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1、2.跑与游戏 教案教学目标1、通过教学，培养良好的学习兴趣，调动学生的积极主动性，培养运动兴趣。2、培养学生的灵活、平衡和弹跳能力。3、增强学生团结协作，心理健康教育及集体荣誉感。学情分析低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，就是与人们平时生活、学习紧密相关的动作，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期。在教学中，为培养学生的协调、平衡和跳跃能力，创设了生动活泼的情景来提高学生的学习兴趣。个性差异也同时在游戏中进行照顾。从而很好的调动了学生的学习兴趣。重点难点教学重点:走跑中呼吸自然，动作协调，保持走跑的正确姿势。教学难点:体验距
2、离与速度的关系，呼吸方法。教学活动活动1 准备部分 6分钟一、准备活动1、各种图形的绕操场慢跑热身2、各关节拉伸活动3、辅助练习A、原地走跑交替B、踏步中练习两步一呼，两步一吸一、组织方法: 教学要求1、跑的自然2、体会辅助练习动作和方法活动2学习提高部分1、游戏“找朋友” 规则:师生原地慢跑，师:“找啊找，找朋友”、生:“找几个”师:“找*个”。学生按相应人数抱成一团，听到口哨声立刻站回到自己的位置上，比比谁最快。2、快速跑3、搬运接力赛规则:起跑前必须站在起跑线后不得踏线。发出起跑信号后才能起跑，其余人交接后才能过起跑线。球放进圈里放稳才能跑回。4、游戏:传球比快规则:学生成四路纵队站立，排头将球置于腹前，听教师口令后同时向后传球，后面同学同样进行，最后一位学生迅速将球举过头顶，比比哪组快。从前至后头上传球从后至前胯下传球从前至后左侧传球从后至前右侧传球从前至后左侧传球、从后至前右侧传球活动3结束部分放松与小结:1、身体拉伸放2、小结