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1、七年级数学（上）导学案52数据的整理学习目标：1、掌握常用的数据整理方法2、掌握扇性统计图的制作方法，并能从图表中得出相应信息学习重点：扇性统计图的制作方法学习难点：扇性统计图的制作方法自主学习一、链接：1、在小学我们已学过用条形统计图和折线统计图来处理数据。条形统计图的特点是 折线统计图的特点是 2、学校统计全校各年级人数及总人数，应选用 统计图；气象局统计一昼夜气温情况，应选用 统计图。二、导读：阅读课本167169页，并完成以下问题：1、常用的统计图有 等三种2、在扇形统计图中，用圆表示 ，用扇形表示 3、在扇形统计图中，扇形的中心角= 三、盘点： 扇形统计图的绘制步骤是：(1)先算出各
2、部分数量占 的百分之几。 (2)再算出表示各部分数量的扇形的 度数。 (3)取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的 ，在圆里画出各个扇形。 (4)在每个扇形中标明所表示的各部分的 和所占的 ，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开。 探究提升2021年某村各种农作物的种植面积如下： 粮食作物 84公顷，棉花 24公顷 ，油料作物 12公顷 。根据以上数据，制成扇形统计图。 归纳反思达标检测1、在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角为72，则这个扇形所表示部分占总体的百分率是 2、某校骑自行车上学的学生有是初一学生，有是初二学生，有 是初三学生，其余的是高中学生，请你根据收集到的数据完成下面的扇形统计图. 3、学期结束前，学校想调查学生对七年级数学实验教材的意见，特向七年级400名学生作问卷调查，其结果如下：意见非常喜欢喜欢有一点喜欢不喜欢人数200160328（1）计算出每一种意见的人数占总被调查人数的百分比。（2）请做出反映此调查结果的扇形统计图。（3）从统计图中你能得出什么结论，说明你的理由。教学思路学生纠错教学思路学生纠错