我们的生活,苦痛，烦闷，拘束，枯燥，谁肯承认做人是快乐？谁不多少间咒诅人生?18. 文中使用了哪些修辞手法（ ）A. 拟人、比喻、夸张 B. 拟人、比喻、排比C. 对偶、借代、排比 D. 对偶、借代、夸张19. 文中画波浪线的句子可改写成:“同时我们抱怨我们苦痛、烦闷、拘束、枯燥的生活”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语
8、意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。_18. B19. 原文将表示负面心理感受的词语放在后面单独成句，具体写出并突出了其身心遭受的折磨，增加了读者的共情意识，也更好地展现了我们所抱怨的生活的特点。20.(1). 脱下夹袍；(2). 天上星斗的消息3.湖北省襄阳五校2020-2021学年上学期高三期中考试阅读下面的文字，完成1820题。站在雪山之上，“我是雪域最大的王”，我就站在天底下，我就凌驾于尘世之上。云真低啊，_，可我舍不得伸手相扰。看她们自由自在，旁若无人地生活。恍惚间，我就迷失在那云里。平时行色匆匆，赶着地铁追逐客户，贴着地面卑微行走，从来不会抬头看看云，偶尔在小阳台收
9、衣服时匆匆一瞥，只看见那云黑着脸，脚步混乱，行色匆匆，也在赶地铁吗？即便是脚步慢了些，出场的背景也总是混混沌沌，她在高楼背后躲躲闪闪，眉眼低垂。我竟然会把两种迥异的风格混搭起来！我应该是最天才的设计师。眼前藏地的云，我就固执地觉得她是万历年间苏州小巷的哑女。她不取悦谁，在自己的天空从容寂静，自在独行。她当窗梳妆，她织素裁衣，她洗手做羹汤。她没看我，我却在寻找目光；_，我却应声驻足。她独行在杏花春雨江南的青石街道，躲在油纸伞下安静欢喜。她浅浅一笑，我便觉得心上的冰碴子扑簌簌地往下落，落成千年初雨。她终于看向我，清澈见底，一眼万年。18.文中使用了哪些修辞手法，判断正确的选项是（3分）A.对偶、设
10、问、引用 B.排比、对偶、反语C.比喻、借代、通感 D.比喻、通感、比拟19.文中画波浪线的句子若改写成“她清晨当窗精心梳妆，白天辛勤而精细地织素裁衣，傍晚贤惠地洗手做羹汤”也很有表现力，为什么作者采用原句的写法？（4分）20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（4分）_18.D(3分)（无对偶、设问、借代、反语）19.(4分)原句运用白描手法，展现哑女的日常生活场景，充满画面感，刻划了哑女勤劳又自由从容的美好形象。（2分）原句使用短句，富有音韵美，语言简洁明快，人物形象更鲜明。（2分）20.（4分）（1）低得触手可及 （2）她没唤我
11、4.黄冈市2020年高三年级9月质量检测阅读下面的文字，完成1820题。制陶人老李头总是忙碌的，从不停下手中的活和客人说话。四爷是小镇唯一有文人气度的人，着青衫，留长鬓，度方步。他总是在制陶人面前冲最好的珍藏，让制陶人艳羡不已，多了对壶的留念和感知，有了不舍和爱惜。往往此时，两个人是不谈茶的，茶,都用来品了，他们说的更多的是儿时的记忆，那些美好和他们嘴边的胡须一样，都发白了,谈起来，还津津有味，笑声找不到一丝掩盖。老,盖不住浓浓的茶味。两个人的茶世界除了两把木椅和一张桌子外别无他物，他们的唇边世界比天还大，春天的恩赐，都装在这小小的陶壶里,不知倒出了他们多少心事。两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶
12、高手,铁观音到了他手里,就被他赋子了更多的诗意；老李头自不必说，那壶出自他手,每一个气孔都是熟悉的。两个人，一壶茶,陶，在茶水外细数春秋。茶，是陶壶里最大的隐士。我喜欢他们喝茶的样子，陶壶是他们中立的智者,茶碗成了游走的侠。人老了，茶是新鲜的，回忆是新鲜的，甚至，还有童年的趣事，几十年的事都就着茶,灌进肚子里。陶醉，人怎能不醉?18.下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(3分)（）A.但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来!B.幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。C.时间很玄妙：无湃无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。D.我们要老实说：埋
13、葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。19.文中画横线的句子分别运用了什么修辞手法?请结合文意简要分析其作用。(4分)20.文中画波浪线的句子可以改写成：“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? (4分)18.B (原文“两位老人都是懂壶的”一句和B项中冒号的作用都是：用在总说性话语的后面，以引起下文的分说。A项，冒号用在“说”“说道”后面，引出说出的具体内容。C项，用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。D项，用在“说”“想”“证明”“ 宣布等词语后面，表示提起下文。都有引出下文的作用，但冒号前后的关系略有区别。)19
14、.使用了拟人的手法，将“陶”人格化，并且明写“陶”实写人，表现出人物历经沧桑之后的从容和淡定(2分)。使用了比喻的修辞方法，以“茶”喻人，表达出悠游于生活的自在与惬意(2分)。20.在内容上突出的重点不同：原句重点落在“着青衫，留长髯，踱方步”的外在衣着和神态上；改句重点落在“有文人气度的人”上。在句式选择上特点和效果不同：原句为短句，表意灵活，简洁明快，节奏感强；改句为长句，表意虽然严密,但读起来比较拗口。修辞手法的使用使表达效果有差别：原句运用了排比的修辞手法，形象地描写出四爷的神情和气质，突显出他的性格特征；改句仅是概括性的平实说明。所以原句的表达效果更强。( 共4分，只需答出两点,每点
15、2分。大意正确即可。)5.江苏省苏州八校联盟高三年级第一次适应性检测阅读下面的文字，完成18-20题。于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的，自然的，本质的，也是不可思议的。这生命的神奇来自于她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？然而，这些天才散布并埋没在大地山川
16、之间，就像契诃夫在草原中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们，一定！18. 下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是( )（3分）A. 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！B. “戴车匠”在我们不但
17、是一个人，一间小店，还是一个地名。C. 我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。D. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。19. 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）20. 文中画线的句子可以改写成：“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）18. C（本题考查标点符号的用法。C“秋”表示特殊含义；文中的引号：刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。引号表示特殊含义。A“友邦人士”表示讽刺和否定；B“戴车
18、匠”表示特定称谓；D“过人头”表示直接引用。）19. 句中把剪纸民间艺人比作野花野草，体现了比喻的相似性；民间艺人和野草野花都是散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知；民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美。【解析】本题考查修辞手法的用法。题干中说“比喻具有相似性”，这就提示考生思考的方向，要指出“相似点”。文中的比喻句是“然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在草原中所写的那些无名的野草野花”，这个比喻句的本体是“民间剪纸艺人”，喻体是“野花野草”。二者的相似点是：“它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡”，即民间艺人和野草
19、野花都创造着生命的奇迹和无尽的美，但是它们都散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知。20. （1）原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。（2）原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。【解析】本题考查赏析句子的能力。原句是“为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到地们，知道她们，一定！”，改句是“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们”。从句子顺序来看，改句是正常语序，而原句采用了倒装句，将“一定”放到句子后面，且单独成句，应采用感叹号，这就突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘
20、子的决心；使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。因此原句更好。6.三湘名校教育联盟2021届高三10月大联考阅读下面的文字,完成1820题。村里有一幢老屋,门楣上四个大字:“旭日东升”村里的老屋,家家都会在门楣上写几个字:旭日东升、奔向四化、抬头见喜、鸟语花香一幢一幢看过去,好看极了。有的房子,虽半边坍塌,里头的木结构仍然完整,要废弃掉,多可惜。“旭日东升”是村里最老的建筑,十年前，房子里的两位百岁老人去世,此后无人居住,房子就破败下来。为了重修这栋房子,工人保留了房屋外观原貌,把原来石墙的每块石头都编了号,一块块拆下,做完加固和修补后,再按编号一块块垒回去
21、。牛思贤走过“旭日东升”前,看见矮矮的石头围墙里面有个小院子,落地玻璃窗里是个小茶室，茶室里放着一张沙发,客人来了,坐在那里喝茶,能沐浴一身的明媚阳光。如果是下雨天就更好了,茶室外面有一丛芭蕉,雨点啪嗒啪嗒打在芭蕉叶上,好一幅听雨图。听着雨打芭蕉的声音,牛思贤已经不羡慕那些在大城市工作的同学了,很多同学看到他发的白云村的照片,反而开始羡慕起他的生活。那天,我和牛思贤、老支书一起喝茶。正是六月的雨季,远处群山笼着一层雨雾白纱,几只白鹭在田野间起落蹁跹。屋檐水从瓦背上淌下来，哗啦啦,哗啦啦。18.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是(3分)（）A.我扑到指导员身上大喊：“指导员,指导员
22、”B.小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我我过不去。”C.她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊”D.花市上,牡丹、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!19.借代具有相关性,请据此对文中画横线的句子所用借代进行简要分析。(4 分)20.文中画波浪线的句子可以改写成：“屋檐水哗啦啦地从瓦背上淌下来。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (4 分)18. D 例句中的省略号表示列举省略，A项中的省略号表示重复词句的省略，B项中的省略号表示语言的断断续续，C项中的省略号表示引文的省略，D项中的省略号则表示列举省略，与例句相同。故选D。19.句中用“旭
23、日东升”指称老屋，体现了借代的相关性；“旭日东升”是老屋门楣上特有的字，是老屋的象征，能代表老屋，它和老屋相关。【评分标准】一点2分；句意相近即可；其他答案，酌情给分。20.强调的重点不同：改句的重点落在“淌下来”上，强调雨下得大；原句的重点落在“哗啦啦”上，强调雨声，更符合原文的逻辑。语体风格不同：改句平铺直叙；原句连用两个“哗啦啦”描摹雨声，口语化，通俗活泼，生动形象。情感不同：改句感情平淡，原句感情饱满，凸显了“我”对乡村生活的喜爱之情。【评分标准】和各1分，2分；句意相近即可；其他答案，酌情给分。7.山东大联考2021届高三第一次质量监测阅读下面的文字,完成1820题。一天，朋友到我家
24、中做客，我择柿子椒的时候，突然钻出一条青虫，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺。我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。后来才想起特别怕虫的朋友，未曾听到她惊呼,该不是吓得晕厥过去了吧?回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡说，一条小虫，售_。我比刚才看到虫子还愕然地说，啊，你居然不怕虫子了?朋友说别急，听我慢慢说。有一天，我抱着女儿上公园，突然她说，妈妈.头. .她说着,把一缕东西从我的发上摘下，托在手里。我定睛一看，魂飞天外一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我倒不下去，因为我抱着我的孩子。第二个反应是想撕肝裂胆地叫一声。但我立即想到，万
25、万叫不得。我一喊，。于是我假装很开心地咧着嘴，把这只虫子捏在手心.后来那只虫子慢慢地爬远了，女儿还对它扬扬小手，说“.我抱起女儿，半天一步都没有走动。朋友说完，好久好久，厨房里寂静无声.18.下列各句中的破折号，与文中破折号作用相同的一项是(3分)A.爸爸立刻叫我立正站好每次他有什么严重的教训总是叫我们立正站好然后他严肃地问我:“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头?”B.我也知道补过的方法的:送他风筝，劝他放，我和他一同放。我们嚷着,跑着，笑着一然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。C.我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。D.“唉，天可真凉了”(这了字念得很高，拖得很长。19.请在文中画横
26、线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(4分)20.文中画波浪线的句子改写成“我择柿子椒的时候，突然钻出一条胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺的青虫”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? (4分)18. C A项、表示插说。B项，表示意思的转折。C项，表示解释说明。D项，表示声音的延长。19. 何必如此慌张就会吓坏了我的孩子20.相比改后的句子，原句把“胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺”后置，强调了青虫的外部特征。更能表现青虫在我眼中的庞大、丑陋和我看到青虫之后的厌恶、恐惧。8.山东省德州市2021届高三10月阶段性检测阅读下面的文字,完成1
27、820题。古镇这棵名叫“龙爪”的大榕树,已有八百多年的寿数，其高、其宽、其粗、其壮、其繁茂、其绵绵瓜瓞之状简直不再是一棵树，而已经是一座城堡。此时此刻，大群大群的镇民被搂抱在它的浓荫里,妇女、老人、孩子,闲坐着聊天、打牌、择菜、嬉戏龙爪榕对他们而言,也已不是一棵树，而是乡村,是家园,是父母双亲,是丈夫妻子,是儿子闺女,是厨房的灶火，是锅里的食物,是阳光雨露,是水和空气,还是远祖的气息古镇的古树还有不少,然而，全镇子内内外外,哪一棵都没有“龙爪榕”这么煌煌赫赫，它的“爪”大约已繁衍出十万个了吧?多个“大爪”已熬成古树级别,稳稳站立在属于它们的家族祖庙里。更多的“中爪”如霹雳连发,威威猛猛地伸向四
28、面八方。难以计数的“小爪”则像滚滚而过的流云，从高天、半空和低处向你压过来，蔓延着。于是乎，你的眼睛里已全部是龙子、龙孙、龙孙孙们的刀枪剑戟,或曰手臂连着手臂,气势顶着气势,山连着山。俯身向地下看，“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横的大战场,数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根,则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知也许整个古镇的地下,都是它的根系在维系和支撑着吧?18.下列各句中的问号,和文段最后一句的问号作用相同的一项是(3分)（） A.怎样阅读红楼梦这样的长篇小说呢?可以从三个方面来把握。B.难道闹钟没有响?他从床上明明是看见闹钟定
29、在四点的,它肯定响过。C.祥林嫂,你们的阿毛如果还在,不是也就有这么大了么?D.可是问题却在于:我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?19.拟人是把物当作人来写的修辞格，请据此对文中画横线的句子所用拟人修辞进行分析。(4分)20.文中画波浪线的句子可以改写成:“难以计数的“小爪则像压过来的滚滚而过的蔓延着的流云。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (4分)18.C文段最后一句的问号表示揣测和无疑而问的语气,C项与其相同。A项有问有答，为设问；B项为反问；D项表示语气强烈的疑问。19.树和人本来不会搂抱，使用拟人既赋予树以动感，又使人感到亲切；“镇民被搂抱在它的浓荫里”
30、形象写出了树荫范围之大、浓密和人们对树与树荫的喜爱。(答出一点给2分，答出两点给4分，意思对即可。)本题考查修辞手法的特点和作用，画线句子使用拟，人手法,赋予静态事物以动感,表达更为形象，且蕴含着喜爱之情。20.原句修饰成分单独成句,起强调作用,突出了树枝层层伸展的情状,更具有空间感；原句长短句结合，句式活泼,错落有致,更加具有节奏感；原句表达与上下文语体更加和谐一致,更符合具体语境。(答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给4分。意思答对即可。)本题考查句式表达,可以从原句的手法、句式、是否吻合上下文结构、表意层次、韵律、语体等角度结合材料进行具体分析。9.山东省临沂市临沭一中2021届高
31、三上学期考试阅读下面的文字，完成1820题。村里有一幢老屋,门楣上四个大字:“旭日东升”村里的老屋,家家都会在门楣上写几个字:旭日东升、奔向四化、抬头见喜、鸟语花香一幢一幢看过去,好看极了。有的房子,虽半边坍塌,里头的木结构仍然完整,要废弃掉,多可惜。“旭日东升”是村里最老的建筑,十年前，房子里的两位百岁老人去世,此后无人居住,房子就破败下来。为了重修这栋房子,工人保留了房屋外观原貌,把原来石墙的每块石头都编了号,一块块拆下,做完加固和修补后,再按编号一块块垒回去。牛思贤走过“旭日东升”前,看见矮矮的石头围墙里面有个小院子,落地玻璃窗里是个小茶室，茶室里放着一张沙发,客人来了,坐在那里喝茶,能
32、沐浴一身的明媚阳光。如果是下雨天就更好了,茶室外面有一丛芭蕉,雨点啪嗒啪嗒打在芭蕉叶上,好一幅听雨图。听着雨打芭蕉的声音,牛思贤已经不羡慕那些在大城市工作的同学了,很多同学看到他发的白云村的照片,反而开始羡慕起他的生活。那天,我和牛思贤、老支书一起喝茶。正是六月的雨季,远处群山笼着一层雨雾白纱,几只白鹭在田野间起落蹁跹。屋檐水从瓦背上淌下来，哗啦啦,哗啦啦。18.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是(3分)（ ）A.我扑到指导员身上大喊：“指导员,指导员”B.小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我我过不去。”C.她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊”D.花市上,牡
33、丹、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!19.借代具有相关性,请据此对文中画横线的句子所用借代进行简要分析。(4分)20.文中画波浪线的句子可以改写成：“屋檐水哗啦啦地从瓦背上淌下来。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (4分)18.D 解析【】例句中的省略号表示列举省略，A项中的省略号表示重复词句的省略，B项中的省略号表示语言的断断续续，C项中的省略号表示引文的省略，D项中的省略号则表示列举省略，与例句相同。故选D。19.句中用“旭日东升”指称老屋，体现了借代的相关性；“旭日东升”是老屋门楣上特有的字，是老屋的象征，能代表老屋，它和老屋相关。【评分标准】一点
34、2分；句意相近即可；其他答案，酌情给分。20.强调的重点不同：改句的重点落在“淌下来”上，强调雨下得大；原句的重点落在“哗啦啦”上，强调雨声，更符合原文的逻辑。语体风格不同：改句平铺直叙；原句连用两个“哗啦啦”描摹雨声，口语化，通俗活泼，生动形象。情感不同：改句感情平淡，原句感情饱满，凸显了“我”对乡村生活的喜爱之情。【评分标准】和各1分，2分；句意相近即可；其他答案，酌情给分。10.山东省日照市2021届高三10月第一次调研考试阅读下面的文字，完成1820题。春季，对于乡村来说，是产生烂漫的时刻。那些桃花、杏花之类的花树，争相绽放，夺走了众人惊喜的眼球。然而，乌桕树并没有在意别人欣赏的目光，
35、只是在那枯树一样的枝头上，悄无声息地发芽、生叶、成长。这个时候，我们会在树下荡秋千，在树上掏鸟蛋。夏天，_，一声、两声、三声不长时间，蝉们就会接连喊出“热了，热了”村子东头竹林的路口和池塘边各有一棵上百年的乌桕树，热天里，那里是纳凉的好去处。浅秋时，乌桕树会先把叶子由深绿变为浅黄，那色泽就像秋光中的银杏叶一样耀眼，远远地看去，有童话般的效果。每日清晨，薄雾中的乌桕叶会与炊烟一起醒来，随之，伸一伸懒腰，抖一抖精神。接着，就去享受秋日里那暖暖的朝阳和人们艳羡的目光。熟秋里，_，有浅红的、橘红的、玫瑰红的，让自己的梦境更加绚丽。当繁华落尽，色彩逝去之后，一树的木籽便悄然立在乌桕树的树头。那些木籽像繁
36、星一样，银光闪闪，给深秋里的乡村平添了些许的魅力。其情景使诗人黄镇成有了“野碓喧春水，山桥枕浅沙。前村乌桕熟，疑是早梅花”的感觉。18.下列句中引号的用法和文中划横线句引号用法相同的一项是(3分)A.他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。B.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？C.是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。D.卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”19文中画波浪线的句子可改写成：“众人惊喜的眼球被那些争相绽放的桃花、杏花之类的花树吸引。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为
37、什么？（4分）20 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）18.答案：D.（A.特定含义 B.特定含义 C.特定称谓 D.表示引用）19答案：原句的主语是花树，与前后文衔接更紧密，也更能突出这些花树的状态；原句为散句，与原语段的整体风格一致。解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题需要对比两个句子的差别，可从句式、句子前后的连贯性、句子侧重点等不同角度进行思考。改写后的句子，被字句改变了原句的主语，画线句前面是“是产生烂漫的时刻”，后面是“乌桕树”，因此以花树为主语，前后衔接更紧密，更能突出“产生烂漫”。整个语段多使用散句，而改写后的句子破坏了整体的语言风格。20答案：是由蝉喊出来的乌桕树把浅黄变成红色解析：本题考查语言表达连贯的能力。第处，根据横线后“一声、两声、三声”可推知，此处应填与蝉有关的内容，再根据“不长时间，蝉们就会接连喊出”可推知此处应填“是由蝉喊出来的”之类的内容；第处，根据前文“浅秋时，乌桕树会先把叶子由深绿变为浅黄”，横线前“熟秋里”和横线后“有浅红的、橘红的、玫瑰红的”可推知答案。16