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1、7.3让家更美好 导学案 课 题7.3 让家更美好课 时1课时课 型新授课 复习课 实验课 讲评课学 习目 标识记能记住现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，记住正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。理解了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。运用运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力。学 习重 点知道现代家庭生活的主要内容,知道怎样用实际行动为和谐家庭贡献自己的力量。学 习难 点知道怎样用实际行动为和谐家庭贡献自己的力量。学 习 过 程学
2、习环节学 习 内 容教学主体一自主预习1、 现代家庭有哪些特点、变化？2、 如何创建和谐家庭？学生二合作探究（一）你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？学生三合作探究（二）当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们有哪些方法来化解呢？学生课堂巩固1. 中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是( ）A核心家庭到主干家庭 B主干家庭到核心家庭C核心家庭到联合家庭 D联合家庭到核心家庭 2春节期间，有一件事“火”了抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接
3、龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个( ）A远方亲友来串门，就说我在抢红包 B红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康C红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上 D红包虽小情也真，不及父母养我恩3.父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是( ）双休日带着我们逛公园 照顾我们的生活起居 辅导我们学习 犯了错误也不惩罚我们A B C D4家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是( ）爸爸努力工作，我认真学习 妈妈病了，小琪给妈妈买药 周末，一家人去看望姥姥 妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听A B C D5“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应( ）相互理解，积极沟通 各执己见，互不相让顺其自然，各行其是 换位思考，平等交流A B C D 知识小结