《人教版七年级生物下册 4.3.1《呼吸道对空气的处理》同步练习（word版无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物下册 4.3.1《呼吸道对空气的处理》同步练习（word版无答案）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、呼吸道对空气的处理课堂练习一、选择题 1、食物和气体的共同通道是（ ）。A、口腔 B、咽 C、喉 D、食道2、气管能保持敞开的原因是（ ）。A、有“O”型的软骨支架 B、肌肉较松弛C、气管壁较硬 D、周围有肌肉牵拉3、鼻腔内鼻毛的作用是（ ）。A、灭菌 B、温暖空气 C、湿润空气 D、过滤空气4、吃饭时说笑，若吞咽时 来不及盖下，会使食物进入 ，引起剧烈咳嗽。5、依下图回答下列问题。 （1）呼吸系统由 和组成。（2） 是呼吸系统的主要器官，它是的场所。（3） 、 、 、 共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得。减少对的刺激。（4）用红色水彩笔将咽涂上颜色；用黄色水彩笔将喉涂上颜色。 6、平
2、常所说的痰来自（ ）。 A、鼻 B、咽 C、喉 D、气管、支气管7、女高音歌唱家的声带特点是（ ）。A、较长 B、较短 C、较窄 D、较宽8、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）。A、使人漂亮 B、使鼻孔较大 C、使鼻腔较长 D、使鼻毛较长9、小颖与平平在放学的路上遇到沙尘暴，小颖马上戴上口罩，而平平没戴。请问：到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体比较，结果为（）。A、到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁B、到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁C、到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多D、无法确定谁肺部的气体清洁10、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）声带 气管、支气管内
3、表面的纤毛 鼻黏膜会厌软骨 鼻毛 嗅细胞A、 B、 C、 D、11、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ） A、鼻咽 喉 支气管 气管 肺 B、鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C、 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D、鼻 咽 喉 气管 支气管 肺12、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ） A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体13、边说笑边吃东西，食物容易误入气 其原因是 （ ） A、气流冲击，声门裂开大B、气流冲击，喉腔扩大 C、 会厌软骨没能盖住喉的人口D、环状软骨扩大14、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 ( ) A、二氧化碳浓度太高，缺氧 B、温度太高 C、氧的浓度太高 D、病毒和细菌太多