《人教版初中化学九年级上册 2.2 氧气（第一课时） 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中化学九年级上册 2.2 氧气（第一课时） 教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二单元 课题2 氧气（第一课时）【教学目标】一、知识与技能：1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气与人类关系密切；二、过程与方法：1观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；三、情感态度与价值观：1了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识2养成细致的观察习惯和严谨的工作作风【教学重难点 】1、重点：氧气的性质与用途2、难点：掌握各种物质在氧气中燃烧的现象【课时安排】2课时【教学方法】实验法、讲授法、小组讨论法【实验准备】一试管和三瓶氧气瓶氧气（课前收集好）、木炭，铁丝，硫粉，木条，火柴，
2、酒精灯，坩埚钳，石灰水，【教学过程】（第一课时）展示氧气，让学生观察并结合日常生活经验得出氧气的性质【板书】一、氧气的性质1物理性质：无色无味气体，密度比空气略大，不易溶于水2化学性质：实验探究：带火星的木条（1） 助燃性：检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则为氧气。（2）与其他物质反应与硫的反应：放热，生成无色有刺激性气味的气体空气中：微弱的淡蓝色火焰氧气中：明亮蓝紫色火焰文字表达式： 硫（S）+ 氧气（O2）二氧化硫（SO2）水的作用：吸收有毒气体与木炭的反应放热，生成一种无色能使澄清石灰水变浑浊的气体空气中：发红光氧气中：发白光文字表达式： 碳（C）+ 氧气（O2）二氧化碳（
3、CO2）与铁的反应：空气中：红热氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。文字表达式： 铁（Fe） + 氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4）【作业】练习卷、顶尖【教学反思】 1、氧气，学生熟而能详，但对它了解得并不深入。因此我就在教学中用设问、实验或影像资料引入课题，造成悬念，激发学生的求知欲望，帮助学生认识氧气的性质和用途。 2、 由于学生缺乏感性认识，学习氧气的物理性质就显得较为抽象，因此我在使用教学方法和手段时注意了直观性。讲氧气的三态，让学生观看有关液态氧、固态氧的影像资料。 3、 学习氧气的化学性质时，结合生动的演示实验。演示物质在氧气中的燃烧实验，要把学生注意力放在引导学生观察、比较几种可燃物在空气、氧气中的燃烧现象，从中归纳出氧气的化学性质。