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1、教学内容：列方程解应用题（二）教学目标：1.能根据题意正确寻找等量关系。 2.能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。 3.初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。教学重点：能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。教学难点：能根据题意正确寻找等量关系。教学过程：一 复习：1.妈妈用50元去买1瓶洗发水，营业员找回她6.5元，这瓶洗发水多少钱？要求：（1）写出3种等量关系（2）哪一种在解此题时不合适（未知数X单独放在方程一边类似算术法来解决）回顾小结：列方程解应用题的几个步骤二 新授：例1：妈妈去水果店，买了5千克水果，她给了老板一张100元，老板找给她55元，每千克苹果多少钱？（1）根据题意找
2、等量关系，然后进行交流。（2）根据等量关系列出相对应的方程。小结：这道题目将5千克水果的总价当作一部分，找回的钱当作另一部分，而它们的和就是妈妈付出的100元钱，所以根据三者之间的关系我们找到了这样3种等量关系。练习1：学校买来了只篮球，付了306元，找回元，每只篮球多少元？生讨论交流。例2：小丁丁带20元去商店，买了2个价格相同的玻璃杯，找回的钱正好可以买3个单价为4.2元的塑料杯，一个玻璃杯多少钱？（1）读题后找到关键句（2）根据题意找等量关系。（玻璃杯总价+塑料杯总价（找回的钱）=带去的钱）（3）根据等量关系列出相对应的方程。小结：这道题目中我们要找到关键句，可以将找回的钱看作塑料杯的总
3、价，它跟玻璃杯的总价就是带去的钱。练习2：老师买了同样的洗发水5瓶，共付出200元，找回的钱正好买了单价是12.5元的钢笔2支，每瓶洗发水多少钱？生讨论交流。例3：商场卖出15台冰箱和20台彩电，共收款80000元，已知每台冰箱2000元，那么每台彩电多少钱？（1）根据题意找等量关系，然后进行交流。（2）根据等量关系列出相对应的方程。练习3：一辆汽车上午行了4小时，下午行了2.5小时，一共行了390千米，平均每小时行多少千米？提高：甲乙两地相距440千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经进行了2小时，每小时行60千米，剩下的要在4小时内行完，剩下的路程平均每小时行多少千米？注意：在机动车行驶的过程中要提醒爸爸妈妈遵守交通法规，文明出行。