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1、课题3碳和碳的氧化物1自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是( )A.向空气中排放CO2会形成酸雨 B无机物和有机物不可相互转化C植树造林有利于吸收CO2 D煤、石油和天然气是可再生能源2“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”，下列有关碳循环、碳中和的说法，错误的是( )A每个人都在参与碳循环，碳循环中的“碳”是指碳单质B开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量C大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，以控制二氧化碳排放量D碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控制日趋严重的温室效应3下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是( )A金刚石和石墨都具有良好
2、的导电性B金刚石、石墨和C60的化学性质有较大差异C二氧化碳和一氧化碳都具有还原性D二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质4我国航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是C2O3，实验证明其化学性质与CO相似。下列关于C2O3的说法不正确的是( )AC2O3充分燃烧的产物是CO2 B在一定条件下C2O3能还原氧化铁CC2O3能使紫色石蕊溶液变红 DC2O3中碳元素的化合价为35下列有关碳和碳的化合物说法中，错误的是( )A金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同BCO具有毒性，冬季煤炉取暖要注意通风C碳在氧气中燃烧一定生成二氧化
3、碳D自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用6实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及如图仪器及装置，据图回答问题：(1)利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是_ _(填序号)。(2)利用上述仪器和药品制取O2，还缺少一种仪器，其名称为_ _。该反应的化学方程式为_ _。(3)如果用装置采用排空气法收集H2，则H2从导管口_ _进入(填“a”或“b”)。7.同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究。请参与探究并回答下列问题。【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应【探究思路】(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依据是_ _，观察到的可以作为判断依据的宏观实验
4、现象有_ _；(2)CO2溶于水无明显现象，_ _(填“能”或“不能”)用观察的方法判断是否发生反应；(3)“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；猜想二：_ _。【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：序号实验设计向第一朵纸花喷稀醋酸？将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中(1)“实验设计”中的稀醋酸还可用_ _(填物质名称)代替；(2)“实验设计”的具体内容是_ _；(3)“实验设计”的目的是_ _。【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。【
5、实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是_ _。【反思交流】(1)实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有_ _(填字母序号)；A设计对比实验B控制实验条件C获取事实证据 D逻辑推理判断(2)将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中没有明显实验现象，判断两者混合是否发生化学反应的具体方法是_ _ _ _(任写1条)。8(2020德阳中考)某兴趣小组同学设计并进行了如图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。(1)写出装置A中仪器a的名称_ _。(2)实验中装置B内浓硫酸的作用是_ _。(3)装置A中发生反应的化学方程式为_
6、 _，对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论是_ _。(4)持续通入CO2，观察到装置E中的现象为_ _。(5)依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性质有_ _。9.为探究CuO和C反应的最佳质量比(忽略副反应)，化学兴趣小组取 CuO和C的混合物17.2 g，按不同的质量比进行实验，实验结果如图所示，横坐标表示混合物中CuO所占的质量分数，纵坐标表示生成物中Cu的质量。(1)分析可知，CuO和C的最佳质量比对应图中的_ _点。(2)计算a点时，产生CO2的质量(写出详细计算过程)。10某化学实验小组利用如图装置测定某赤铁矿中氧化铁的纯度：向赤铁矿中通入纯净的一氧化碳气体，假设赤铁矿中杂质不参与反应，请回答下列问题：(1)实验开始时，先进行的操作是_ _(填序号)。通入一氧化碳加热(2)实验过程中观察到装置A中玻璃管内发生的现象_ _。(3)写出B装置发生的化学反应方程式是_ _；装置C的作用是_ _。(4)从环境保护的角度看，该实验存在的缺陷是_ _。(5)实验前称量赤铁矿的质量为20 g，通入足量的一氧化碳完全反应后B装置总质量增加了13.2 g，计算赤铁矿中氧化铁的纯度。