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1、人教版初中物理专题：声现象 知识精讲 目标一 ：声现象重点1声音的产生声音是由物体的_产生的，_停止，_也停止正在发声的物体一定在振动，但正在振动的物体不一定能听到它的声音 （原因：声音传播需要介质/声音的频率不在人耳听觉范围）2声音的传播（1）传播条件：_（真空中不能传声）（2）声速的影响因素_声音在不同介质中传播的速度不同一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，即 v固 v液 v气 _温度在15时，声音在空气中的传播速度是340 m/s.3声音的三特性：音调，响度，音色常考点：波形图 4声音的利用（1）声波可以传递_如B超、金属探伤、声波测距离等（2）声波可以传递
2、_如超声波碎结石、清洗精密仪器等5防范噪声的方法（1）在声源处减弱如：禁鸣喇叭、夜间禁止施工、摩托车排气管上的消声器等（2）在传播过程中减弱如：城市高架桥两侧安装的隔音板、路边植树、居民楼靠近公路一侧安装隔音玻璃等（3）在入耳处减弱习题训练1下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（ ）A只要物体在振动，我们就一定能够听到声B太空中的宇航员可以直接用语言交流C一般情况下，声音在固体中传播的速度最快D狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏2下列有关声现象的表述正确的是（）A图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调相同B图乙，医生用听诊器判断患者的情
3、况，利用了声音传递能量C图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声D图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声3如图2甲所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出两个波形图，以下说法正确的是（ ）A声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小 B声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小C声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变 D声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变4如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表甲乙相比（ ） A乙音调较高 B甲响度较大C声源在发甲声音
4、时振动幅度较大 D声源在发乙声音时每秒内动次数较少5如图 2 所示弹吉他时，右手用大小相同的力拨同根弦，左手按压弦的不同位置，弦振动发声部分的长度就不同，短弦发声的音调比长弦高，则短弦比长弦发声时（ ）A振幅一定更大B振幅一定更小C每秒内振动次数一定更多D振动频率一定更低6如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A乙、丁的音调和音色相同 B甲、丙的音调和音色相同C甲、乙的音调和响度相同 D丙、丁的音色和响度相同7在敲击音叉发出声音的同时，我们从示波器中看到了如图波形，随着音叉的不断振动我们看到波形逐渐发生了变化，下图哪一幅是变化时出现的波形（ ）A BC D8现在给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系有细线）、皮筋、鼓、碎纸屑、小锤请你从中任选器材，设计一个有关声现象（选择题目“探究声音响度与振幅关系”、“探究声音音调与频率关系”、“探究声音产生条件”）实验报告【声现象实验报告】（）实验目的：_（）所选器材：（仅限题目给出器材）_（）简要写出合理方案（步骤）：（可用画图或文字表述）：