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1、 砌体工程施工课程整体教学设计（20202021学年第1学期）课程名称： 砌体工程施工 所属专业（教研室）： 建筑工程技术 制定人： 许崇华 合作人： 陈剑锋 制定时间： 2020年8月 日照职业技术学一、课程基本信息课程代码210143课程性质必修适用专业建筑工程技术（普通高考）开设学期3课程类别专业平台课程课程类型B学 分2总 学 时30学时分配理论学时：15 ；实践学时：15 二、课程概述（一）课程定位砌体工程施工是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的专业平台课程，是施工员、质量员、安全员等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。通过理论和实践环节的教学，培养学生从事砌体工程施工技术与
2、管理的能力，培养学生在砌体结构工程施工方面的职业能力和职业素养，了解有关法律法规、熟悉建筑施工的全过程，掌握国家现行的混凝土土小型空心砌块建筑技术规程、砌体结构工程施工质量验收规范砌体填充墙结构构造建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范等技术标准，能对砌体结构工程进行施工现场的技术管理、施工组织和质量控制。（二）先修后续课程先修课程：土木工程制识图基础、土木工程材料、计算机辅助绘图、土木工程力学基础、建筑制图后续课程：装饰装修工程施工、混凝土工程施工、屋面与防水工程施工、建筑结构与识图三、课程目标（一）总体目标：本课程具有较强的实践性，要培养学生对房屋建筑的认知能力以及施工图样在实际中的应用能力
3、。因为研究的对象是具体的建筑物，它与人们的生活、生产息息相关，因此学生要重视综合分析问题和动手解决实际问题的能力的培养，并为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力，同时应该具备良好的职业道德，学会团结协作、吃苦耐劳、爱岗敬业，并为将来成为建筑工程施工员、质量员、安全员、造价员、测量员、材料员、检测员等职业岗位人员打下坚实的基础。（二）素质目标： 1、自我学习新技术、新材料、新工艺的意识；（介绍砌筑工程发展的前沿，引导学生主动学习前沿知识）2、收集处理信息的能力；（从读图中分析出所需信息，并进一步的应用）3、口头及书面表达能力；（通过课堂上回答问题和完成作业培养）4、严谨细致的工作作风。（在完
4、成上述三个素质目标的过程中逐渐养成）（三）知识目标：1、了解砌筑施工机械、工具的用途2、掌握脚手架的类型、搭设要求3、理解砌筑材料的性质及适用范围4、掌握砌筑工程施工工艺 5、掌握砌筑工程的构造要求和砌筑质量控制要点6、掌握砌筑施工方案的组成内容（四）能力目标： 通过完成砌筑施工方案的编制任务，学生能运用砌体工程施工的知识，根据砌筑工程施工规范GB509243-2014、砌筑工程施工质量验收规范GB50203-2011施工质量设计规范GB50003-2011等规范，进行施工和管理，具体的能力如下：1、能对砌体工程施工进行技术交底；2、能合理选择砌筑施工材料；3、能准确选择砌筑施工工艺；4、读懂
5、并实施施工方案的能力5、能依据砌筑工程施工质量验收规范GB50203-2011验收砌筑施工质量6、能编制施工方案四、课程内容 序号项目（模块）工作任务学时1砖砌体工程施工编制某小型砖基础砌筑施工方案4编制某小型砖墙砌筑施工方案62填充墙砌筑施工编制某混凝土小型砌块填充墙砌筑施工方案4编制某加气混凝土砌块填充墙砌筑施工方案63石砌体工程施工编制校园操场北侧石砌体挡土墙工程施工方案24脚手架搭设扣件式脚手架搭设施工方案6盘扣式脚手架搭设施工方案27五、实训项目设计编号实训项目名称素质目标知识目标能力目标实施步骤可展示的结果1编制某小型砖基础砌筑施工方案1、具备团队协作的能力；2、具备沟通能力；3、
6、具备自我学习新技术、新材料、新工艺的意识。1.熟悉砖砌体施工准备（技术、现场、材料、工具）2.掌握实体砖墙组砌形式3. 掌握砖基础砌筑工艺4. 掌握圈梁、构造柱等构造要求5. 掌握握砖砌体施工质量验收内容与标准1、根据提供的工程背景资料能编写出施工方案。2、能够认知砌筑所用工具。3、能够进行技术交底。4、能够利用检测工具进行质量检测。1、学生观看砌筑视频。2、小组之间互提出问题.3、教师归纳问题，与学生一起讨论。4、学生编写施工方案。5、方案展示6、教师总结施工方案（纸质版)2.编制某小型砖墙砌筑施工方案1、具备团队协作的能力；2、具备沟通能力；3、具备自我学习新技术、新材料、新工艺的意识。1
7、. 熟悉砖砌体施工准备（技术、现场、材料、工具）2.掌握实体砖墙组砌形式3.掌握砖砌体墙体砌筑工艺4.掌握砖墙施工质量验收内容与标准1、根据提供的工程背景资料能编写出施工方案。2、能够认知砌筑所用工具。3、能够进行技术交底。4、能够利用检测工具进行质量检测。1、学生观看砌筑视频。2、小组之间互提出问题.3、教师归纳问题，与学生一起讨论。4、学生编写施工方案。5、方案展示6、教师总结施工方案（纸质版)3编制某混凝土小型砌块填充墙砌筑施工方案1、具备团队协作的能力；2、具备沟通能力；3、具备自我学习新技术、新材料、新工艺的意识。1.熟悉砌块类型与规格2.熟悉砌块排列图编制要求3掌握填充墙拉结筋设置
8、要求4.掌握混凝土小型空心砌块施工工艺5.掌握砌块施工质量验收内容与标准1、根据提供的工程背景资料能编写出施工方案。2、能够认知砌筑所用工具。3、能够进行技术交底。4、能够利用检测工具进行质量检测。1、学生观看砌筑视频。2、小组之间互提出问题.3、教师归纳问题，与学生一起讨论。4、学生编写施工方案。5、方案展示6、教师总结施工方案（纸质版)4编制某加气混凝土砌块填充墙砌筑施工方案1、具备团队协作的能力；2、具备沟通能力；3、具备自我学习新技术、新材料、新工艺的意识。1.熟悉砌块类型与规格2.熟悉砌块排列图编制要求3. 掌握填充墙拉结筋设置要求4.掌握加气混凝土砌筑施工工艺5.掌握砌块施工质量验
9、收内容与标准1、根据提供的工程背景资料能编写出施工方案。2、能够认知砌筑所用工具。3、能够进行技术交底。4、能够利用检测工具进行质量检测。1、学生观看砌筑视频。2、小组之间互提出问题.3、教师归纳问题，与学生一起讨论。4、学生编写施工方案。5、方案展示6、教师总结施工方案（纸质版)5编制校园操场北侧石砌体挡土墙工程施工方案1、具备团队协作的能力；2、具备沟通能力；3、具备自我学习新技术、新材料、新工艺的意识。1.熟悉石砌体分类2.熟悉石砌体砌筑施工工艺3.掌握石砌体施工质量验收内容与标准1、根据提供的工程背景资料能编写出施工方案。2、能够认知砌筑石砌体所用工具。3、能够进行技术交底。4、能够利
10、用检测工具进行质量检测。1、学生观看砌筑视频。2、小组之间互提出问题.3、教师归纳问题，与学生一起讨论。4、学生编写施工方案。5、方案展示6、教师总结施工方案（纸质版)6扣件式（盘扣式）脚手架搭设施工方案1、具备团队协作的能力；2、具备沟通能力；3、具备自我学习新技术、新材料、新工艺的意识。1.熟悉脚手的类型2.掌握扣件式、承插式脚手搭设规范要求3.掌握安全计算4掌握扣件式钢管脚手架、承插式脚手架质量验收内容与标准。1、根据提供的工程背景资料能编写出施工方案。2、能够进行技术交底。4、能够根据搭设规范进行安全检查验收1、学生观看架子工视频。2、小组之间互提出问题.3、教师归纳问题，与学生一起讨
11、论。4、学生编写施工方案。5、方案展示6、教师总结施工方案（纸质版)六、课程实施计划单元周次学时项 目（任务）教学方法手段教学场所1121、 砌体结构分类2、验收块体材料3、制备砌筑砂浆讲授+软件操作格物楼实训室22编制砖基础砌筑方案讲授+软件操作格物楼实训室32编制砖墙施工方案讲授+软件操作格物楼实训室421、砖墙组砌形式 2、砖墙施工工艺讲授+软件操作格物楼实训室52砖墙质量验收讲授+软件操作格物楼实训室262砌块分类及构造要求讲授+软件操作格物楼实训室72凝土空心砌块墙施工工艺讲授+软件操作格物楼实训室82加气混凝土砌块墙施工工艺讲授+软件操作格物楼实训室92编制凝土空心砌块墙、加气混凝
12、土砌块墙施工方案讲授+软件操作格物楼实训室102砌块墙质量验收讲授+软件操作格物楼实训室31121、编制石砌体施工方案2、石砌体质量验收讲授+软件操作格物楼实训室41221、脚手架分类2、脚手架搭设要求讲授+软件操作格物楼实训室132扣件式钢管脚手架搭设方案讲授+软件操作格物楼实训室142承插式脚手架搭设方案讲授+软件操作格物楼实训室152脚手架质量安全验收讲授+软件操作格物楼实训室七、课程考核本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合。形成性考核以能力训练项目考核（成果展示，自评、互评、教师评）和日常学习表现（考勤、课堂表现等）为主，占50%；终结性考核以学期末设置期末考试（对知识点的掌握和
13、运用能力）为主，占50%。考核项目考核子项考核标准及分值形成性考核50%考勤20分迟到、早退每次扣1分，旷课每次扣2分，累计旷课超过一学期总学时三分之一及以上者，取消本课程的考核资格。课堂表现20分A.学习态度认真，认真做笔记，积极参与教学活动并主动发言（18-20分）B.学习态度较认真，参与教学活动比较积极（13-17分）C.学习态度不认真，参与教学活动和发言不积极（5-12分）。课堂积极主动发言一次加1分，加满20分为止。违反课堂纪律（如：睡觉、玩手机、扰乱课堂秩序等）视情节轻重每次扣1-3分。项目训练60分项目训练参与(20分)A. 积极接受项目任务，服从小组任务分配或教师任务安排，主动
14、承担并认真完成任务（18-20分） B.服从小组分配任务或教师任务安排，能较好完成小组分配或教师布置的任务（15-17分） C.服从小组分配任务或教师任务安排，基本能完成分配或教师任务布置的任务（12-14分） D.不服从小组任务分配或教师任务安排（0分）。项目训练成果(40分)依据个人或小组完成的能力训练项目成果进行评价。A级：按照要求准确的完成项目训练，成果优秀（31-40分） B级：按照要求比较准确的完成项目训练，成果良好（21-30分） C级：基本能按照要求完成项目训练，成果合格（11-20分）D级：不能按要求完成项目训练，成果不合格（0-10分）终结性考核50%期末考试100分期末闭
15、卷考试，重点考察学生对课程重要知识点的掌握和运用能力，以及利用所学知识解决实际问题的能力。注：1、学期初成立学习小组（7-8组），每组推荐组长成立课程考核委员会，参与形成性考核中的评议打分。 2、形成性考核中评议分数组成：自评20%+考核委员会评30%+教师评50%八、课程实施条件1、师资队伍要求主讲教师：具有高等学校教师任职资格。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有建筑工程技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的建筑工程技术专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每 5 年累计不少于6 个月的企业实践经历。2、教学场所要求1、教学环境
16、格物楼实训室2、设备要求投影一个，功放音响一个、电脑80台，建筑施工虚拟仿真软件一套、建筑施工视频一套。九、课程资源（一）教材编写情况1、教材 砌体结构工程施工 天津科学技术出版社 主编 陈守如 周君波2、砌筑结构工程施工规范GB50924-20143、砌体结构工程施工质量验收规范GB50203-20114、砌体结构设计规范GB5000320115、建筑工程施工质量验收统一标准GB 5030020136、山东省施工工艺规程7、在建筑施工论坛等网上搜集资料（二）课程建设情况 1、本课程所有课件、讲义等教学资料已经完成。 2、争取建设成为校级资源共享课程。（三）实训平台资源 1、建筑施工虚拟仿真软件一套10