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1、广东省湛江市廉江市2021-2022学年七年级下学期期末调研考试语文试题一、基础。1（10分）根据课文默写古诗文。（1）当窗理云鬓， 。（木兰诗）（2） ，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）。（3）以诗言志是古代诗人常用的写法。王安石在登飞来峰中，用“ ， ”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心和高瞻远瞩的气概；而清代的龚自珍则用“ ， ”来表达不忘报国之志的情感。（4）默写李商隐的贾生。 ， 。 ， 。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）黑的山峰像巨人一样zh l 在面前。（2）因而，父亲明明该高兴，却露出些gn g 的笑。（3）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，w w qing nin ，
2、沥尽心血。（4）这时候，奶奶也去世了，真是hu b dn xng 。3（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A在如此阴暗污秽的环境中，听到这首令人快乐的曲子，我刚才的忧郁荡然无存。B璀璨的珍珠从女神王冠上散落下来，小女儿把它偷走，用以镶嵌在绿野大地。C你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。D这条商业街显然没落了，昔日店家大庭广众的盛况已不复存在。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A我国是人口老龄化程度较高的国家，并且正处在快速发展阶段，60岁以上老年人口达2.49亿人左右，占比17.9%。（删去“左右”）B为了防止今后再发生类似恶性事件，有关部门进一步提高了安全生
3、产措施。（“再”前加“不”）C习近平主席提出的“一带一路”倡议得到国际社会广泛参与和高度关注，为汉语国际传播提供了历史机遇。（把“广泛参与”和“高度关注”的位置互换）D大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。（在“思想道德”后面加上“建设”）5（4分）阅读下面材料，按要求作答。班级开展“中学生饮食与健康”主题调研活动，请你完成下面任务。【材料一】 调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，63.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】 世界卫生组织公布了影响健康的十大类
4、垃圾食品：油炸类食品；腌制类食品；加工类肉食品；饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）；汽水可乐类食品；方便类食品（主要指方便面和膨化食品）：罐头类食品：话梅蜜饯类食品；冷冻甜品类食品；烧烤类食品。这些垃圾食品提供一些热量，但不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。（1）请简要概括上面两则材料的信息，不超过30个字。（2）结合上面材料的内容，请你向全班同学发出健康饮食的倡议。二、阅读。6（10分）阅读下面文言文，完成各题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐：西蜀子云
5、亭，孔子云：何陋之有？（1）解释加点词的意思。有仙则名 无案牍之劳形 谈笑有鸿儒 （2）把下列语句翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：何陋之有？（3）文中画线句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？7（9分）阅读文言文元琰待盗，完成各题。 范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，惟以园蔬为业。 尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退畏其愧耻今启其名愿不泄也。”于是母子秘之。 或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。【注释】：菘：白菜。（1）加点词语解释正确
6、的一项是 A.元琰遽退走（慢慢）B.母问其故，具以实答（原因）C.或有涉沟盗其笋者（或者）D.尝出行，见人盗其菘（尝试）（2）请用“/”给文中画线的句子断句。向 所 以 退 畏 其 愧 耻 今 启 其 名 愿 不 泄 也。（3）元琰是如何对待“盗者”的？请用自己的话回答。8（10分）阅读紫藤萝瀑布一文，完成各题。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里
7、春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于
8、生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的
9、不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）选出下列对文章的理解和分析，不正确的一项 A.是什么让“我不由得停住了脚步”呢？首段引人遐想，制造悬念引出下文。B.第至段，对花之“盛”的描摹从整体到局部，依次描写花瀑、花朵、花穗。C.第段回忆十多年前花的稀零，和眼前的繁茂形成对比，为下文写对生命的思考作铺垫。D.从全文看，作者的感情发生了变化：焦虑悲痛宁静喜悦振奋向前。（2）为什么“我浸在这繁密的花朵的
10、光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？（3）你从选文画线句子“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”中获得怎样的人生感悟？9（17分）阅读下面的文章，回答各题。外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳
11、得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。看到人行道边的花，喜笑颜开：长得极好！老子今天晚上要来偷看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯在一边看他怎么骗钱在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼水族馆老板非常担心：老奶奶，可别给我砸了。进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：好生点，打烂了要赔。除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知
12、道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。我很恼火。我对她说：外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？她之前身体强健，自从前两
13、年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。奇异的，难以想象的孤独着的时光。如蚕茧中的世界。每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去
14、吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人但是我做不到。我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声（1）文章写了“我”与外婆的几件事，请按顺序概括补充。外婆每天趴在阳台上等“我”回家 “我”解开外婆系在门上做标记的布条； 我”看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。（2）从人物描写的角度赏析句中加点的词。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。（3）文章两次写到外婆在“我”家门把上系上布条，分别是哪两次？两次系布条的目的是什么。（4）外婆走后，“我”终于痛哭出来，结合文章内容思考“我”为什
15、么而哭？三、作文。10（50分）生命是一场大的遇见，萧红遇见鲁迅先生，在他的支持下，于是有了生死场的发表；吕蒙遇见了孙权，在他的劝说下，吕蒙“非复吴下阿蒙”；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质；陈子昂遇见了幽州台，杜甫遇见了泰山许多的遇见，让我们生命的情境从此就不一样了。请以遇见你，真好！为题写一篇记叙文。要求：主题积极正面，能充分反映青少年奋发向上的精神风貌；书写工整，说真话，抒真情；不出现地名和人名，不少于500字。四、附加题。11（10分）阅读下面的名著选段，完成问题。 在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉。连大棉袍也没脱，就那
16、么稀里糊涂的小跑着。他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧：像样儿谁又多给几个子儿呢？这不是拉车，是混；头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合。进了小胡同，一条狗大概看穿长衣拉车的不甚顺眼，跟着他咬。他停住了车，倒攥着布掸子，拼命的追着狗打。一直把狗赶没了影，他还又等了会儿，看它敢回来不敢，狗没敢回来，祥子痛快了些：“妈妈的！当我怕你呢！”“你这算哪道拉车的呀？听我问你！”车上的人没有好气儿的问。 祥子的心一动，这个语声听着耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他看不清车上的是谁。车上的人戴着大风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼。祥子正在猜想。车上的人又说了话：“你不是
17、祥子吗？” 祥子明白了，车上的是刘四爷！他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。“我的女儿呢？”“死了！”祥子呆呆的在那里立着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。“什么？死了？”“死了！”“落在他妈的你手里，还有个不死？！” 祥子忽然找到了自己：“你下来！下来！你太老了，禁不住我揍：下来！” 刘四爷的手颤着走下来。“埋在了哪儿？我问你！”“管不着！”祥子拉起车来就走。 他走出老远，回头看了看，老头子一个大黑影似的还在那儿站着呢。（1）文中刘四爷所说的“我的女儿”是 （人名），她因为 而死。（2）画线句中祥子对刘四爷为什么如此凶狠？请结合原著说说原因。（3）选文中，一个是饱经风霜的样子，一
18、个是失去女儿的刘四爷，你同情谁呢？请说明理由。广东省湛江市廉江市2021-2022学年七年级下学期期末调研考试语文试题参考答案与试题解析一、基础。1（10分）根据课文默写古诗文。（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（木兰诗）（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）。（3）以诗言志是古代诗人常用的写法。王安石在登飞来峰中，用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心和高瞻远瞩的气概；而清代的龚自珍则用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来表达不忘报国之志的情感。（4）默写李商隐的贾生。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【分析】本题考
19、查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）对镜帖花黄（注意“帖”的书写）（2）非淡泊无以明志（注意“骥”的书写）（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花（注意“自缘”的书写）（4）宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神（注意“夜半”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡
20、使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）黑的山峰像巨人一样zh l 伫立在面前。（2）因而，父亲明明该高兴，却露出些gn g 尴尬的笑。（3）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，w w qing nin 兀兀穷年，沥尽心血。（4）这时候，奶奶也去世了，真是hu b dn xng 祸不单行。【分析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。【解答】答案：（1）伫立（2）尴尬（3）兀兀穷年（4）祸不单行【点评】根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答此类问题时，要注意在平
21、时做好字词积累，答题时联系词义作答，并规范书写。3（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A在如此阴暗污秽的环境中，听到这首令人快乐的曲子，我刚才的忧郁荡然无存。B璀璨的珍珠从女神王冠上散落下来，小女儿把它偷走，用以镶嵌在绿野大地。C你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。D这条商业街显然没落了，昔日店家大庭广众的盛况已不复存在。【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正
22、确；D.有误，“大庭广众”意思是群众聚集的公共场所，是名词，本句用来指人多的热闹“盛况”不恰当。故选：D。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A我国是人口老龄化程度较高的国家，并且正处在快速发展阶段，60岁以上老年人口达2.49亿人左右，占比17.9%。（删去“左右”）B为了防止今后再发生类似恶性事件，有关部门进一步提高了安全生产措施。（“再”前加“不”）C习近平主席提出的“一带一路”倡议得到国际社会广泛参与和高度关注，为汉语国际传播提供了历史机遇。（把“广泛参与”和“高度关注”的位置互换
23、）D大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。（在“思想道德”后面加上“建设”）【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】ACD.正确。B.有误，病句类型是搭配不当，应将“提高”改为“采取”。故选：B。【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。5（4分）阅读下面材料，按要求作答。班级开展“中学生饮食与健康”主题调研活动，请你完成下面任务。【材料一】 调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、
24、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，63.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】 世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品；腌制类食品；加工类肉食品；饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）；汽水可乐类食品；方便类食品（主要指方便面和膨化食品）：罐头类食品：话梅蜜饯类食品；冷冻甜品类食品；烧烤类食品。这些垃圾食品提供一些热量，但不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。（1）请简要概括上面两则材料的信息，不超过30个字。（2）结合上面材料的内容，请你向全班同学发出健康饮食的倡议。【分析】（1）本题考查材料提炼与概括
25、。根据材料一“95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃洋快餐，43.6%的学生每月都吃洋快餐，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品”，可概括为：绝大多数学生喜欢吃垃圾食品：根据材料二烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康”可概括为：长期食用垃圾食品会影响身体健康。（2）本题考查提出倡议能力。根据倡议书的格式，可从以下四点回答：称谓；认识到饮食与健康的关系；反对不良饮食习惯；倡导健康饮食。称呼可用“同学们”或“各位同学”；根据材料二“这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康”，阐明倡议目的
26、垃圾食品会影响我们的身体健康 （认识到饮食与健康的关系）；根据材料一“调查的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品”阐明倡议内容为了我们的身体健康，我们要少吃不健康食品（反对不良饮食习惯）；最后发出号召健康生活，从饮食开始（倡导健康饮食）。【解答】答案：（1）绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。长期食用垃圾食品会影响身体健康。（2）示例：同学们，垃圾食品会影响我们的身体健康，为了我们的身体健康，我们要少吃不健康食品，健康生活，从饮食开始。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查
27、学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读。6（10分）阅读下面文言文，完成各题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐：西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？（1）解释加点词的意思。有仙则名出名，有名无案牍之劳形形体，躯体谈笑有鸿儒学识渊博的人（2）把下列语句翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：何陋之有？（3）文中画线句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？【分析】参考译文： 山不在于高
28、，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？“【解答】（1）本题考查文言文字词解释。句意为：有了仙人就成了名山。名：出名，有名。句意为：没有官府的公文使身体劳累。形：形体，躯体。句意为：说笑的都是博学的人。鸿儒：学识渊博的人。（2）本题考查句子翻译。句中重点词有：丝竹，乐曲；乱，动词的使
29、动用法，使扰乱，案牍，官府的公文；劳，使劳累；形，形体，身体。整句话的意思是：没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文来使身体劳累。句重要词语有：何陋，什么简陋；之，宾语前置的标志，无实义。整句的意思是：孔子说：“有什么简陋的呢？”（3）本题考查对重点句子的理解掌握。划线句的意思是苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。这是对陋室环境的描写，表现了环境的清幽，从而衬托出室主人品德的高尚，表现陋室不陋的主题。答案：（1）出名，有名；形体，躯体；学识渊博的人。（2）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文来使身体劳累。孔子说：“有什么简陋的呢？”（3）写出了陋室自然环境的清幽。目的是为了衬托陋室的不陋
30、。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7（9分）阅读文言文元琰待盗，完成各题。 范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，惟以园蔬为业。 尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退畏其愧耻今启其名愿不泄也。”于是母子秘之。 或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。【注释】：菘：白菜。（1）加点词语解释正确的一项是 BA.元琰遽退走（慢慢）B.母问其故，具以实答（
31、原因）C.或有涉沟盗其笋者（或者）D.尝出行，见人盗其菘（尝试）（2）请用“/”给文中画线的句子断句。向 所 以 退 畏 其 愧 耻 今 启 其 名 愿 不 泄 也。（3）元琰是如何对待“盗者”的？请用自己的话回答。【分析】【参考译文】 范元琰，字伯珪，南朝时吴郡钱塘人。元琰年轻时非常好学，博通经史，精研佛学，但是其为人很谦逊，从没有以自己的所长而看不起别人。元琰家中很贫困，仅靠种菜维持生活。 有一次，元琰从家中出来，发现有人正在偷他家的白菜。元琰急忙退回了家中。母亲问他原因，元琰把刚才看到的事情告诉了母亲。母亲问偷菜的人是谁，元琰说：“我原先之所以退回来，就是怕偷菜的那个人感到羞耻，今天我告
32、诉您他的名字，希望您不要泄露给他人啊！”母子两人从此严守这个秘密。 有人从水沟中渡水过来偷他家的竹笋。元琰于是特意伐木，在水沟上架了座桥，让偷竹笋的人不必渡水而过。偷竹笋的人为此非常惭愧，从此这一带居然都没有了偷盗的人。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。A.有误，句意：元琰急忙退回了家中。遽：急忙；B.正确；C.有误，句意：有人从水沟中渡水过来偷他家的竹笋。或：有人。D.有误，句意：有一次，元琰从家中出来，发现有人正在偷他家的白菜。尝：曾经。故选：B。（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问
33、题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我原先之所以退回来，就是怕偷菜的那个人感到羞耻，今天我告诉您他的名字，希望您不要泄露给他人啊。故断为：向 所 以 退/畏 其 愧 耻/今 启 其 名/愿 不 泄 也。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。根据“见人盗其菘，元琰遽退走”“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也”元琰发现盗者，退回家中，被为他保密；根据“或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之”给偷竹笋的人搭桥，让他们不必渡水而过。答案：（1）B（2）向 所 以 退/畏 其 愧 耻/今 启 其 名/愿 不 泄 也。（3）元琰发现盗者，退回家中，被为他保密；给偷竹笋的人搭桥，让他们不
34、必渡水而过。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8（10分）阅读紫藤萝瀑布一文，完成各题。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接
35、着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这
36、里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪
37、光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）选出下列对文章的理解和分析，不正确的一项 BA.是什么让“我不由得停住了脚步”呢？首段引人遐想，制造悬念引出下文。B.第至段，对花之“盛”的描摹从整体到局部，依次描写花瀑、花朵、花穗。C.第段回忆十多年前花的稀零，和眼前的繁茂形成对比，为下文写对生命的思考作铺垫。D.从全文看，作者的感情发生了变化：焦虑悲痛宁静喜悦振奋向前。（2）为什么“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？（3）你从选文画线句子“花和人都会遇到
38、各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”中获得怎样的人生感悟？【分析】这篇文章可以分为三个部分：第一部分（），描写我所见到的紫藤萝花；第二部分（），由眼前的花回忆起十年前我家栽种的那棵紫藤萝花；第三部分（ ），抒写我从紫藤萝花获得的感悟。文章借物抒情，表达出“花与人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”主旨。【解答】（1）本题考查文本内容理解分析正误的判断能力。ACD正确；B有误，“依次描写花瀑、花朵、花穗”对文章的理解和分析不正确。依次描写的是花瀑、花穗、花朵。故选：B。（2）本题考查对文章内容的理解。“我”用心与这一树的繁花沟通、交融，是这藤萝花的光辉照亮了“我”的心，赶走了笼
39、在“我”心头的阴影，使“我”的内心平静起来，愉悦起来，感悟到了生命的美好和永恒。（3）本题考查文章主旨句理解。紫藤萝瀑布是宗璞的一篇借景抒情的散文。作者借描写紫藤萝花的生机勃勃，赞美生命的顽强美好，表现对生命永恒的感悟。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，作者的这句话是要求我们以积极乐观的态度来看待生命，既要承受人生道路上出现的种种不幸、挫折、打击与失败，更要认识到生命的长河是无限的、永恒的。面对生命长河的流淌，我们没有理由消极悲观，无所作为，而应该珍惜生命、拥抱生命，以乐观积极的态度投入到生活中去，努力学习与工作，为社会作贡献。回答时要联系文章内容，并结合自己的生活体
40、验。答案：（1）B（2）因为盛开的紫藤箩花所焕发的勃勃生机让“我”睹物释怀，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到了人生的美好和生命的永恒。（3）遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投入到伟大的事业中去。【点评】体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是感情色彩，或是描写，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。9（17分）阅读下面的文章，回答各题。外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾
41、。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。看到人行道边的花，喜笑颜开：长得极好！老子今天晚上要来偷看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯在一边看他怎么骗钱在水族馆橱窗前，举起拐
42、棍指指点点：这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼水族馆老板非常担心：老奶奶，可别给我砸了。进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：好生点，打烂了要赔。除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子
43、恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。我很恼火。我对她说：外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚
44、很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。奇异的，难以想象的孤独着的时光。如蚕茧中的世界。每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人但是我做不到。我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声（1）文章写了“我”与外婆的几件事，请按顺序概括补充。外婆每天趴在阳台上等“我
45、”回家“我”带她出去闲逛“我”解开外婆系在门上做标记的布条；“我”上班时将她反锁在家里我”看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。（2）从人物描写的角度赏析句中加点的词。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。（3）文章两次写到外婆在“我”家门把上系上布条，分别是哪两次？两次系布条的目的是什么。（4）外婆走后，“我”终于痛哭出来，结合文章内容思考“我”为什么而哭？【分析】本题记叙了外婆每天趴在阳台上等“我”回家；“我”带她出去闲逛；“我”解开外婆系在门上做标记的布条；“我”上班时将她反锁在家里；“我”看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。文章表达了“我”对外婆的思念，
46、“我”因外婆离开，无人陪伴的孤独，同时也表达了“我”对外婆的理解。【解答】（1）本题考查概括文章内容的能力。解答此题要求学生通读文本，把握文本脉络。用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。结合语句“每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望”“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛”“有一次我回就解开扔了”“第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭”“我妈把外婆接走那一天终于痛哭出声”进行筛选信息作答。（2）本题考查人物描写及其作用。根据具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“眼巴巴”分析，采用了神态描写，结合“朝小区大门方向张望”分析，“眼巴巴”一词生动形象地写出了外婆期盼“我”回