《第3课：能干的帮手（教案）湘美版 美术五年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课：能干的帮手（教案）湘美版 美术五年级下册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三课能干的帮手教学设计一、教学目标1、使学生认识各种工程机械，了解它们不同的造型特点及功能用途。2、使学生抓住工程车的外形结构和特点，用绘画形式表现各种工程 车。3、使学生在动手描绘过程中，能够感受造型活动的乐趣。二、教学重点与难点感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。三、教学准备铅笔、勾线笔、水彩笔四、教学过程观看图片，仔细观察你在图片中看到了什么？出示4张图片，工程车进行作业的场景。学生回答看到的事物以及它们的名称。(-)谈话导入欣赏图片：请学生回顾一下自己在生活中见到的工程车，这些工程车有什么样的 特点？在人们的生活中它们起到的什么作用？欣赏各种不同功能的工程车图片，请学生认一认这
2、是什么车，说说车 的外形有什么特别的地方，以及它的用途。(二) 讨论各小组里的工程车模型和图片围绕两个问题：1、小组内讨论一下你组里的工程车有什么结构特点？2、它在人们的生活中有什么作用？工程车是一个建筑工程的主干力量，由于他们的出现才使建筑工程的 进步倍增，大大的减少了人力。为人们的工程提高了效率，减少了时 间的使用是我们生活中能干的帮手。观看图片，分析工程车共同的结构特点，总结各部分的名称。(三) 示范绘画方法(1) 确定构图大小，各组成结构的位置。(2) 分块画出每个部位的结构，注意比例。(3) 分块逐步画出各部位的细节特征。(4) 深入准确地描绘各组成部分的细节。(5) 整理完善。(四
3、) 你认为画工程车有什么困难吗？学生说一说绘画不好处理的方面。(五) 欣赏其他小作者的作品出示两幅作品，小挑战：那副图更好？为什么？(1) 细节表现不好。(2) 线条的使用。五、大胆描绘 自主表现以下几种作业形式任选：1 .对照图片或模型画工程车2. 自主设计工程车3、教师巡回指导。六、欣赏评价1、小设计师自己说一说你的作品特点。2、其他小设计师提提建议。3、教师总结一下学生的作品，以及学生使用线条的描述的效果。拓展提咼1、运用今天学到的知识和你设计的作品，将自己的作品制成工程车 模型。2、遵守行业标准和用色规范：红色-禁止标志，交通禁令和消防设备都以红色表示。黄色-警示色，道路交通警示和标线。绿色-提示标志、道路通行和安全通道、机器启动及安全信号均用绿色。七、板书设计能干的帮手车身车轮车头车尾