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1、第五单元认识人民币教学设计教学内容：数学书P52 P53例1、例2及“做一做”。教学目标：1 认识不同面值的人民币及人民币单位。2 通过活动理解1元=10角，1角=10分。3 初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约的良好品质。教学重点：认知人民币，掌握他们之间的换算关系教学难点：通过活动，掌握人民币之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。教、学具准备：教具：多媒体课件；目前正在流通的人民币若干。学具：每组一个小纸袋，里面装1元纸币和硬币各一个、5角纸币和硬币各2各、1角纸币和硬币各10各。教学过程：一、情境导入课件出示过生日画面：今天老师决定带同学们到青青草原上去玩，瞧
2、！在美丽的草原上的喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊聚在一起庆祝自己的生日呢！我们也一起去祝贺祝贺他们，好吗？ 过生日大家都收到了的红包， 但又很伤心，因为它们不认识钱，让我们一起去帮帮它们好吗？同学们知道我们中国人用的钱叫什么吗？今天这节课我们就和小羊们一起来认识人民币！（板书课题）你们知道生活中我们可以用人民币做什么呢？（出示学习目标）二、探究新知（一）认识1元、5角、1角同学们见过人民币吧，先在你们的桌上的盒子里就有人民币，如果你认识的话就向同桌介绍介绍，并说说你是怎么认识的，开始吧！学生同桌活动，教师巡视。许多同学已经介绍好了，现在请看大屏幕，谁来做小老师，介绍这张人民币给大家听？（课件出
3、示1元纸币）我们一起来认识一下1元的人民币。你们看这个“壹”是大写的汉字一，“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”，我们一般可以通过数字和汉字来认识人民币。（教师板书：元）（国徽）这是国徽代表着我们祖国伟大的尊严，同学们爱我们的祖国吗？所以我要爱护人民币。 同学们的桌上现在就有1元，把它举起来！归纳总结：这种用纸做的叫纸币，这种叫做硬币。硬币正面印着1元，反面印着花纹。（课件出示硬币正反面）同学们看得真仔细，这儿还有一些人民币，你们认识吗？（课件出示5角、2角、1角、5分、2分、1分）师：最后三个硬币都是几分的，分也是人民币的单位，不过现在已经很少用了。（教师板书：分）小结：同学们能根据
4、元、角、分的不同正确认识人民币，真棒！（二）掌握元、角、分的进率 1认识1元=10角生日过后，村长大人就来给小羊们发红包啦！瞧！每人的红包都是1元，可是看完红包后每个小羊的脸上的表情都不一样。课件出示），先来看看沸羊羊的，看看它的红包，是多少？再来看看懒羊羊的，它的红包.师：懒羊羊的1元红包有10张，而沸羊羊的1元红包只有1张，这是怎么回事啊？谁知道（板书：1元=10角）1元=10角，10角=1元美羊羊的红包是5角的，可村长说它的红包也有1元，那同学们们猜猜美羊羊的红包里有几张5角？2、认识：1角=10分同学们都知道了1元=10角，那1角等于几分呢？板书：1角=10分所以1角=10分，10分=1角，分我们现在很少用了，你们爷爷奶奶晓得时候要攒1角钱还真难呢！3、小练习1元=（ ）角 2元=（ ）角 5元=（ ）角1角=（ ）分 20分=（ ）角 40角=（ ）元四、活动：多种付钱方式小羊们都迫不及待来到了森林小老虎超市购买他们想要的生日礼物，我们也一起去看看吧！（课件出示：铅笔5角、橡皮擦3角、直尺1角、本子9角、气球1角）板书设计元、角、分1元=10角 10角=1元1角=10分 10分=1角