《沪教版化学九年级下册 第9章 化学与社会发展 第1节 能源的综合利用_教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版化学九年级下册 第9章 化学与社会发展 第1节 能源的综合利用_教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、能源的综合利用【教学目标】一、认知目标：1了解常见的能源，认识节约能源和开发新能源的重要性；2知道电池中的能量转化，了解常见的电池及其性质、使用和回收；3了解氢能源的优缺点，及其发展前景；4掌握氢气的实验室制法，并提高探究学习的能力。二、能力目标：1能够了解社会的发展与能源利用的关系；2能够熟悉并理解实验室制取氢气的原理。【教学重难点】1化学能源的含义；2化学燃料及对环境的影响；3化学能转化为电能；4氢气的制取和氢能源。【教学过程】一、预备知识：化学燃料及其对环境的影响：1化石燃料：主要是指埋藏在地下不能再生的燃料资源，主要包括了煤、石油、天然气等。2化学燃料带来的环境问题：（1）煤、石油、天
2、然气的燃烧产物都会有二氧化碳，是温室气体，造成全球气候变暖；（2）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有SO2、NOx等酸性物质，造成酸雨等大气污染物；（3）燃烧产生的热量，对周围的环境造成热污染。（4）利用煤的燃烧进行火力发电中，能量的转化：化学能热能机械能电能。由于转化方式复杂、步骤繁多，造成能量有很大的损失。二、化学能转化为电能1化学电源：是一种将化学能直接转化为电能的装置，常见的电池是化学电源。2化学电源的优点：既可以减少大气污染，又可以提高能量的转化效率。3实验：化学能转化为电能的实验。实验仪器：烧杯、铜片、锌片、导线若干、电流表、硫酸铜溶液。实验步骤：用砂纸擦
3、去铜片、锌片表面的氧化膜，用导线将铜片与正极相连，锌片与负极相连，然后铜片、锌片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中。实验现象电流计的指针发生偏转，锌片表面变色，长时间后溶液颜色变浅化学方程式Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4电流计偏转原因烧杯中发生了化学变化，在这种条件下化学变化可以发生电流，将化学能转化为电能。能量转化的形式化学能直接转化为电能使用化学电源的优点提高能量的转化效率，减少大气污染注意：燃料电池等。3废旧电池丢弃对环境的影响：废旧电池的危害主要集中在重金属上，如汞、铅、镉。这些物质泄露出来进入水或土壤，就会通过各种途径进入了人体的食物链，最终带来危害。因此务必要正确使用电池，并妥善回收。三、氢能源1氢能源的优点：（1）原料不受限制。（来源广）（2）燃烧时放出热量多。（热值高）（3）生成物不会污染环境。故称为“绿色能源”。2氢能源的缺点：（1）制备氢气的能耗问题。（成本高）（2）氢气的储存和运输等问题。（安全问题）3氢能源的发展前景：要利用太阳能来分解水制取氢气，制备高效、廉价的储氢材料。 2 / 2