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1、课题Unit 1 Whats the matter? 3a、3b课时1节课型新授课教学目标本节课结束后，学生能够：1. 知识目标：听、说、认读以及使用以下的新单词、词组以及句型：passenger、off、to ones surprise 、onto、hit、right away、trouble、get into、bus No.26、bus driver，driver of bus No.26，the passengers on the bus、stop the bus、get off/on the bus、move the man onto the bus、wait for the next
2、 bus、have a heart problem，go to the hospital，take the man to the hospital，save the man in time，only think about saving a life，agree to do sth，expect sb. to do sth, get into trouble2. 能力目标：运用新学的单词和短语简单地描述一个医疗急救事件3. 情感目标：通过学习巴士司机以及乘客救助突发心脏病老人的优秀事迹，进一步提升自己的思想品德教学重点1短语以及固定搭配：to ones surprise 、bus No.26、
3、driver of bus No.26，the passengers on the bus、get off/on the bus、wait for the next bus、have a heart problem、go to the hospital、take the man to the hospital、save the man in time、only think about saving a life、agree to do sth、expect sb. to do sth、 get into trouble2.词汇：passenger、hit、surprise、trouble、ho
4、spital教学难点1.新单词passenger、hit、surprise、trouble、hospital的发音2.固定搭配：agree to do sth、expect sb. to do sth、 get into trouble、only think about saving a life、go to the hospital教学用具PPT教学方法讲授法、演绎法教学过程教学环节（一）导入新课 1.新单词学习（1）.有小品导入新课。在讲解小品内容的过程中，讲解新词汇和词组。（2）.教师打开单词部分的PPT，请学生回答问题，巩固并检验学生对新单词的掌握程度。2短文内容猜测教师要学生仅仅看阅
5、读短文标题和插图猜测本篇短文所讲的内容，并问“如果你身旁突然有老人摔倒了，你会不会去帮忙？”，提问2名学生。（二）新课讲授活动一：快速阅读1教师要求学生快速阅读课本短文，并填写完成如下表格：What happenedWhenWhereWhoBus driver and passengers save an old manAt 9:00 am yesterdayZhonghua RoadWang Ping、passengers、the woman、 old man活动二：详细阅读 1学生被要求详细阅读课文，并完成3b2. 提问2-3名学生他们3b的完成情况活动三： 复述故事 Suppose yo
6、u are Mr. Wang. You are telling the CCTV news reporter about what happened yesterday.活动四：词汇收集 1把学生平均分为若干个小组，要求学生再次阅读短文，每个小组都要找出：与“bus”相关的搭配，与医疗急救相关的句子（表述），以及有价值、平时写作可能用到的句型及短语（表述）。（在要求学生做词汇收集前，教师每种表述各举一例） 2要求2个小组的代表将他们的答案写到黑板上。 3. 与全班核对答案，教师根据教参讲解三个层面的语言内容。教师活动学生活动用时讲课、组织活动思考、回答问题、参加老师设计的活动导入新课15分钟新课讲授25分钟课后作业布置：板书设计： 反思：