《沪教版生物八年级第二册6.1.3 城市环境保护-水质的简易测定和不同水质对水生小动物的影响 教案（表格式）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版生物八年级第二册6.1.3 城市环境保护-水质的简易测定和不同水质对水生小动物的影响 教案（表格式）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：水质的简易测定和不同水质对水生小动物的影响一、教学目标1. 通过水质的简易测定，学会直接或间接简易测定水质的方法。2. 经历“水质的简易测定和不同水质对水生小动物的影响”实验过程，学会科学的实验观察方法。3. 说明实验设计和解释现象，初步学会分析不同水质对水生小动物的影响。4. 认识水质污染对水生小动物的危害，认识保护环境的重要性，增强环境保护意识和责任感。二、教学重点和难点1. 学会水质的简易测定方法，学会直接和间接科学观察方法。2. 初步学会分析不同水质对水生小动物的影响。三、教学准备课件学生分组实验用（分6组）：玻璃棒、表面皿、pH试纸若干、比色卡、分别装有河水、纯净水、石灰水、生
2、活污水的烧杯，大小相同品种一样的小鱼10条（放在大烧杯里）、网兜四、教学过程教学内容教师活动学生活动引入引入苏州河水质变化“正常-污染-重新正常”及相关视频。提问：我们对水质的观测指标是什么？观看，思考，回答颜色、气味等实验观察方法讲授实验观察法的概念，引导学生归纳出两种方法的优缺点。引导学生理解实验观察必须做到的三点。观看、思考、概括水质的简易测定提供几种水样，安排学生分组，进行实验：通过实验观察法观察水质，如颜色、气味；用相关仪器测定不同水质的指标：pH。指导学生交流观察结果，分析各种水样水质不同的原因。分组、设计实验记录表实验并记录直接观察法观察并记录不同水样的颜色、气味。间接观察法测定
3、不同水质的pH值。观察不同水质对水生小动物的影响提问：为什么老师选择这几种水样？组织学生讨论实验方案。组织学生进行不同水质对水生小动物的影响测试。根据你今天的实验结果，你能初步得到一个什么结论？启发学生思考长期污染对小鱼的影响，让学生意识到水质对水生小动物的影响是多方面的。介绍水源污染与相关疾病，启发学生思考并发言：水污染对人类的影响。分析生活污水的来源利用控制变量法完善实验方案。进行实验，记录实验结果。讨论、交流总结与拓展思考环境保护如何从我做起，鼓励课后进一步探究人类活动与环境的关系。思考、感悟五、板书直接水质的简易测定和不同水质对水生小动物的影响间接一、实验观察法二、水质的简易测定三、不同水质对水生小动物的影响