《小学音乐人音版（简谱） 二年级下册 第7课 跳动的音符 单簧管波尔卡教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音版（简谱） 二年级下册 第7课 跳动的音符 单簧管波尔卡教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、单簧管波尔卡 教材分析： 单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。本曲为回旋曲式，全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。本课为自组教材内容，教学内容围绕一个乐曲单簧管波尔卡的听赏教学展开。教学目标：1听赏、体验音乐情绪的不同，感受音乐是怎样表现动物形象的。2. 欣赏单簧管波尔卡，通过律动，掌握乐曲情绪及乐段的结构为回旋曲式ABACA。3能随音乐进行体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。教学设计意图： 音乐课程的教学应该注重的是单
2、元的系列课时之间的联系与综合，关注的目光不应像以往只局限在一节课上。本课着重探讨：艺术形式与教学内容如何巧妙结合；音乐知识技能如何体现；各音乐要素如何在丰富、有趣的活动中进行实施。教学围绕欣赏一首经典乐曲单簧管波尔卡展开，通过多种聆听欣赏和参与表现方式，让学生充分感受了作品的音乐表现魅力，对于小学五年级的学生而言，这种欣赏教学的目标定位非常准确，充分体现了小学高年级音乐欣赏教学的特点。教学设计亮点： 本课设计了体态律动参与、打击乐器表现参与等多种参与聆听音乐的方式，在感受乐曲音乐主题与乐曲结构也非常巧妙，通过聆听参与让学生不知不觉的感受、体验了不同的音乐主题，充分体现了以学生为主体的新课程新理
3、念。教学重难点：听辩乐曲风格，曲式结构，感受乐曲情绪、速度，了解音乐如何表现动物形象。课前准备：多媒体课件、相关图片、响板、三角铁、铃鼓。教学过程：一、组织教学教师放星光恰恰恰音乐，学生律动入场坐好。二、节奏练习1、欣赏歌曲视频小老鼠上灯台 要求学生口读歌词、手拍节奏进行练习。2、学习童谣小猴子滑滑梯3、师生合作进行节奏练习三、欣赏教学1、欣赏两段音乐：袋鼠与狮王进行曲的片断音乐 配乐欣赏动物图片，引导学生感受乐曲表现的不同动物音乐形象。2、初听乐曲单簧管波尔卡。要求带着问题仔细听，“乐曲是由什么乐器奏成的？”“ 这首乐曲表现了怎样的场景?”3、简介乐器单簧管单簧管是木管乐器的一种，通常用非洲
4、黑木制造，音色优美，能够吹奏出许多欢快、活泼、跳跃的作品。今天我们欣赏的曲子是单簧管波尔卡。出示课题。4、复听乐曲单簧管波尔卡 听音乐，教师进行律动，找出有无重复的动作。 揭示全曲结构分为五部分ABACA。 学生跟着老师听音乐，做律动。5、教师出示小兔子、小青蛙、小鸭子图片，请学生选择：表现适合的乐段。如果举办动物舞会，适合邀请哪一类的动物来参加?6、根据乐曲乐段结构，模仿小兔子、小青蛙、小鸭子进行舞蹈表演。7、打击乐器参与随乐演奏。（三角铁、铃鼓、响板）、组建小乐队。师：小乐器也想加入到同学们的表演当中，请大家拿出你的乐器。老师指导每组小乐器的演奏方式。响板伴奏：X X X X X X X X 三角铁伴奏：X X X X 铃鼓伴奏：X X X X X X 、老师当指挥，学生随指挥的手势参与演奏。第一主题音乐（响板伴奏：）X X X X X X X X 第二主题音乐（三角铁伴奏：）X X X X 第三主题音乐（铃鼓伴奏：）X X X X X X 三、小结。 师：音乐其实离我们一点也不遥远，都是作曲家根据生活中普普通通的一些音乐元素创作出来的。就让我们在今后的生活与学习中去尽情的享受音乐的美妙吧！