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1、部编版七年级上册道德与法治8.2敬畏生命课堂训练一、 选择题1.“居民们：为做好新冠肺炎疫情防控工作，如您近14天内从高风险地区回来，请主动与村(居)联系，并配合医学观察。如发现疫情线索，请及时报告村、街道。”我们要重视这个提醒，因为()疫情风险大，每个人的生命都是珍贵的生命以其丰富多彩的形态存在着，世界因生命而精彩我们不仅要珍视自己的生命，也应该珍视他人的生命生命是独特的、独一无二的ABCD2每当看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可得出()
2、A生命是顽强的，也是脆弱的B植物的生命可以由自己把握C人的生命是不能自己把握的D人类的生命最具有智慧3生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现“尊重生命，关爱生命”的是()A李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动4下幅漫画警示我们()要珍爱自己的生命要学会尊重他人的生命要增强自我保护意识要学会“以牙还牙”ABCD5礼让斑马线，反映了城市的文明程度。积极开展“礼让斑马线”活动，让行人在斑
3、马线上走得更加从容。这一活动体现了()生命是宝贵的，值得珍爱生命是坚强的、有力量的生命是脆弱的，需要呵护对生命的尊重和敬畏ABCD62020年5月22日上午，十三届全国人大三次会议正式开幕。国务院总理李克强作政府工作报告时指出，要严惩非法捕杀和交易野生动物的行为。这体现了()各种生命息息相关，相互依存保护野生动物就是保护人类自己不吃野味就是道德高尚的表现国家对吃野味的行为采取“一刀切”ABCD7法国哲学家史怀泽曾说过：“伦理不仅与人，而且也与动物有关。动物和我们一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡。如果我们只是关心人与人之间的关系，那么我们就不会真正变得文明起来。真正重要的是人与所有生命的关系。”
4、这说明()A人类与动物有着近乎相同的思想和观念B人类与其他生物有区别，但不明显C我们要认清人与自然的关系，增强保护环境和自然生态的意识D人与自然的关系就是人与动物的关系8应急车道，是专门供工程抢险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为()A生命至上，要保障及时救援B要保持其他车道的行车速度C生命是脆弱的，要自立自强D生命是独特的，道路是不同的9善待生命、敬畏生命，理应成为一个国家公共文化心理的首要原则。不知敬畏与尊重生命的人，就无法理解正义和诚实的重要性，也无法从自己生命中体会到人性的神圣。下列属于“敬畏生命
5、”的有()为挽救他人的生命而努力为守护他人的生命而拼搏为悼念他人的生命而默哀为维护自己的生命而贪生怕死ABCD10我们不仅要看到自己生命的重要性，而且也要看到别人生命的重要性，这是生命至上的生命观。只有这样，我们才会()尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀用不同的标准处理生命的问题谨慎地对待生命关系ABCD112020年的寒假，我们经历了一场没有硝烟的“战役”，在这场战“役”里，有4 600多人感染病毒死亡，有4万多军人、医护工作者等不顾自己生命危险，奔赴武汉，挽救了79 000人的生命。这体现了( )生命是脆弱的、艰难的医护工作者关爱他人生命，漠视自己的
6、生命生命是坚强的、神圣的生命是独特的、永恒的 A B C D12每个人的生命都比金钱、权势等更重要。我们要珍视生命、敬畏生命。下列不能体现这种做法的是( )A小江护送盲人过马路B小敏感冒发烧在妈妈带领下去医院看病C小红骑自行车上学怕迟到闯红灯D小云极力劝阻爸爸不要酒后驾车13下列属于敬畏生命的是( )A漠视自己的生命 B漠视他人的生命 C从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀D认为自己的生命比别人的生命更重要142020年2月7日凌晨，李文亮医生不幸被新冠肺炎夺去了生命。他的英年早逝令我们非常难过，年仅34岁的李文亮医生是逝者当中非常年轻的人之一，这尤其令人唏嘘，令人悲恸。我们对生命有敬畏之心
7、时，应该( )珍视生命不漠视他人生命走向道德的生活遵守法律法规A BC D5生命是脆弱的，也是坚强的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。中学生应该( )A只珍爱自己的生命B与周围的生命休戚与共C一味追求生命的长度D漠视他人的困难与困境16礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了( )生命是宝贵的，值得珍爱生命是坚韧和顽强的生命是脆弱的，需要呵护对生命的尊重和敬畏A BC D8应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为( )A
8、生命是脆弱的，要自立自强B要保障其他车道的行车速度C生命至上，要保障及时救援D生命是独特的，道路是不同的182021年1月4日，一张“托举哥”照片火爆网络。照片显示，暴雪中一名交通协警站在公交车顶，用手托举着下垂的电缆线，让拥挤的车流陆续通过，成为暴雪中一道暖人的风景。“托举哥”的行为启示我们( )要设身处地为他人着想要尊重、善待他人的生命要做轰轰烈烈的大事，绝不做平凡的小事承担危及自己生命的责任是不值得的ABCD二、非选择题19、材料一2021年4月7日，甘肃高台县“80后”小伙许玉鹏驾车途经一工地时，听到一妇女站在一处检查井旁呼喊“救命！”，许玉鹏急忙从车上跳下来查看情况，只见一名作业人员
9、晕倒在检查井底，生死关头，他来不及多想，立即下井施救。由于井深，空间非常狭小，井内沼气浓度高，救援难度非常大。许玉鹏用尽自己全身力气，将伤者奋力救出。而他，在即将到达井口时，由于体力透支和沼气中毒，晕厥跌落到了井底。最后因长时间缺氧和吸入大量有毒气体，许玉鹏献出了年仅34岁的宝贵生命。材料二28岁“渐冻人症”患者、北京大学历史学系博士生娄滔在清醒时留下遗愿：“我走之后，头部可留给医学做研究。希望医学能早日攻克这个难题，让那些因为渐冻症而饱受折磨的人早日摆脱痛苦。”(1)上述两则新闻是如何体现“生命既是脆弱的又是坚强的”这一观点的？(2)许玉鹏和娄滔的事迹给了我们哪些启示？20、扬子晚报网5月7
10、日讯江苏淮安公交4路驾驶员孙力开着公交车正常行驶，突然发现前方一辆轿车自燃，如烧到油箱， 可能会发生爆炸，而且正值交通晚高峰。想到此，他赶紧停车，“扔下”一车乘客，拿起车上灭火器冲到自燃轿车旁进行施救，直到10多分钟后，消防人员赶到，他才急忙返回并驾驶公交车离开。一车的乘客非但没有抱怨，反而为孙力的勇为点赞。(1)【议一议】危险面前方显英雄本色。驾驶员孙力身上有一种什么情怀？为什么我们每个人都要有这样一种情怀？(2)【谈一谈】每个人的生命都来之不易，生命至上告诫我们一定要敬畏生命。如何做到敬畏生命，请谈一下你的做法。21、观察下幅漫画飙车玩命，请你用所学知识对飙车者进行劝诫。22、阅读材料，回
11、答问题。材料一：美国女作家和教育家海伦凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力。接着，她又丧失了语言表达能力。然而，就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，得到了许多国家政府的嘉奖，并赢得了世界各国人民的赞扬。材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时有见诸报端，暴露出当代中小学生对生命的轻视和生命意识淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。(1)材料一中海伦凯
12、勒对生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？(2)从两种不同的生命观中，你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？(3)请你设计两条有关“珍爱生命”的宣传标语。答案1-5CACCC 6-10DCAAC 11-15CCCCB 16-18CCB19、（1）当他人身陷困境或者身患重疾时，我们会感受到生命的脆弱和艰难；当许玉鹏为挽救生命而牺牲、娄滔为延续他人生命而捐赠器官时，我们又体会到生命的坚强和崇高。（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。生命的价值(或意义)在于创造和奉献。许玉鹏虽然为救他人
13、而牺牲，但他在舍己救人、见义勇为的过程中温暖了他人和社会，实现了自己生命的价值。娄滔虽然随时面临死亡的威胁，但他有限的生命必将因捐献器官的善举而更有价值(或意义)。20、（1）情怀：对生命的敬畏情怀。原因：人的生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。（2）敬畏生命，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，我们要意识到每个人都需要与他人共同生活。我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边
14、的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。21、生命是脆弱的、艰难的。生命是宝贵的，生命价值高于一切。敬畏生命，要意识到每个人都需要与他人共同生活。只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。22、（1）材料一中海伦凯勒对待生命的态度是肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命。材料二中这名小学生对待生命的态度是轻视生命，轻易放弃生命。（2）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。我们还应珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。（3）示例：没有生命，再美好的理想都是枉然。生命脆弱，需要你我的呵护。