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1、第九章压强过关达标训练时间：60分钟 分值：70分一、选择题（每小题2分，共14分）1.如图所示的实例中，为了减小压强的是（） A.逃生锤的锤头很尖B.载重车装有很多车轮C.盲道上有凸起D.吸管的一端剪成斜口2.下列情形与大气压强无关的是（）A.高原上用普通锅不易煮熟米饭B.用吸管吸饮料C.“玉兔号”在月球上留下“足迹”D.马德堡半球实验3.生活中处处有物理。下列与压强知识有关的说法中，正确的是（）A.书包背带做得宽而平，是为了增加受力面积从而增大压强B.拦河坝修建成上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C.大气压强是随着海拔的升高而增大D.在气体和液体中，流速越大的位置，压强越大4.小
2、明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是（） 5.竖直放置一矿泉水瓶子，并在侧壁钻A、B、C、D四个一样大小的小孔，打开瓶盖，往瓶中注满水，水将从瓶孔喷出。水喷出速度最大的是从哪一个小孔喷出的（）A.A孔 B.B孔 C.C孔 D.D孔6.如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物体乙重G2，下表面的面积为S2。下列说法正确的是（）A.甲对海绵的压力就是甲受到的重力B.乙对甲的压力就是乙受到的重力C.甲对海绵的压强大小为G1+G2S1D.乙对甲的压强大小为
3、G1+G2S2第5题图 第6题图7.两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图所示。甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p1和F1，乙容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p2和F2；甲容器对桌面的压强和压力分别为p1和F1，乙容器对桌面的压强和压力分别为p2和F2。已知水的密度大于酒精的密度，则下列判断中正确的是（）A.p1p2，F1F2B.p1p2，F1F2二、填空题（每空2分，共18分）8.小海和同学们参加研学旅行，汽车在公路上快速行驶时，小海发现窗帘从打开的窗户向外飘，这是因为窗外的空气流速大，压强 。车行驶到山顶时，他发现密封的零食包
4、装袋鼓起来了，这是因为山顶上的气压比山脚下的气压 。9.举世闻名的三峡水利枢纽工程的船闸实现了上下游通航，船闸的工作利用了 原理；轮船在闸室中前进时，若以河岸为参照物，该轮船是 （填“运动”或“静止”）的。10.一位同学体重为600N，自然站立在水平地面上，对地面压力为 N，双脚站立对地面的压强比行走时；某沼泽地能承受的压强为2104Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，才不会陷入沼泽地。11.如图所示，容器中装有深度为10cm、质量为60g的水，已知容器的质量为30g，底面积为5cm2，容器底部受到水的压强为 Pa，容器对水平桌面的压强是 Pa。三、实验题（共25分）12.（10分）
5、如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有 和转换法。（2）通过比较图甲、乙，说明 ，压力的作用效果越明显。（3）通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为p （填“”或“=”）p。13.（15分）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。（1）实验中液体压强是用U形管两侧液面来表示的，这种方法叫 法。（2）通过比较两个图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。（3）通过比较D、E两个图，可探究液体压强与 的关系。（4）通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强 四、计算题（共13分）14.如图所示，一平底、平口的圆柱形青花瓷笔筒放在水平桌面上，笔筒高度为0.11m，筒内深度为0.10m。笔筒开口向上放置时，笔筒对桌面产生的压强为8.1102Pa；笔筒开口向下放置时，笔筒对桌面产生的压强为4.05103Pa。求：（1）笔筒内注满水时，水对笔筒底部产生的压强。（2）笔筒开口向上和开口向下放置时，笔筒与桌面的接触面积之比。（3）青花瓷笔筒材质的密度。