《人教版（五四学制）化学八年级全册第三单元课题2原子的构成教案（表格式）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（五四学制）化学八年级全册第三单元课题2原子的构成教案（表格式）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 原子的构成教学目标知识与技能：了解原子是由质子、中子和电子构成的，掌握三种粒子的数量关系；初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表；过程与方法充分利用教材提供的图、表等资料，结合分子模型图，化抽象为直观。采用自学，学生教学生，学生自己归纳总结的方法把课堂主动权归还给学生，使学生获得自主、合作、探究的学习态度。通过学案导学引导学生学会运用类比、想象、归纳、概括等方法对信息进行加工。通过讨论与交流，激发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯合学习方法。情感态度与价值观激发学生对微观世界的探究欲望和学习化学的兴趣；对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。重点和难点重点：原
2、子的构成及构成原子的各粒子之间的数量关系。难点：相对原子质量概念的形成。课时安排： 1课时教学设计教学设计学生活动设计意图引入：从3.11日本9.0级大地震事件引发的问题引出核能，从核能引入课题。互动回答问题联系实际，激发学习兴趣引导学生了解学习目标板书课题1、原子的构成阅读学习目标明确学习的方向，理清思路温故知新引导学生回忆已学过的分子、原子的相关知识。回顾、回答、展示。承上启下学习新知引导学生根据学案提示阅读课本70-71页，解决目标，完成学案提出的问题。阅读课本，寻找答案。培养学生的自学能力学生分组展示学习成果，教师做适当的指导和简要点评。分小组展示答案加强互动,利用学生的好胜心理激发学
3、习的积极性。练一练 原子核 （ ） A、由电子和质子构成 B、由质子和中子构成 C、由电子和中子构成 D、由质子、中子和电子构成、在原子里，质子数等于 （ ） A、中子数B、电子数C、中子数和电子数 D、中子数和电子数之差、有一个原子核内有8个中子和8个质子，另一个原子核内有10个中子，8个电子，则它们不同的是 （ ）A、核电荷数 B、核外电子数 C、质子数 D、核内中子数、某原子质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子所含微粒总数为 （ ） A、26 B、56 C、82 D、86完成练习，分组展示答案。当堂训练，检查学生对知识的掌握情况。引导学生阅读课本71页第二部分内容，解决目标，完成学
4、案对应问题。阅读课本，回答问题。培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力。练一练、碳的相对原子质量是 （ ）A、12g B、12 C、1.6610-27kg D、1/12g、从附录中查出氮、氯、钠、铁的相对原子质量（取四位有效数字）。、现在有相同质量的钠、镁、铝三块金属，哪一种金属含的原子最多？哪一种含的原子最少？为什么？、2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，地震引发福岛第一核电站发生爆炸和放射物泄漏，其主要辐射物为碘-131，已知碘-131的质子数为53，它的中子数为 。完成练习，分组展示答案。当堂训练，检查学生对知识的掌握情况，根据具体情况做适当指导。小结：我们的收获总结收获培养学生的总结、归纳能力。随堂检测题做练习当堂练习，巩固所学知识。附：小结部分板书 （每个 带一个单位负电荷）1、原子 （每个 带一个单位正电荷） （不显电性）2、在原子中：原子的 数= 数= 数3、以一种 原子质量的 为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的 ，就是这种原子的相对原子质量。4、相对原子质量 + 3