《人教版（五四学制）化学八年级全册 第六单元课题1 金刚石、石墨和C60教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（五四学制）化学八年级全册 第六单元课题1 金刚石、石墨和C60教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、金刚石、石墨和C60一、教学目标知识与技能(1).了解金刚石和石墨的物理性质和用途。(2).了解C60分子的结构特点。(3).知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以形成不同的物质。 (4).了解木炭和活性炭具有吸附作用。过程与方法(1).通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系。(2).通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。情感态度与价值观(1).通过对C60、碳纳米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。(2).树立物质的结构决定性质，性质决定用途的观点。二、教学重点与难点重点：
2、（1）通过对金刚石、石墨、和C60中原子排列方式，了解结构、性质、用途之间的关系；（2）掌握木炭和活性炭的物理性质和用途。难点：使学生知道物质的结构与性质、性质与用途的关系。三、教学分析本节内容紧密联系社会和高新科技，冲淡了学生学习物质构成以及元素符号、化学式、化学方程式等化学用语中产生的枯燥感。教材通过丰富多彩的图片信息重点介绍了金刚石的“硬”，石墨的“软”及其金刚石、石墨的物理性质，C60的结构。教学的另一个特点是：以讲金刚石、石墨和C60的物理性质为主，以性质带用途，性质、用途相辅相成，有助于学生树立物质的结构决定性质、性质反映用途的观点。这对于旧的知识是一种补充和完善，对于新的知识起到
3、了铺垫的作用。可以有效的提升学生学习化学的兴趣四、教学过程 1.引入新课放映标题、出示学习目标观看视频、思考问题金刚石和石墨的物理性质有哪些？金刚石和石墨的用途有哪些？学生看书106、107第一段页后，结合同学们的生活经验和化学知识进行讨论、探究。归纳总结（1）.金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，不导电，熔点高，是天然存在的最硬的物质。石墨是深灰色、不透明、细鳞片状固体，有金属光泽，硬度小，有良好的导电性，熔点高，有润滑性。（2）.金刚石主要用于：作为钻探机钻头、玻璃刀头、装饰品。石墨的主要用途：制铅笔芯、作电极材料、润滑剂等。播放视频1.金刚石的物理性质和用途；2.石墨的性质和用途提出
4、问题金刚石、石墨、C60的性质有很大不同，那它们的结构如何呢？播放视频归纳提升1.由于金刚石和石墨中碳原子的空间排列方式不同，金刚石是一种立体网状结构，很结实；而石墨是层状结构，层间容易滑动；.C60是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，它们都是碳元素的一种单质，结构上存在较大差异，所以性质有很大不同。2.探究活动 观察实验：在盛有半瓶水的小锥形瓶里，加入一滴红墨水，使水略显红色。投入几块刚烘烤过的木炭(或活性炭)，轻轻振荡锥形瓶，观察并记录现象。现象：分析：问题探究： 此实验说明木炭(或活性炭)具有什么性质？利用这种性质活性炭有哪些应用？学生阅读教材107页
5、后讨论交流归纳总结 活性炭具有疏松多孔的结构，因此它具有吸附能力，利用活性炭的吸附性可以有如下用途：用在防毒面具里吸附毒气；用于制糖工业脱色以制白糖；城市污水、工业废水和饮用水在深度处理时都用到活性炭；利用活性炭来吸附装修产生的对人体有害的气体。3. 课堂小结 （1）不同元素可以组成不同物质，同一元素也可以组成不同物质（2）金刚石、石墨、C60分子是碳的三种单质，焦炭、木炭、活性炭、炭黑是石墨的微小晶体和少量杂质组成的，它们是混合物.4. 课堂练习 5. 布置作业 完成书本课后练习题1、2（1）、（2）、(3)、(4)、3、4、6板书设计碳的几种单质结构物理性质主要用途金刚石碳原子呈网状结构无色、透明、正八面体形状；是天然存在的最硬的物质作为钻探机钻头、玻璃刀头、装饰品石墨碳原子呈层状结构深灰色、不透明、细鳞片状固体，有金属光泽，硬度小，有良好的导电性，熔点高，有滑腻感。制铅笔芯、作电极材料、润滑剂等。木炭、活性炭多空固体具有吸附性用在防毒面具里吸附毒气；用于制糖工业脱色以制白糖；城市污水、工业废水和饮用水在深度处理时都用到活性炭；利用活性炭来吸附装修产生的C60碳原子呈球状排列应用于材料科学等