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1、黑龙江哈尔滨市三年（2019-2021）中考化学真题分类汇编-非选择题一实验探究物质的组成成分以及含量（共3小题）1（2021哈尔滨）实验室有一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶，已经膨胀破裂。初中化学兴趣小组的同学们对其成分产生浓厚兴趣，进行了如图实验探究：【实验活动】【初步结论】实验过程中没有温度变化，则该样品中没有 （填化学式）。【提出问题】样品中究竟有哪些物质呢？同学们利用该固液混合物继续进行实验。【进行实验】【结论与解释】根据上述现象，同学们得出固体样品中有氢氧化钙和碳酸钙。你认为此结论 （填“正确”或“错误”）。其中氢氧化钙产生的原因是 （用化学方程式表示）。【深入交流】实验过程中细心的同学
2、发现了这样的现象：边滴加稀盐酸边搅拌，溶液仍为红色时，固体表面没有气泡产生，但固体却减少了。针对此现象，同学们讨论后认为原因是：随着反应的进行，固体中的 继续与稀盐酸在溶液中反应，而未与碳酸钙反应。【分析评价】同学们根据整个过程的实验现象，又绘制了溶液中某离子数目的变化趋势图。请你结合图像分析：、该离子应该是 （填序号）；Ca2+OHCl、在bc的过程中，该离子数目减少的微观反应实质是： （用文字说明）。老师对同学们认真严谨的科学态度给予了充分肯定，并鼓励他们可以尝试用更多的方法进行探究。2（2020哈尔滨）在化学兴趣小组的活动中，老师让甲同学给大家表演了一个小魔术：“清水变牛奶，牛奶变雪碧”
3、。A、B、C三种溶液分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液中的某一种。【实验活动】【交流讨论】同学们根据新奇的现象展开了热烈的讨论。乙同学：“清水变牛奶”就是无色溶液中产生白色浑浊。丙同学：“牛奶变雪碧”就是白色浑浊消失，溶液中产生大量的气泡。大家都点头认同。【提出问题】甲同学：A、B、C分别是什么？为什么能出现上述现象呢？【解释结论】丁同学：根据步骤2的现象可确定C为 （填名称）。戊同学：产生步骤1现象的原因是 （用化学方程式表示），但还无法确定A、B各是什么。【实验证明】己同学：另取A于试管中，把C滴加到A中观察到的现象如图2所示，因此他断定A是 （填化学式）溶液、同时也确定了B。【深入交
4、流】甲同学：步骤1加入B时，溶液中CO32的数目变化趋势曲线应该是 （如图3，填a或b）。【总结归纳】上述实验活动涉及的这类化学反应，只有当两种化合物互相交换成分， 时，复分解反应才可以发生，除此之外还可能生成 ，且反应前后没有 （答一点）。小组活动结束，老师为同学们的探究意识和探究能力点赞。3（2019哈尔滨）工业采用电解氯化钠溶液制备烧碱。某同学取电解后的溶液进行如下探究：【提出问题】电解后的溶液中的溶质是什么？【猜想假设】（1）NaOH、NaCl（2）NaOH【实验探究】取电解后的溶液，进行如下实验：【收集证据】实验1的反应现象为（1） ，实验2发生反应的化学方程式为（2） 。【实验结论
5、】电解后的溶液中的溶质是（3） 。【表达交流】实验中滴加酚酞溶液的作用是（4） 。在滴加过量稀硝酸的过程中，图2中表示的是（5） （填符号），表示的是（6） （填符号）。【总结规律】通过探究还可认识到：上述实验1和实验2的反应都是两种化合物在溶液中（7） 的形式，通过一种（8） 的方式而发生的复分解反应。二常用气体的发生装置和收集装置与选取方法（共2小题）4（2020哈尔滨）实验室现有大理石、高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：若用高锰酸钾制取氧气：（1）发生反应的化学方程式为 。（2）仪器a的名称是 。（3）选取的发生装置是 （填字母）。（4）能用E装置
6、收集氧气是因为氧气具有 且不与水反应的性质。（5）停止加热时，先要把 ，然后再熄灭酒精灯。制取二氧化碳气体时：（6）反应时发生装置内气体增多，压强 ，大于外界大气压，在压强差的作用下气体逸出。（7）欲验证二氧化碳气体中混有氯化氢，应将气体通入盛有 （填化学式）溶液的F装置。5（2019哈尔滨）实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：（1）若用上述药品制取氧气，发生反应的化学方程式为 。仪器a的名称是 。在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。（2）若用上述药品制取二氧化碳
7、，药品的名称是 ，选择的装置是 （填字母）。若用澄清石灰水验证二氧化碳，实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体 ，压强 ，大于外界压强，在压强差的作用下，气体从导管口冒出。若制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接 装置（填字母），该装置中的药品名称是 。三二氧化碳的实验室制法（共1小题）6（2021哈尔滨）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合如图装置回答问题：、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：（1）发生反应的化学方程式为 。（2）实验室通常选用的收集装置是 （填字母）。（3）若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装
8、置之间连接E装置，气体应从 （填“b”或“c”）导管口进入。（4）B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面 （填“高于”或“低于”）锥形瓶内液面。、用高锰酸钾制取氧气：（1）仪器a的名称是 。（2）良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证。A装置开始加热时，应先使试管 受热，然后再对药品所在的部位加热。为减少硫在氧气中燃烧的生成物对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留 。四一氧化碳的化学性质（共1小题）7（2020哈尔滨）分类、类比是学习化学常用的方法。（1）在初中化学学习中，我们进行了比较物质的含量多少、测定物
9、质的含量等不同类型的化学实验，据此将下列实验中的A与 分为一类，分类依据是 。（2）CO+CuOCu+CO2 C+2CuO2Cu+CO2在这两个反应中，一氧化碳和木炭都体现了还原性，其作用是 ；其中铜元素的化合价都是由 价变为0。五合金与合金的性质（共1小题）8（2021哈尔滨）2021年5月29日，中国第二艘货运飞船“天舟二号”的长征七号遥三运载火箭“直击长空”！令人骄傲的是“天舟二号”的关键铠甲高精度铝合金材料为“哈尔滨造”。（1）哈尔滨造的铝合金材料具有许多优良的性能，如 （填字母）。A密度小、强度高B硬度小、易加工（2）铝除了用于制造合金，还可以和四氧化三铁在高温时通过置换反应制取铁，
10、同时生成氧化铝。此反应的化学方程式为 。（3）液氢已应用于航天等领域但储运困难。我国化工研究员、博士生导师唐从辉，在中学时受化学教师所讲述的化学故事的影响，决心从事化学研究。刚过而立之年的他，就带领着自己的团队取得了氢能储运的重大突破。相信氢能源广泛应用后，我们的天空将更蓝、大气将更清新！因为，氢能的优点之一是：燃烧产物为水， 。氢气作为燃料在燃烧过程中，能量由 能转化为内能。六金属活动性顺序及其应用（共1小题）9（2019哈尔滨）分类、类比、推理是学习化学常用的方法。（1）随着科学研究的进展，化学实验的方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类，应将实验D和 （填字母）分为一类，依据
11、是 。（2）观察所给粒子排列规律，将合适的化学符号填入空白：O 2、F、 、Na+、Mg2+。类比金属单质间的置换反应，某些非金属单质间也能发生置换反应，如Cl2比Br2活泼，能与HBr发生反应：Cl2+2HBr2HCl+Br2；已知Cl2比N2活泼，则Cl2与NH3在一定条件下发生反应的化学方程式为 。七物质的鉴别、推断（共3小题）10（2020哈尔滨）如图甲中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质。其中B、C、F都是氧化物，E、A、D是酸、碱、盐，炉具清洁剂中含有A，E的浓溶液可做干燥剂，F是赤铁矿的主要成分（图中用“”表示两种物质间能发生反应，用“”或“”表示两种物质间能单向或双
12、向转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。（1）分别写出A、D物质的化学式。A： ，D： 。（2）E的稀溶液与过量的F发生反应的现象为 。（3）如图乙是炼铁高炉的示意图，a处流出的物质是 （填名称）。炉内产生图甲中气体C的化学方程式为 。11 （2019哈尔滨）如图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质。F是一种黑色粉末，E是密度最小的气体，D是一种常见的液体，A与C可用于配制农药波尔多液（图中用“”或”表示两种物质能发生反应，用或“”表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行
13、，物质是溶液的只考虑溶质）。请回答下列问题：（1）分别写出A、B、E、F四种物质的化学式A 、B 、E 、F 。（2）F与少量A溶液反应的现象是 。（3）D转化成C的化学方程式为 。12（2021哈尔滨）图甲为某小组设计的物质关系框架图。图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质，其中A能使带火星的木条复燃，B和F的组成元素相同，F有毒性，侯德榜先生为D物质和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献，E为汽车用铅酸蓄电池中含有的酸。（图中用“”表示两种物质间能发生反应，“”或“”表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及反应条件、转化及反应关系已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，
14、物质是溶液的只考虑溶质）。请回答下列问题：（1）分别写出B、E物质的化学式。B： ，E： 。（2）E的稀溶液与D溶液反应的实验现象为 。（3）D与熟石灰在溶液中反应可以生成C，其反应类型为 。（4）图乙上方的蓝色火焰是F与A发生反应产生的，此反应的化学方程式为 。八微粒观点及模型图的应用（共3小题）13（2021哈尔滨）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、请根据下列图示回答问题：（1）在A图中将“反应中”的相关粒子图形补充完整 。（2）A图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和 。（3）B图中“反应后”的物质属于化合物中的
15、（填物质分类）。（4）对比A图和B图可以总结出，化学反应前后分子总数 （填字母）。A一定改变B可能改变C一定不变14（2020哈尔滨）从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。如图是氧化汞分解的微观模拟图，请回答下列问题：（1）在C图中将相关粒子图形补充完整。（2）A到B变化的微观实质是： 。（3）画出氧原子的结构示意图 。15（2019哈尔滨）如图是氢气和氧气发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：（1）在A图中将相关粒子图形补充完整。（2）此变化的微观实质是：在点燃条件下，氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子， 。（3）在元素周期表中，某元素比氢元素多2个周期多2个族，与该元素化学性质关系最密切的电
16、子数目为 。九还原反应（共1小题）16（2021哈尔滨）分类、类比是学习化学常用的方法。（1）下列实验或操作中均有气泡出现。请从14号容器内，气泡中气体的主要成分属于纯净物或混合物的角度，将下列实验A与 （填字母）分为一类，分类依据是：气泡中气体的主要成分均属于 。A水通电分解B检查装置气密性C向试管中加入稀硫酸（2）3CO+Fe2O33CO2+2Fe，H2+CuOH2O+Cu，在这两个反应中Fe2O3、CuO都发生了还原反应，据此推测H2+CuOH2O+Cu反应中 发生了还原反应，此反应中氢元素的化合价由 价变为+1。一十根据化学反应方程式的计算（共3小题）17（2021哈尔滨）为测试学生的
17、实验和计算能力，老师准备了一瓶没有贴标签的过氧化氢溶液，同学们取部分溶液进行了如图实验，请结合实验回答下列问题：（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为 。（2）产生氧气的质量为 g。（3）根据生成氧气的质量列出求解参加反应的过氧化氢质量（x）的比例式 。（4）计算上述过氧化氢溶液中溶质的质量分数，并填写在答题卡的标签上（标签样式如图） 。（5）若配制上述浓度的过氧化氢溶液300g，需要30%的过氧化氢溶液 g。18（2020哈尔滨）如图2为某钙片的商品标签，为测定钙片中钙元素的质量分数（假设钙片中其他物质不含钙元素，且不溶于水，也不与任何物质发生反应），某化学兴趣小组取20片钙片，进行如下
18、实验：（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为 。（2）根据已知条件列出求解所加的稀盐酸中溶质质量（x）的比例式 。（3）用36.5%的浓盐酸配制100g上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为 。（4）钙片中钙元素的质量分数为 。（5）若向滤液中加入5.4g水，所得溶液中溶质的质量分数为 。（6）工厂生产钙片时若需碳酸钙120t，理论上需含氧化钙84%的生石灰的质量为 。19（2019哈尔滨）为了测定金属镁样品中镁的质量分数（杂质不含镁元素，不溶于水，也不与其它物质发生反应），进行了如下实验：请回答下列问题：（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为 。（2）根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中
19、溶质质量（x）的比例式 。（3）此镁样品中镁的质量分数为 。（4）用36.5%的浓盐酸配制200g上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为 。（5）若将反应后的滤液蒸发104.4 g水，无晶体析出，所得溶液中溶质的质量分数为 。（6）若要生产含镁4.5%的铝合金960 t，需要上述金属镁样品的质量为 。一十一复合材料、纳米材料（共2小题）20（2020哈尔滨）百年历史、承载辉煌，成就中华民族的航天梦想!如图为哈尔滨工业大学百年校庆无人机表演。无人机的最基本组件有框架、发动机和螺旋桨、电池、传感器几个部分：（1）高性能无人机框架最适合选用密度小、强度高、耐热、耐疲劳、化学稳定性好的 （填字母）。A不锈钢
20、B碳纤维复合材料 C合成纤维（2）电池选用重量轻且能提供足够能量的锂电池，其在使用时锂原子因 变成带1个单位正电荷的锂离子，实现了能量由 能转化为电能。愿哈工大展开有力的翅膀，充满能量，带着家乡人的美好祝愿飞得更高更远!21（2019哈尔滨）少年强则国强，科技兴则国兴。北斗组网、嫦娥探月、蛟龙潜海、磁浮（高铁）纵横，中国科技的迅猛发展一次又一次让世界见证“中国速度”！（1）火箭、卫星、船舶等制造业常使用玻璃钢、塑料、钛合金等材料，其中玻璃钢属于 （填字母）。A金属材料 B复合材料 C有机高分子材料（2）钛和钛合金是21世纪重要的金属材料，有很多优良的性能，如 （填写字母）。A熔点低、易加工 B
21、密度大、强度好 C机械性能好、抗腐蚀性好（3）潜水器中的微型电子仪器常用银锌电池作电源，在放电时可把氧化银转化成银，则放电时银元素的化合价变化为 ，放电时的能量转化是 能转化为 能。一十二生命活动与六大营养素（共2小题）22（2021哈尔滨）黑龙江作为祖国的“大粮仓”，种植的作物主要有水稻、小麦等。稳产、增产是全国人民幸福生活的有力保障。（1）大米富含的营养素是 ，该营养素在人体内经氧化放出能量，为 和维持恒定体温提供能量。（2）为了促进小麦生长，增强小麦的抗寒、 能力，在种植小麦的过程中需要施加适量的 （填化肥种类）。（3）二氧化碳作为气体肥料也能促进作物生长，但过多排放到空气中会引起温室效
22、应增强，进而可能导致土地沙漠化，农业减产等。除二氧化碳外，能产生温室效应的气体还有氟氯代烷、臭氧、甲烷等，其中甲烷的化学式为 。23（2019哈尔滨）“中国粮食，中国饭碗。”2018年9月习近平总书记来黑龙江省考察，在了解粮食生产和收获情况时强调：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己的手上。“（1）黑龙江盛产优质水稻，其加工得到的大米中含有丰富的淀粉，淀粉的化学式为 。淀粉属于糖类，糖类在人体内经氧化放出能量，为 和维持恒定体温提供能量。（2）水稻生长期间需要施加氮肥，氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛， ，提高植物蛋白质含量的作用。尿素是优良的有机氮肥，其化学式是 。（3）人类生活和工农业生产都
23、离不开水。如图是自来水厂净水过程示意图：图中A池是 池，在吸附池中一般使用的物质名称是 。水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类的生存和发展，人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要 。一十三食品、药品与健康食品中的有机营养素（共1小题）24（2020哈尔滨）新冠病毒让人们恐慌，但只要做到戴口罩、手消毒、勤通风、不聚集、补充营养，就可以有效的预防病毒的侵害。（1）一次性医用三层口罩是由专业两层纤维无纺布和中间一层熔喷布，经超声波焊接而成，能像滤纸一样起到 （填一种实验操作名称）作用。（2）医用酒精中乙醇的体积分数为75%，添加医用酒精的湿巾能给人们消毒带来很多方便，乙醇的化学式为 。
24、（3）豆浆中富含的营养素是 （水除外），饮用时有人喜欢添加蔗糖调味，糖类也是重要的营养素，其作用是在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持 提供能量。（4）黑龙江省盛产大豆，大豆在生长过程中，有时需施加适量的 （填化肥种类），其作用是促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力等。（5）当空气中的 （填一种物质的化学式）超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。黑龙江哈尔滨市三年（2019-2021）中考化学真题分类汇编-非选择题参考答案与试题解析一实验探究物质的组成成分以及含量（共3小题）1（2021哈尔滨）实验室有一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶，已经膨胀破裂。初中
25、化学兴趣小组的同学们对其成分产生浓厚兴趣，进行了如图实验探究：【实验活动】【初步结论】实验过程中没有温度变化，则该样品中没有 CaO（填化学式）。【提出问题】样品中究竟有哪些物质呢？同学们利用该固液混合物继续进行实验。【进行实验】【结论与解释】根据上述现象，同学们得出固体样品中有氢氧化钙和碳酸钙。你认为此结论 正确（填“正确”或“错误”）。其中氢氧化钙产生的原因是 CaO+H2OCa（OH）2（用化学方程式表示）。【深入交流】实验过程中细心的同学发现了这样的现象：边滴加稀盐酸边搅拌，溶液仍为红色时，固体表面没有气泡产生，但固体却减少了。针对此现象，同学们讨论后认为原因是：随着反应的进行，固体中
26、的 氢氧化钙继续与稀盐酸在溶液中反应，而未与碳酸钙反应。【分析评价】同学们根据整个过程的实验现象，又绘制了溶液中某离子数目的变化趋势图。请你结合图像分析：、该离子应该是 （填序号）；Ca2+OHCl、在bc的过程中，该离子数目减少的微观反应实质是：氢氧根离子不断和氢离子结合生成水分子（用文字说明）。老师对同学们认真严谨的科学态度给予了充分肯定，并鼓励他们可以尝试用更多的方法进行探究。【解答】解：【初步结论】实验过程中没有温度变化，则该样品中没有CaO。故填：CaO。【结论与解释】根据上述现象，同学们得出固体样品中有氢氧化钙和碳酸钙，此结论正确，是因为溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钙，固体表面
27、产生气泡，是因为碳酸钙和稀盐酸反应生成了二氧化碳，其中氢氧化钙产生的原因是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式：CaO+H2OCa（OH）2。故填：正确；CaO+H2OCa（OH）2。【深入交流】随着反应的进行，盐酸与固体中的氢氧化钙反应，而未与碳酸钙反应。故填：氢氧化钙。【分析评价】、该离子应该是 OH，是因为原混合物中氢氧化钙微溶于水，水中存在少量氢氧根离子，稀盐酸与氢氧化钙反应，氢氧根离子的数目减少，部分固体氢氧化钙溶解，补充氢氧根离子，直至最后氢氧根离子减小为0。故填：。、在bc的过程中，该离子数目减少的微观反应实质是：氢氧根离子不断和氢离子结合生成水分子。故填：氢氧根离子不断
28、和氢离子结合生成水分子。2（2020哈尔滨）在化学兴趣小组的活动中，老师让甲同学给大家表演了一个小魔术：“清水变牛奶，牛奶变雪碧”。A、B、C三种溶液分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液中的某一种。【实验活动】【交流讨论】同学们根据新奇的现象展开了热烈的讨论。乙同学：“清水变牛奶”就是无色溶液中产生白色浑浊。丙同学：“牛奶变雪碧”就是白色浑浊消失，溶液中产生大量的气泡。大家都点头认同。【提出问题】甲同学：A、B、C分别是什么？为什么能出现上述现象呢？【解释结论】丁同学：根据步骤2的现象可确定C为稀盐酸（填名称）。戊同学：产生步骤1现象的原因是Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH
29、（用化学方程式表示），但还无法确定A、B各是什么。【实验证明】己同学：另取A于试管中，把C滴加到A中观察到的现象如图2所示，因此他断定A是Na2CO3（填化学式）溶液、同时也确定了B。【深入交流】甲同学：步骤1加入B时，溶液中CO32的数目变化趋势曲线应该是b（如图3，填a或b）。【总结归纳】上述实验活动涉及的这类化学反应，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或气体或水生成时，复分解反应才可以发生，除此之外还可能生成可溶的化合物，且反应前后没有化合价的改变（答一点）。小组活动结束，老师为同学们的探究意识和探究能力点赞。【解答】解：【解释结论】因为碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀
30、和氢氧化钠，而碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，所以根据步骤2的现象可确定C为稀盐酸；故填：稀盐酸；步骤1的反应是由碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，所以观察到溶液中产生白色沉淀或溶液变浑浊，反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH；故填：Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH；【实验证明】碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，另取A于试管中，把C（稀盐酸）滴加到A中观察到产生气泡，因此他断定A是碳酸钠溶液、同时也确定了B是氢氧化钙溶液；故填：Na2CO3；【深入交流】甲同学：步骤1
31、加入B，即向碳酸钠溶液中加入氢氧化钙溶液的过程中，碳酸根离子与加入的钙离子结合成碳酸钙沉淀，所以随着氢氧化钙溶液的加入，溶液中CO32的数目逐渐变少，最后当氢氧化钙与碳酸钠恰好完全反应时，碳酸根离子完全消失；故填：b；【总结归纳】上述实验活动涉及的这类化学反应，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或气体或水生成时，复分解反应才可以发生，除此之外还可能生成可溶的化合物，且反应前后没有化合价的改变；故填：生成物中有沉淀或气体或水生成；可溶的化合物；化合价的改变。3（2019哈尔滨）工业采用电解氯化钠溶液制备烧碱。某同学取电解后的溶液进行如下探究：【提出问题】电解后的溶液中的溶质是什么？【猜
32、想假设】（1）NaOH、NaCl（2）NaOH【实验探究】取电解后的溶液，进行如下实验：【收集证据】实验1的反应现象为（1）溶液由红色逐渐变成无色，实验2发生反应的化学方程式为（2）NaCl+AgNO3AgCl+NaNO3。【实验结论】电解后的溶液中的溶质是（3）NaOH和NaCl。【表达交流】实验中滴加酚酞溶液的作用是（4）通过酚酞溶液颜色的改变来判断反应是否发生。在滴加过量稀硝酸的过程中，图2中表示的是（5）OH（填符号），表示的是（6）H+（填符号）。【总结规律】通过探究还可认识到：上述实验1和实验2的反应都是两种化合物在溶液中（7）以离子的形式，通过一种（8）离子交换的方式而发生的复分
33、解反应。【解答】解：（1）在电解后的溶液中含有氢氧化钠，加入无色酚酞试液后溶液变红色。实验1中加入稀硝酸，稀硝酸和氢氧化钠发生反应，溶液由红色逐渐变成无色；（2）在实验2中硝酸银和氯化钠反应生成氯化银和硝酸钠，化学方程式为：NaCl+AgNO3AgCl+NaNO3；（3）根据实验1和实验2的现象可知，电解后的溶液中的溶质是NaOH和NaCl；（4）实验中滴加酚酞溶液的作用是：通过酚酞溶液颜色的改变来判断反应是否发生；实验1中在滴加过量的稀硝酸的过程中，H+和OH结合生成水，OH在 不断减少，直至H+和OH恰好完全反应，再继续滴加稀硝酸，H+在不断的增多，所以：（5）图2中表示的是OH；（6）表
34、示的是H+；（7）通过探究还可认识到：上述实验1和实验2的反应都是两种化合物在溶液中以离子的形式，通过一种离子交换的方式而发生的复分解反应。故答案为：（1）溶液由红色逐渐变成无色；（2）NaCl+AgNO3AgCl+NaNO3；（3）NaOH和NaCl；（4）通过酚酞溶液颜色的改变来判断反应是否发生；（5）OH；（6）H+；（7）以离子；（8）离子交换。二常用气体的发生装置和收集装置与选取方法（共2小题）4（2020哈尔滨）实验室现有大理石、高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：若用高锰酸钾制取氧气：（1）发生反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+Mn
35、O2+O2。（2）仪器a的名称是集气瓶。（3）选取的发生装置是B（填字母）。（4）能用E装置收集氧气是因为氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质。（5）停止加热时，先要把导管从水槽中移出，然后再熄灭酒精灯。制取二氧化碳气体时：（6）反应时发生装置内气体增多，压强增大，大于外界大气压，在压强差的作用下气体逸出。（7）欲验证二氧化碳气体中混有氯化氢，应将气体通入盛有AgNO3（填化学式）溶液的F装置。【解答】解：（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）仪器a的名称是集气瓶；（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧
36、化锰和氧气，属于固、固加热型，适合用装置B作发生装置；（4）能用E装置收集氧气是因为氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质；（5）为了防止水槽中的水倒吸炸裂试管，停止加热时，先要把导管从水槽中移出，然后再熄灭酒精灯；（6）反应时发生装置内气体增多，压强增大，大于外界大气压，在压强差的作用下气体逸出；（7）二氧化碳不和硝酸银溶液反应，氯化氢气体溶于水形成盐酸能和硝酸银溶液反应生成白色沉淀氯化银，故欲验证二氧化碳气体中混有氯化氢，应将气体通入盛有AgNO3的溶液的F装置。故答案为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）集气瓶；（3）B；（4）不易溶于水；（5）导管从水槽中移出；（6）
37、增大；（7）AgNO3。5（2019哈尔滨）实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：（1）若用上述药品制取氧气，发生反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2；。仪器a的名称是铁架台。在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把导管润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。（2）若用上述药品制取二氧化碳，药品的名称是石灰石（或大理石）和稀盐酸，选择的装置是AC（填字母）。若用澄清石灰水验证二氧化碳，实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体增多，压强变大，大于外界压强，在压强差的作
38、用下，气体从导管口冒出。若制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接G装置（填字母），该装置中的药品名称是浓硫酸。【解答】解：（1）氯酸钾和二氧化锰在催化剂的作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；仪器a的名称是铁架台；在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把导管用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；（2）实验室常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，不需要加热，可选A作发生装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用装置C收集；石灰石（或大理石）和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，导致管中的气体增多，导致内部压强变
39、大，装置内部压强大于外界大气压，在压强差的作用下气体从导管口被压出，因此在试管中观察到的实验现象是有大量气泡产生；制取的二氧化碳中常用含有少量的水蒸气，需要用浓硫酸进行干燥；若制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接G，该装置中的药品名称是浓硫酸。故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2；铁架台；导管润湿；（2）石灰石（或大理石）和稀盐酸；AC；增多；变大；G；浓硫酸。三二氧化碳的实验室制法（共1小题）6（2021哈尔滨）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合如图装置回答问题：、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：（1）发生反应的化学方程式为 CaCO3+2
40、HClCaCl2+H2O+CO2。（2）实验室通常选用的收集装置是 C（填字母）。（3）若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从 b（填“b”或“c”）导管口进入。（4）B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面 高于（填“高于”或“低于”）锥形瓶内液面。、用高锰酸钾制取氧气：（1）仪器a的名称是 酒精灯。（2）良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证。A装置开始加热时，应先使试管 均匀受热，然后再对药品所在的部位加热。为减少硫在氧气中燃烧的生成物对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预
41、留 少量水。【解答】（1）石灰石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。（2）二氧化密度比空气大，溶于水，所以收集方法是向上排空气法，故选C。（3）浓硫酸具有良好的吸水性，因此利用E中浓硫酸干燥气体，气体从长管进短管出，若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从b导管口进入。（4）B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面。（1）仪器a的名称是酒精灯；（2）A装置开始加热时，应先使试管均匀受热，然后再对药品所在的部位加热。硫在
42、氧气中燃烧的生成二氧化硫，会对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留少量水，吸收二氧化硫。故答案为：（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）C（3）b（4）高于；（1）酒精灯；（2）均匀；少量水。四一氧化碳的化学性质（共1小题）7（2020哈尔滨）分类、类比是学习化学常用的方法。（1）在初中化学学习中，我们进行了比较物质的含量多少、测定物质的含量等不同类型的化学实验，据此将下列实验中的A与C分为一类，分类依据是都是比较物质的含量多少的实验。（2）CO+CuOCu+CO2 C+2CuO2Cu+CO2在这两个反应中，一氧化碳和木炭都体现了还原性，其作用是能使氧化铜
43、失去氧还原成单质铜；其中铜元素的化合价都是由+2价变为0。【解答】解：（1）实验中的A是比较物质的含量多少，不是测定物质的含量，B是测定空气中氧气含量的实验，C是通过发出的声音比较物质的含量多少，则实验中的A与C分为一类，分类依据是都是比较物质的含量多少的实验。（2）CO+CuOCu+CO2、C+2CuO2Cu+CO2，一氧化碳和木炭都体现了还原性，其作用是能使氧化铜失去氧还原成单质铜。氧化铜中氧元素显2价，铜元素显+2价，其中铜元素的化合价都是由+2价变为0。故答案为：（1）C；都是比较物质的含量多少的实验；（2）能使氧化铜失去氧还原成单质铜；+2。五合金与合金的性质（共1小题）8（2021
44、哈尔滨）2021年5月29日，中国第二艘货运飞船“天舟二号”的长征七号遥三运载火箭“直击长空”！令人骄傲的是“天舟二号”的关键铠甲高精度铝合金材料为“哈尔滨造”。（1）哈尔滨造的铝合金材料具有许多优良的性能，如 A（填字母）。A密度小、强度高B硬度小、易加工（2）铝除了用于制造合金，还可以和四氧化三铁在高温时通过置换反应制取铁，同时生成氧化铝。此反应的化学方程式为 8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe。（3）液氢已应用于航天等领域但储运困难。我国化工研究员、博士生导师唐从辉，在中学时受化学教师所讲述的化学故事的影响，决心从事化学研究。刚过而立之年的他，就带领着自己的团队取得了氢能储运的重大突破。相信氢能源广泛应用后，我们的天空将更蓝、大气将更清新！因为，氢能的优点之一是：燃烧产物为水，对环境无污染。氢气作为燃料在燃烧过程中，能量由 化学能转化为内能。【解答】解：（1）铝合金材料具有许多优良的性能，如密度小、强度高；故填：A；（2）铝和四氧化三铁在高温下反应生成铁和氧化铝，反应的化学方程式