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1、8.3 摩擦力 同步练习一、单选题（本大题共10小题）1下列摩擦力中，属于滑动摩擦力的是（）A人正常步行时，鞋底受到的摩擦力B人向上爬杆时，手受到的摩擦力C小刀削铅笔时，刀片受到的摩擦力D车正常行驶时，轮胎受到的摩擦力2假设上物理课时教室内的摩擦力突然消失30s，则下列我们身边的情境不可能发生的是（）A课桌上的物理课本轻轻一吹便可飞出去B到讲台上演算的同学可以更轻松地行走C老师在黑板上板书的粉笔字消失不见了D教室内天花板上的吸顶灯会失控而下落3如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）Af丙f甲f乙Bf
2、乙f丙f甲Cf乙f甲f丙Df甲f乙f丙4如图所示，小青用10N的力握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小和方向分别为（）A5N竖直向下B10N竖直向下C5N竖直向上D10N竖直向上5如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（）A瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用B手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C瓶子受到的摩擦力大于瓶子的重力D瓶子受到竖直向上的摩擦力6关于压力和摩擦力的说法中，正确的是（）A摩擦力总是阻碍物体的运动B物体间有压力作用，一定存在摩擦力C物体间没有压力作用，一定不存在摩擦力D摩擦力总是有害的7如图所示，物块放在上表面粗糙
3、的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动。当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（）A物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力B物块所受重力与小车对物块的支持力是相互作用力C物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力D物块在平板上滑动时因为惯性作用8如图所示，水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起，现用5N的力F沿水平方向拉物块乙，甲、乙、丙都保持静止下列说法中错误的是（）A乙对丙的摩擦力为5NB甲对乙的摩擦力为5NC桌面对甲的摩擦力为5ND桌面受到的摩擦力为5N9如图所示，一木块放在水
4、平面上，上表面固定一轻滑轮（不计滑轮摩擦），轻绳绕过滑轮后，一端固定在右侧墙上，另一端施加力，使木块向右匀速运动第一种用大小为F1的力竖直向上拉，第二种用大小为F2的力水平向右拉下列说法正确的是A两种情况摩擦力相同B第一种情况摩擦力大CF2一定大于F1DF2一定大于F110小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是甲乙丙A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变二、填空题（本大题共5小题）11如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用的水
5、平力作用在A物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为_N；若单独将A放在水平桌面上，用的水平力按如图乙所示作用在A物块上，使它做匀速直线运动，则地面对A物块的摩擦力为_N。12如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平推力F118N的作用下一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N，木块A所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着平放在水平桌面上，如图乙所示，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2是_N。13如图所示，在 15N 的水平拉力 F 作用下，木板 A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体 B 相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为 3N，则
6、B 所受滑动摩擦力大小为_N。现将水平拉力 F 增大为 20N 使木板 A 水平向右运动，此时 A 受到地面的滑动摩擦力大小为_N。14生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识： 汽车刹车后慢慢停下来 用手把飞来的排球扣出去的同时手感到痛 箭射出后，能在空中继续飞行 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事 例共同揭示的科学知识例一和力的作用是相互的例二_15重10 N的物体放在水平桌面上，在3 N水平向左的拉力作用下以1 m/s的速度做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是_ N，方向_；如果它以0.5 m/s的速度做匀速直线
7、运动，则它受到的摩擦力是_N，如果将水平拉力增大到8 N，则它受到的摩擦力为_ N。三、作图题（本大题共3小题）16如图所示，站在水平地面上的人水平向右推静止于地面上的木箱，木箱没有动，请你画出箱子所受的重力和人脚上A点所受摩擦力的示意图。17如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点。并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。18一物块正沿着斜面向下滑行，如图所示。请画出物块所受到的重力G和斜面对物块的摩擦力f的示意图。四、实验题（本大题共2小题）19利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。（1）实验中选择轻质卡片的目的是_；（2）将卡片上的两根
8、线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上，当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片两边所受的拉力_；（选填“相等”或“不相等”）（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度。释放时观察到_现象，则说明相互平衡的两个力必须_；（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是：两个力必须_；（5）如图乙所示，是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序：_（用字母表达）；（6）图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，当物体静止时_。
9、（选填序号）AG1G2 BG1G2 CG1G2 D都有可能20教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。摩擦力的大小与什么因素有关呢？于是同学们利用长木板、毛巾、长方体物块A、B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。（1）如图甲所示将物块A放在水平木板上，水平匀速拉动测力计，根据_知识可知：物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；（2）比较甲、丙两图可以得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，_；（3）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的具体方法：_；（4）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块A的时候很难保持匀速运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因
10、是_（选填序号：“滑动摩擦力”、“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的；（5）同学们经过讨论并反复验证，改进了实验方案，如图丁所示：改进后，同学们在进行实验时，不需要匀速拉动长木板，这是因为滑动摩擦力大小与物体相对木板_无关；弹簧测力计示数稳定时，木块受到木板的_（选填“滑动”或“静”）摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力。五、简答题（本大题共2小题）21物块从同一斜面上不同高度滑下，在水平面上继续滑行的距离不等，从斜面较高处滑下时，速度大，在平面上滑行的距离远，小明认为，物块在水平面上运动速度大时，摩擦力小，所以滑行的距离远请你用实验证明“物块在水平面上运动速度大时，摩擦力小”这一观点是错误
11、的22如图所示，物体A和物体B叠放在粗糙的水平地面上，处于静止状态若用水平拉力F=10N向右拉B而未拉动，则物体A、物体B及地面所受摩擦力的情况如何？试卷第8页，共8页参考答案：1C2B3C4C5D6C7C8A9D10C11 0 3012 0 18 1813 3 1214 力可以改变物体的运动状态15 3 水平向右 3 316171819 卡片的重力可以忽略不计 相等 小卡片不能保持静止 作用在同一直线上 作用在同一物体上 B、A、C D20 二力平衡 压力越大，滑动摩擦力越大 在门与门框间塞入硬纸片 速度的大小 滑动21按照下图所示的装置把相关器材组装好，在物块下铺好一张白纸，以不同的速度水平拉出白纸，弹簧测力计的示数不变，即物块受到的拉力不变，物块处于平衡状态，物块收到的摩擦力和拉力大小相等，摩擦力的大小也没有发生变化，在速度发生变化时，摩擦力大小没有变化，说明摩擦力与物块的速度无关.22物体A处于静止状态，也就是平衡状态，所以在水平方向上不受力，只受重力与支持力一对平衡力，物体B未被拉动，说明此时的拉力与静摩擦力（方向向左）抵消掉了则f=F=10N.地面所受摩擦力与B受到的摩擦力是相互作用力，大小为10N，方向向右.答案第2页，共2页