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1、2.3 世界的地形学看地形图一、目标导学：1、 了解等高线概念及等高线地形图的特点2、 能够掌握等高线地形图的判读技巧与基本应用3、 了解分层设色地形图二、自主预学： 1、等高线定义：在平面图上把 相同的各点连接起来组成的 曲线。2、山体五种基本部位分别是 3、在分层设色地形图上，绿色表示 ，蓝色表示 ，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山三、合作助学：1、通过观察等高线地形图，归纳有哪些特点？等高线数值大数值小（1） 同一条等高线上，各点的海拔 。（2）等高线分布密集分布稀疏（3） 同一幅等高线地形图上，相邻两根等高线的数值差（等高距） 。2、 观察下图，根据等高线
2、的概念判断此图是否正确，为什么？3、AC、BC两线路容易上山的是 ，为什么？AC线路 。4、观察下列等高线地形图，根据等高线表示地形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？5、读图完成下面问题（1）写出下图中字母代表的地形名称：A B C D E ABCD（2）图中等高距为 米。（3）图中B处和D处，哪里可能形成河流，为什么？四、当堂测学：1.下图中的虚线表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是()A山脊山谷鞍部山顶B山谷山谷山顶鞍部C山谷山脊山顶鞍部D山脊山脊山顶鞍部2下列四幅图，最能体现“深山藏古寺”意境的是()3有一位同学根据下面的等高线地形图(如图2-24)，得出如下几种判
3、断，其中正确的是()A所示地形为盆地 B两座山峰的高度大约都为900多米C小河自西北向东南流D从南坡上山比东坡方便易行4 晓霞班的同学组织郊游，右图是他们郊游地区的等高线地形图(单位：m)。读图回答。(1) 图上1厘米代表实际距离 米。图中海拔最高处约 米。(2)写出图中字母所在的地形部位名称：A C 。(3)登山途中，晓霞和同学们来到两座山峰之间，发现前后是延伸很远的山谷。他们所处地点可能在图上A、B、C、D中的点，该地形部位是 。(4)下山路上，他们沿着图中的小河行进。请你说出小河的流向大致是 。(5)为方便杨庄和柳庄之间的交通联系，同学们设计了一条公路(图中虚线所示)，请指出他们的错误。 。(6)请你设计一条联系两村子的公路，在图上画出来。