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1、 二氧化碳制取的研究 教学目标：1、知识与技能 (1)了解实验室中制取CO2的反应原理。 (2)探究实验室中制备CO2的装置。 (3)了解实验室中制取气体的思路和方法。2、过程与方法初步学会气体制取的过程和方法；通过实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习，充分让学生认识体会过程性学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。3、情感态度价值观 从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。 教学重难点 教学重点：实验室制取CO2原理、装置选择及操作步骤顺序 教学难点：实验室中制取气体的设计思路 教学方法 分析探究、归纳总结 教学准备多媒体课件、 实验室制取CO2有关仪器及药品 教学
2、过程一 复习回顾 导入新课【回顾】：实验室制取氧气原理 2KMnO4 = K2MnO4+ MnO2+O2MnO2 2KClO3 = 2KCl + O2MnO2 2H2O2 = 2H2O + O2 【课件展示】实验室制取氧气装置【引入】在学习实验室制取氧气的实验后，我们知道，实验装置由发生装置和收集装置两部分组成。【思考】 制取其他气体时，我们又该如何选择实验装置？二 新课教学 实验室制取气体装置选择 投影资料：实验室里制取气体装置的确定实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。下面列出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。 固体和固体反应 反应物的状态 固体和液体反应气体发生装
3、置 液体和液体反应 反应条件（是否需要加热、加催化剂等）气体收集装置 密度比空气大的向上排气法 排空气法 密度比空气小的向上排气法 排水法（不易溶于水、不与水发生反应）二氧化碳的制取 1、药品：石灰石和大理石（固体） 稀盐酸（液体） 2、反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(重点)【设疑】根据实验原理如何选择制取CO2的装置？【交流讨论并填写书P114 页有关表格】活动与探究制取原理反应物的状态反应条件二氧化碳氧气二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较气体密度比空气的大或小是否溶于水是否与水反应二氧化碳溶于水、与水反应氧气【学生根据以上表格讨论制取CO2所用发生装置及收集装
4、置】 3装置确定 发生装置（固液不加热） 收集装置（向上排空气法）【学生活动】学生根据书上所给仪器自主设计实验装置教师引导并归纳各自装置的优缺点。【课件展示】实验室制取CO2的最佳装置 教师指导若使用右图装置应注意：长颈漏斗要插到液面以下 以防气体从漏斗中逸出。4、验证CO2气体 检验方法：澄清石灰水 验满方法：燃着的小木条5 制取CO2步骤（1）检查装置气密性（2）加入药品（先固后液）（3）收集气体 【思考】实验室制取气体的思路是什么?师生总结 1. 选择反应原理； 2. 选择合适的实验装置； 3确定验证气体的方法。三 课堂小结四 随堂练习（详见ppt）五 布置作业 书P116 练习与应用六 板书设计课题2 二氧化碳制取的研究一、 实验室制取气体装置选择 发生装置（反应物状态、反应条件） 固液不加热型 固液加热型 收集装置（p 、水溶性）二 实验室制取CO2 1、药品：石灰石和大理石（固体） 稀盐酸（液体） 2、反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(重点) 3、装置 发生装置（固液不加热） 收集装置（向上排空气法） 4、验证CO2气体 检验方法：澄清石灰水 验满方法：燃着的小木条 5、制取CO2步骤 （1）检查装置气密性 （2）加入药品（先固后液） （3）收集气体七 教学反思