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1、浙江省杭州市钱塘区2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题考生须知1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，必须在答题纸上填写姓名和准考证号。3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。4. 考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。亲爱的同学们，初中第一年的语文学习之旅一眨眼就要抵达终点了，让我们一起重温这一年的语文学习生活吧!（全卷书写5分）梳理与探究（37分）【积累梳理】1. 小宇邀请你一起梳理古诗文整理单。（13分）（1）请将古诗文名句补充完整。（7分）古诗文整理单梳理角度古诗文名句点评古诗题材山水诗_，明月来相照。（王维竹里
2、馆）全诗写出了清幽的氛围与淡泊的心态。边塞诗 ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）用语自然而又含蓄凝练。怀古诗商女不知亡国恨，_（杜牧泊秦淮）对历史的yng（）叹与现实的思考紧密结合，委婉深沉。登临诗念天地之悠悠，_（陈子昂登幽州台歌）由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。不畏浮云遮望眼，_（王安石登飞来峰）表现作者变法革新的政治理想和远大bo f（），以及大无畏的精神。古文手法托物言志斯是陋室， （刘禹锡陋室铭）表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。_，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）象征君子深处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。（2） 小宇担心自己在班级交流时会读错
3、字音，请帮他把加点字的读音标上。（2分）淡泊（） 污浊（ ）（3）请将小宇在点评中用拼音代替的字补写出来。（2分）yng （ ）叹 bof（）（4）请从点评栏中分别找出一个与天地悠悠安贫乐道结构类型相同的短语。（2分）天地悠悠（）安贫乐道（）2.小宇班里有一本班级日志，由每个同学轮流记载当天发生的重要事情。以下是小字从班级日志里摘录的部分内容，有几处错误和遗漏，请修改完善。（6分）3月11日，学校在报告厅举行了演讲比赛，小鹏同学在大庭广众之下紧张得语无伦次，几个调皮的同学忍俊不禁地捧腹大笑，他们的不友好行为受到了老师的批评。世界读书日这天，语文老师向大家推荐了两本史书西汉司马迁撰写的史记和_（
4、填朝代）司马光主持编纂的资治通鉴。5月30日，同学们想送给即将退休的张老师一副对联，班委会打算从以下选项中选出最合适的两句。A.教学双赢，堪称忘我园丁B.兢兢业业，为国培育桃李C.歧路挥手，切莫儿女情长D.德智兼馨，不愧为人师长（1）找出第句加点词语用得不恰当的一个。_（2分）（2）在第句的空白处填入相关的文学常识。_（1分）（3）上联选 项，下联选 项。（填字母序号，3分）【专题探究】3.为探究孝亲敬老的内涵，同学们收集到以下材料，请完成探究任务单。（18分）材料一材料二材料三子游问孝。子曰今之孝者，是谓能养。至于大马，皆能有养不敬，何以别乎?（论语为政）材料四陆绩，三国时吴人也。官至太守，
5、精于天文、历法。绩年六岁，于九江见袁术（当时的大豪强）。术令人出橘食之。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：陆郎作客而怀橘，何为耶?绩跪对曰是橘甘，欲怀而遗母。术大奇之，后常称说。（三国志吴志陆绩传）探究任务单任务一观察材料一孝的汉字演变图，并结合材料二、三，探究孝亲敬老的内涵。（3分）任务二参考下列释义方法，疏通材料三、四的文意。（4分）词句释义方法释义不敬，何以别乎语境推断法联系上下文推断。精于天文、历法查阅字典法A.对某门学问或技术掌握得很娴熟。B.完美;最好。C.经过提纯或精选的。_（填序号）是橘甘参考成语法同甘共苦术大奇之课内迁移法屠大窘任务三用/给绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地断句，限
6、断两处。（2分）任务四术笑曰中的笑表现了袁术怎样的内心世界?请探究分析。（3分）任务五阅读下面两首古诗，完成探究。（6分）游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。岁末到家【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。（1）这两首在描绘母爱时这一行都写到了_为。（2分）（2）在表达对母亲的感恩时，两位诗人在表现手法上有什么不同?请结合诗歌分析。（4分）阅读与鉴赏（32 分）（一）名著阅读（9分）4.临近期末，小宇整理了七下教材里的名著阅读任务单，请你帮他完成相关任务。（9分）名著阅读任务
7、单相关片段阅读任务老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着的眼皮像刚哭完似的。（1）画线句中的“老人”是_ ，作者着力写他的外貌和神态，用意是 （3分）【课本剧海底两万里大屠杀片段】（那艘汽船已经离“诺第留斯号”不远了，它正在加|判断【A】【B】两处台词哪一处是大马力，越靠越近。）阿龙纳斯（担忧地望向不远处）那是艘什么船?尼德兰（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的“诺第留斯号”给击沉了!【A】（耸了耸肩）它能把“诺第留斯号”怎么样?它能在海面上攻
8、击它呢，还是在水下攻击它呀?而且，我们也还是有游泳的本事的。【B】（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生。我就是法律!我就是正义!我是个被压迫者，而眼前就是压迫者!（2）根据对原著人物形象的了解，尼摩船长所说，并说明理由。（3 分）命运在我自己手里攥着!我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。创业史中的梁生宝用自己的经历说出了对命运的看法。每个人对命运有不同的理解与（3）请从以下人物中任选其一，根据他的身份特征与主要经历，用第一人称简述他对命运的看法。（3分）A.祥子骆驼祥子B.许云峰红岩应对。C.哈利哈利波特与死亡圣器（二）现代文阅读（23分）阅读下面两篇文章，完成 5
9、11 题。圈点批注历来是阅读的重要方法，请跟着小雯一起利用这种方法来进行阅读吧!（甲）我的父亲是收棒子的李贺2012年6月，我大学毕业，顺利进入一家国企，笔试、面试、体检、其间的等待以及名目百出的学习让我下半年也没有到职。也正是这半年，让我接触并了解了父亲干了20多年的行业收棒子（即玉米）。10月底，是收棒子相对比较好干的一段时间。那天，父亲收那家的棒子在楼顶晒好了，用提升机往下送，父亲在车上接，装车。一开始用两袋棒子压着提升机，到最后一袋时，由于操作提升机的人大意了，没有踩好提升机，提升机从二楼坠落。楼上的人大叫，父亲手疾眼快从车上跳了下来，提升机应声砸在了车上。那天父亲打电话让我和他去卸车
10、，我看到他一瘸一拐的，问他怎么回事，父亲不说话，和我卸完车，回家的路上才说今天差点儿把命丢了。当时我的泪就控制不住了。大灾已逃，小祸难躲，50多岁的父亲毫无准备的一跳还是让他双腿发麻，脚跟疼痛。我开始每天给他喷药、按摩，希望药水可以更好地吸收。也趁此机会劝父亲别干这个了，辛苦、危险，以后我可以养活他们了。可父亲说，干了一辈子这个了，习惯了。以后每天出去少拉点儿，不闲着。我知道我拗不过父亲，他闲不住。俗话说，伤筋动骨一百天，可父亲只歇了11天，非说自己没事了，嚷嚷着要出去。我知道他右脚后跟还疼，我天天给他按摩，我很清楚。我找出旧衣服，跟父亲出去。自此，我开始真正接触父亲的工作。旁批第一天，我跟父
11、亲去一家父亲已约好的农户，主人似乎和父亲很熟悉。A父亲拿铁锹装，我张着口袋，装满了，我拎到一边，装下一袋，等都装完了，过秤，100斤一袋，绑口，装车，算账，走人。装完后，父亲让主人去搬秤复称，那人说咱打多少年交道了，不信任你就不卖给你了，装车吧。说实话，这活很累，装袋时也很脏很呛，来回拎袋子手指都嬉不住。身体累，心也累，碍于面子，我怕同学看到我，怕同学问我怎么干这个了。那时我认为收棒子是很丢脸的活。当然，相对于累，更多的是收获，我尽量多干活，干重活，别让父亲累着。卸完车往回走，我问父亲，为什么那人不复称。父亲说那人卖给我多少年了，跟谁也是，价钱说好了，秤不能亏人家，缺斤短两可能今天你多赚了几十
12、块，明年人家就不卖给你了，今天一个户明天一个户，你还能干长久了?父亲说的是收棒子的事，工作、生活、爱情甚至整个人生何尝不是这个道理。由于父亲不在秤上做手脚，所以价钱比别人低一分钱才能干，这也直接导致不熟悉的人觉得价钱低不卖给他，不过也有明白人。一天，有一户要卖给我们，街上的人说，人家都一块零二了他还一块，不要卖给他。我当时都急了，父亲也不争辩，只管搬秤、拿袋、上房。这户人家说这人实诚，秤肯定没问题。卖给有些人，一斤多两分钱，一袋少称你两斤就合不住一块了，更何况不只少称你两斤。回来的路上我问父亲为什么不争辩，父亲说打算卖给你的谁说什么也卖给你，不用想着让所有人都认为你对，有人让你拉就行，一个乡都
13、让你拉，那样你就拉不过来了，该着急了。就这样，每天早起吃了母亲做的饭就和父亲出去干活，下午远远看到母亲在门前等着我们爷儿俩，这何尝不是一种幸福?11月下旬，单位通知我去培训。我对父亲说，我不想去了，就这样天天和他干活，也能养活他们。父亲说你傻啊，这不是个活，这是卖苦力的，辛辛苦苦供你一辈子了，你不去我不是白干啦!父亲说得很对，把我们养活这么大，不知搬了多少袋棒子，下辈子也报答不清他们的爱。我买的晚上的车票，以往父亲都会叫一辆出租送我到火车站，30块钱，这次我决定坐公交车，我清楚我和父亲搬几袋棒子才能挣来30块钱。坐在公交车上，窗外已灯火阑珊，我心里计算着大学期间去火车站打车的次数，想着为什么当
14、初没有坐公交车。培训结束后第二天我就回到家，我跟父亲说第二天就跟他出去收棒子。B私下母亲告诉我，我走后父亲干活回来说，跟傻小子干了一段时间，现在自己干还受不了哩。12月初，天很短了，装好车快一点了，父亲开车往饲料厂走。到村口，全是摆摊卖饭的。我俩下车，在一个板面摊上一人要了一碗板面。我问父亲以前他吃什么，父亲说前边有卖烙饼的，干吃那个。那天，在马路边的板面摊上，衣服后背被汗浸透了的爷儿俩，一人端着一碗板面在寒风中吃着。父亲不时向停在马路边装满棒子的车张望，然后看看吃面的儿子，前者是他今天的收成，后者是他一生希望C我想，多年后的某一天，这幅场景一定还会在我脑海中浮现，因为那天寒风中的板面要比前几
15、天在酒店里吃的大餐多几分说不上来的味道。批注：A.： B.这句话插在这里，使上下文衔接不够紧密，可有可无，可以删去。C.作者说的多几分说不上来的味道，这多出来的几分味道到底是什么呢?尾批 （乙）能否从我的父亲是收棒子的读懂中国张田勘 中国青年报无帆也可远航的网帖我的父亲是一个收棒子的以此献给天下所有父亲被网友称为炫父帖，可与朱自清的散文名篇背影比肩。该帖在蹿红网络的同时，引网友泪奔。更有网友说，在一些孩子时常抱怨父母没本事、没钱没权的今天，这一炫父帖更显珍责。我的父亲是一个收棒子的的炫父帖之所以能蹿红网络，是因为从这份帖子中我们能从多个侧面了解中国，进而读懂中国，为作者和类似的家庭，潸然泪下。
16、炫父帖为大家提供了读懂中国的两个维度父亲不时地向马路上停着装满棒子的车上张望，然后看看吃面的儿子，前者是他今天的收成，后者是他这一生的希望李家现有耕地不足3亩，收棒子是这个普通农家 20多年来的主要经济收入。尽管这是一个含辛茹苦、又脏又累的生计，每收一斤棒子不过挣两三分钱，每天收入还不到100 元，但是，凭着这样的艰辛劳作，李秀起不仅养活了全家，而且供养李贺和其两个姐姐接受了良好的教育。仅此一点，就能感受到李父的辛劳和不平凡，甚至伟大。其实，这也是许多中国父亲的形象。尽管李秀起是卖苦力的，但是，他不仅从自己卖苦力的生涯中获得了人生的一些宝典，并且也把这些宝典传承给了儿子。有了这样的生存哲学，李
17、父是容易满足的。但是，在这种满足后面，也应当读懂中国人的另一种生活哲学，水往低处流，人往高处走。这当然也是每个人的理想，但在李父看来，他的人往高处走就是让儿子能通过受教育、个人努力和奋斗，以及机遇，过上比他自己卖苦力要更好的，甚至是稍微好一点的生活。这也是中国许许多多父亲们的心愿，更是很多中国人的梦想，自己没有出息，但孩子一定要有出息，不要像自己一样一辈子都干苦力活，而要通过读书和实干苦干，改变命运。欣慰的是，这种梦想在儿子李贺的身上得到了一定程度的实现。尽管李贺大学毕业，经过繁复的笔试、面试、体检顺利地被一家央企（一家海洋运输公司）录用，其间还有等待以及名目繁多的学习，甚至到下半年也没有到职
18、。可毕竟，改变命运的窗口至少还是对草根子弟敞开的，它展现的是。部分底层人还能通过公平竞争实现理想或中国梦。不过，无论是父亲李秀起，还是儿子李贺，他们在知足常乐之外，也不免会为社会的不公而黯然神伤。当李秀起一天靠诚实和艰辛的劳动只能挣不到100 元养家时，一些权贵却拥有着数十套房子和天文数字般的收入。这就不能不让无数像李秀起这样的家庭心生疑虑一个人是否能靠诚实的劳动让自己、家庭和下一代生活得更好?如果不能，那就要通过制度的设计，改变现状，从而让更多的中国人能实现梦想。5.默读甲文，梳理我跟着父亲去收棒子前后的心理变化，在横线上填上恰当的词语。（2分）起初，我认为收棒子_;后来，我觉得跟父亲一起去
19、收棒子是6.小雯倒水时不小心溅出的水滴把她在A处批注的字迹弄模糊了，请赏析这个句子，帮助她重新完成批注。（3分）父亲拿铁锹装，我张着口袋，装满了，我拾到一边，装下一袋，等都装完了，过秤，100斤一袋，绑口，装车，算账，走人。7.针对小雯在B处批注的观点，你赞同吗?请结合全文内容，简要说明理由。（3分）8.请思考小雯C处的问题，结合上下文，帮助她完成尾批。（3分）9.乙文以能否从我的父亲是收棒子的读懂中国为题有什么好处?请简要分析。（3分）10.编辑把乙文中的一些语句进行加粗处理，这样做对你阅读该文有何帮助?（4分）11.甲文中作者说相对于累，更多的是收获，乙文说李贺的父亲李秀起从自己卖苦力的生
20、涯中获得了人生的一些宝典，请分别概括甲乙两文所指的收获和宝典。（5分）。交流与表达（46 分）12.小雯家过端午节这天，奶奶要亲手包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到超市买。假如你是小雯，你将怎样劝说妈妈，让妈妈在家和大家一起包粽子。（6分）13. 阅读下面的材料，按要求作文。（40分）有一首名为真心英雄的歌里这样唱道灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。是啊，就像杨绛笔下的老王，李贺笔下的父亲这些平凡的人，不光让作者感动，也让无数读者感动。今天，请你把笔触投向你身边那些平凡的人，可以是你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是素不相识的陌生人，用你的笔抒写让你感动的故事。请你写一篇以写人为主的作文。题目自拟。不得出现真实校名、姓名，如需出现，可用化名代替。600字左右。写作助手拟一个好的作文题目可以让评卷老师眼前一亮，留下好印象。选好写作素材，避免老生常谈。适当运用细节描写，写出人物的精神。适当使用一些抒情、议论的句子，增强文章感染力，深化主题。叙事时要突出重点，做到详略得当。写完后若有时间，可再读一遍，适当修改，做到语言简明、文从字顺。