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1、第四单元整理和复习一、学习目标1.认识立体图形长方体、正方体、圆柱和球，能正确识别；2.感知立体图形之间的关系；3.培养观察意识和动手能力，提高学习数学的兴趣。二、重点难点重点：认识长方体、正方体、圆柱和球，能正确识别。难点：能正确识别长方体、正方体、圆柱和球，建立空间观念。知识梳理知识点1：数一数认识长方体、正方体、圆柱和球。哪些物品的形状是长方体、正方体、圆柱、球？长方体：长长方方的，有6个平平的面，不易滚动。正方体：四四方方的，有6个平平的面，6个面大小一样，不易滚动。圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的，易滚动。球：圆圆的，易滚动。巩固练习：看图填一填。（1）从左边起
2、，第（ ）是，第（ ）个和第（ ）个是。（2）说一说，左边是（ ），右边是（ ）。知识点2：相同图形拼搭图中分别有几个小正方体?把相同的面紧密贴在一起，可以拼成一个新的图形。数正方体的个数时，一般采用分层数的方法。巩固练习：想一想，填一填。 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个知识点3：不同图形拼搭1想一想，搭一搭。把不同的立体图形混合拼搭，尽量把立体图形的较大的平面重合叠加，这样比较稳固。巩固练习：搭一搭，填一填。随堂检测1.说出下面物品的形状。2.连一连。3.数一数。长方体有（ ）个正方体有（ ）个圆柱有（ ）个球有（ ）个4.照样子，搭一搭。5.6.7.摸一摸，说一说。课堂小结你学会了哪些知识？我的收获_参考答案知识梳理知识点1：数一数 巩固练习3 1 6 知识点2：相同图形拼搭5个 6个巩固练习5 8 5知识点3：不同图形拼搭1略巩固练习4 6 11 2随堂检测1.圆柱 长方体 球 圆柱 长方体 正方体 球 正方体2.3.3 6 2 34.略5.8 6 3 16.4 2 4 3 6 47.略