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1、以爱为底色，做有温度的教育小学2021-2022学年度年校长述职报告尊敬的各位领导、老师们：时光如梭，不经意间，一个学年就结束了，回首共同走过的路，更多是对各位的感激之情。这一学年来，银象小学在区委区政府和区教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，在家长的支持与配合及社会各界人士的关心下，我校顺利完成上级布置的各项任务，较好地实现了教育教学质量的稳步提升，创设了平安和谐的校园环境，确保孩子健康快乐成长。现就学校本学期的工作向各位汇报如下：把握“双减”主旋律 聚焦学生核心素养着力高效课堂设计，推进课堂教学质量提升。加强理论学习，更新教学理念。利用每周的教研活动时间加强新课标理论学习和教学研究
2、，使教育工作始终在理论的指导下进行，让我们的教育目标更加明确，教学工作更加有效。我校以区教育局“双设计”助推“双减”活动实施方案为指导，通过单元备课、集体备课、个性化教学设计和评课议课将集体备课落到实处。聚焦教学效果。通过推门听课问诊课堂、专题教学竞赛、绘本教学展示、青年教师素养大赛等形式落实双减。语文教研组的古诗词教学竞赛中，涌现出了许多精品课，发掘并培养了一批青年骨干教师。有阳海勇老师的忆江南、文志老师的闻官军河南河北、刘婉婉老师的清明、周雯露老师的绝句、秦莉老师的画鸡等课，经过不断地打磨，而显得愈来愈精彩纷呈。在英语课堂教学中文丽平、熊梦珍等几位老师通过形象生动的英语绘本图画，简洁流畅的
3、语言，有效并极大地激发了学生学习英文的兴趣，也架起了儿童英语阅读从课堂走向课外的桥梁。着力作业优化设计，推进作业管理水平提升。我校在作业管理上坚持16字原则“分层布置、总量控制、减量提质、当日公示”，具体到事实层面，具体做法是“精巧作业设计、精选作业内容、精细分层布置、精密控制总量、精准作业公示、精致作业质量”。丰富课后服务内容，全面落实素质教育。为丰富学生的校园文化生活，我校充分利用书法教室、舞蹈室、实验室等校内资源，联合校外机构和社会组织为学生开设了文化及兴趣课程，包含武术、舞蹈、足球、篮球、书法、美术、科创、象棋、经典诵读等，为学生提供多样化选择，培养学生的兴趣，开拓学生视野，提升学生的
4、核心素养。经典浸润 以文化人 立德树人文化兴，则国运兴。学校应该是一个地方的文化高地，要以促进当地社会的文化发展的为使命。要展示现实的教育力量，要以继承和传播中华优秀传统文化，增强师生文化自信为己任；全力推动传统文化进校园，经典诵读进课堂。经过一学年的努力，诵读经典已成为我校师生每日的必修课，从师生晨读、午诵、课前读、暮吟，到周末亲子读书会，已渐入人心，成为大家欣然接受的新风尚。由此，师生共读、亲子共读、全民阅读已成为我校的一大亮点。推动和引领中华优秀传统文化进校园、进社区、进家庭。也成了我们工作的重要部分。 经典浸润，立德树人。鉴于言传身教对于教育工作的重要性，因此，我严格要求老师们用自己的
5、言和行来影响教育我们的孩子。每天早上的师生共读，校园里朗朗书声，营造校园读书氛围，师生教学相长。每天早读课，有课的老师，在教室带学生读经典；没有课的老师则集中在国学教室诵读经典，我第一个到场，开门签到，并核查出勤情况。师生每天坚持回家诵读打卡，在微信群里面轮流导读。通过诵读，所有老师都能熟读论语，近一半老师将论语诵读了100遍以上，成为“书香教师”。大部分学生也熟读成诵，并能从中领悟和在日常生活中践行文明礼仪，做一个有德之人，成为“书香少年”和“美德少年”。通过周末和每天的亲子共读，让家长也爱上经典，爱上学习，做孩子的榜样，成为“书香家庭”。我率先垂范引导全家人一起诵读经典，引领师生和家长诵读
6、经典。我们学校经典诵读所取得的成绩，获得贵州师范大学马克思学院博士、教授永州高等师范专科学校客座教授欧阳纯辉和湖南理工学院教育科学院李统兴博士等教授等专家学者的充分肯定和称赞。通过师生共读，亲子共读，全民阅读，共建洋溢着浓厚文化氛围的书香校园、书香冷水滩。组织开展传统文化进校园、进社区。通过传统节日对学生进行德育教育。端午节在学校食堂包粽子，分发给贫困学生家庭，重阳节亲子志愿者去白竹亭社区进行孝老敬老活动，为老人表演节目，入户走访慰问孤寡老人，送温暖送爱心，等等。孩子们通过耳濡目染，亲身经历，感受到了优秀传统文化的魅力，也能让孩子们从小从善向上，并树立家国情怀，忠孝两全的理念。践行文明志愿服务
7、我将传统文化与现代文明深度融合，建立银象小学志愿服务队，进行文明实践。志愿者服务队每天排班轮流在上放学期间进行文明劝导，在校门口和斑马线上设立护学岗，保障学生安全，且每天都有图文并茂的详细记录，每周会做一次小结。我周末还带领志愿者进社区进行禁毒、防溺水、禁燃等宣传教育。由此，志愿服务队获得社会各界赞誉：“如果爱心有颜色，那一定是志愿红”、“暖心最是志愿红”。每学期末召开表彰大会，表彰“最美志愿者”、“最美小志愿者”。2021年学校荣获冷水滩区“文明校园”称号，志愿服务队荣获永州市“青年文明号”称号。用爱温暖童心，用情滋润童年。作为校长，我关爱每一位学生。正如艾青所说，为什么我的眼睛常含泪水，因
8、为我对这片土地爱得深沉。我执着地热爱教育这一片热土，我和我的老师们把学生当成自己的孩子一样关心爱护，为困难学生解决温饱问题。我带头并多次发动社会各界人士捐资助学，帮助贫困孩子圆了“读书梦”。我校副校级干部李满艳，主动担任六（7）班全校最差班的班主任兼数学老师。她坚持背受伤的孩子上四楼教室，为一个人在家的留守学生准备爱心晚餐等等。一年来一个个孩子在她的帮助下健康成长。毕业离校时大家都泪流满面、难舍难分，其中两个学生在校门口突然跪在她面前痛哭流涕说：李老师，如果我没有遇见您这样的好老师，我的人生就毁了，是您挽救了我。党员教师文丽平去贫困学生家访时主动给学生买衣服和生活用品。黄雅旻、潘丽平、何娟、桂
9、婷、马莉等老师和家长志愿者刘小冯等主动来学校担任志愿者周末带亲子共读班。这一个个的暖心小故事，这一位位老师，汇聚成爱的海洋，助力孩子们健康成长。践行党员责任，勇于担当。今年3月18日，我所居住的城市绿岛小区发现疫情，面对严峻的疫情防控形势，我和妻子义无反顾投身到抗疫第一线，用实际行动践行初心与使命；并带动了我校的党员教师积极参与抗疫战线，发挥了党员先锋榜样作用。关注师生心理健康 共创阳光和谐校园关注学生心理健康。学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高其心理健康水平的教育活动。努力培养学生”自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的一代新
10、人。我校每学期开学初开展了全校学生心理健康摸排工作，对重点人群要实行重点关注，并开展心理健康讲座；一对一进行沟通，加强个别辅导，做好咨询工作。进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育做出新的贡献。我们学校的心理健康教育获得省、市关爱未成年人督查组的好评，也接受了多个兄弟学校前来参观学习。创建阳光和谐的校园离不开教师，我坚信只有心理健康的教师才能带出阳光快乐的孩子。因此，我校关心每一位老师的学习、工作和生活，让老师们有归属感、获得感和幸福感。我校工会定期组织教师开展心理团建和节日庆祝活动，让老师们在释放压力的同时，也增强凝聚力；让学习成为老师不可或缺的习惯，充分
11、发挥教研组的作用，每周二、三、四按学科组开展教研活动，带领老师们学书法，学古诗文创作，每日诵读打卡，并定期邀请专家进学校开展专题讲座。把老师的事当做自己的事，帮助教师子女入园入学，帮助调解教师家庭矛盾、处理同事之间关系等。以身作则 率先垂范“子帅以正孰敢不正”，要求老师们做到的自己首先做到。坚持每天早上七点半开始，直到下午六点放晚学近11个小时在学校的值班值守。每天第一个到场带领老师们集中晨读20分钟经典。紧接着召开每天的校长办公晨会，总结昨天的工作，布置今天的任务。我在学校工作中既是指挥员又是战斗员，面对繁多的工作，不是“给我上”，而是“跟我来”。所取得的成绩本学年来，我校黄雅旻创建的湖南省
12、黄雅旻名师工作室正式成立并通过审核；我校四、五年级女子足球队代表永州市参加湖南省青少年足球夏令营；今年暑假象棋队荣获2022年湖南省青少年象棋团体赛冠军，领先第二名达20分；获永州市优秀少先队大队部；去年教育系统文明创建工作考核年度总分第一名，第一季度获第一名，第二季度获第二名；获冷水滩区“平安校园”；经典浸润立德树人课题获湖南省践行国学公益基金会第二届乡村国学教师优秀践行成果奖；在区教育局抗疫手工工艺制作活动中获得优秀组织奖。我今年七月，被推荐为“永州好人”候选人和“湖南省文明家庭”。总之，成为一名有教育情怀的校长是我的目标，更是我的责任和使命。这一学年来围绕培养“湖湘气韵，中国少年”这一目标。我用爱心，责任和担当，在努力地践行和诠释好校长角色，汇聚爱的力量，做好孩子们的守护者。这一学年收获颇多，不仅让我个人的职业生涯有所成长、有所进步、价值有所实现，更让我深深地领会到教育管理者、从业者、执行者本都是人民公仆这个简单的道理。此外，如何构建一个有思想、有个性、有浓烈学习和文化氛围的教育环境。如何积极地去创造一切有利的环境条件，助力教师成长，实现自己的职业价值；做幸福教师，做有温度的教育；构建和谐、有序、有爱、有温暖的校园文化氛围等等，仍然值得我们所有教育人的思考。