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1、关于食物网中种群数量变化分析现在学习的是第1页，共23页 单条食物链中生物数量变动引起的连锁关系 单条食物链中的生物因只存在捕食与被捕食的关系，故其数量变动关系确认比较简捷，即若食物方减少则天敌方也减少;食物方增多，天敌亦会随之增多。若天敌方增多，则食物方减少;天敌方减少，则食物会增多。现在学习的是第2页，共23页u例例.如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这在某一时间分别测得这4 4种生物（甲、乙、丙、丁）所种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内
2、，如果乙的种群数量增加，则会引起（乙的种群数量增加，则会引起（）A.A.甲、丁的种群数量增多，丙的种群数量下降甲、丁的种群数量增多，丙的种群数量下降 B.B.甲、丙、丁的种群数量均增加甲、丙、丁的种群数量均增加 C.C.甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加 D.D.甲的种群数量下降，丙、丁种群数量增加甲的种群数量下降，丙、丁种群数量增加丙丙甲甲乙乙丁丁D D现在学习的是第3页，共23页特别提醒：在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，则该食特别提醒：在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，则该食物链中的其他生物都将减少。这是因为第一营养级是其他各种生
3、物赖物链中的其他生物都将减少。这是因为第一营养级是其他各种生物赖于生存的直接或间接的食物来源，这一营养级生物的减少会引起连锁于生存的直接或间接的食物来源，这一营养级生物的减少会引起连锁反应，致使以后各营养级的生物依次减少。反应，致使以后各营养级的生物依次减少。若一条食物链中处于若一条食物链中处于“天敌天敌”地位的生物数量减少，则被捕食地位的生物数量减少，则被捕食者数量因此而迅速增加，但这种增加并不是无限的，而是随着数者数量因此而迅速增加，但这种增加并不是无限的，而是随着数量的增加，种群的密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了量的增加，种群的密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的天敌的
4、“压力压力”，被捕食者自身素质，被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等如奔跑速度、警惕灵敏性等)必会下降，导致流行病的蔓延，老弱病残者增多，最终造成种群必会下降，导致流行病的蔓延，老弱病残者增多，最终造成种群密度减小，直至相对稳定，即天敌减少，造成被捕食者的种群数密度减小，直至相对稳定，即天敌减少，造成被捕食者的种群数量先增加后减少，最后趋向稳定。量先增加后减少，最后趋向稳定。现在学习的是第4页，共23页同时占有两个营养级的种群数量同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁分析变化的连锁分析 该类问题往往由于食物链中某一种群的数量变化，导致另一种群的该类问题往往由于食物链中某一种群的数量变化，
5、导致另一种群的营养级连锁性发生变化，因为能量在食物链（网）中流动时只有营养级连锁性发生变化，因为能量在食物链（网）中流动时只有10%10%20%20%流到下一营养级且能量流动的环节越多损耗越多，所以该类连锁变流到下一营养级且能量流动的环节越多损耗越多，所以该类连锁变化的规律是：化的规律是：当当a a种群的数量变化导致种群的数量变化导致b b种群的营养级降低时，则种群的营养级降低时，则b b种群的数量将增加；种群的数量将增加；若导致若导致b b种群的营养级升高时，则种群的营养级升高时，则b b种群的数量将减少。种群的数量将减少。例：如右图食物网中，鹰具有第例：如右图食物网中，鹰具有第3 3、4
6、4两个营养级，若蛇全部移走，则鹰由第两个营养级，若蛇全部移走，则鹰由第4 4营养级降低为第营养级降低为第3 3营养级，导致鹰的营养级，导致鹰的数量增加。数量增加。现在学习的是第5页，共23页复杂食物网中某种群数量变化复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁分析引起的连锁分析 在一个复杂的食物网中，当某种群生物在一个复杂的食物网中，当某种群生物因某种原因而发生变化时，对另一种群因某种原因而发生变化时，对另一种群生物数量的影响，沿不同的线路分析会生物数量的影响，沿不同的线路分析会有不同的结果不同，此时应遵循以下原有不同的结果不同，此时应遵循以下原则：则：现在学习的是第6页，共23页生产者相对稳定，即生
7、产者比消费者稳定得生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减小。不用考虑生产者数量的增加或减小。处于处于最高营养级的种群最高营养级的种群且食物有多种来源时，若且食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，则该种群的数量一般不会其中一条食物链中断，则该种群的数量一般不会发生较大变化。发生较大变化。分析时以分析时以中间环节少的作为分析依据，考虑中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序时，应从高营养级依次到低营养方向和顺序时，应从高营养级依次到低营养级。级。现在学习的是第7页，共23页例：根据下列南极食物
8、网图回答：例：根据下列南极食物网图回答：假设由于某种原因大鱼全部死亡，磷虾的数假设由于某种原因大鱼全部死亡，磷虾的数量如何变化？量如何变化？【分析分析】从食物来源和天敌危害两方从食物来源和天敌危害两方面考虑，可能会出现以下几种分析结面考虑，可能会出现以下几种分析结果：当大鱼全部死亡后，大量浮游果：当大鱼全部死亡后，大量浮游动物得到生存，并捕食大量的浮游植动物得到生存，并捕食大量的浮游植物；使浮游植物减少，导致得不到充物；使浮游植物减少，导致得不到充足食物的鳞虾足食物的鳞虾减少减少。当大鱼全部死。当大鱼全部死亡后，中间这条食物链中断，虎鲸只能从两侧的食物链捕食，对左侧亡后，中间这条食物链中断，虎
9、鲸只能从两侧的食物链捕食，对左侧食物链来说，虎鲸较多地捕食须鲸，使须鲸数目减少，食物链来说，虎鲸较多地捕食须鲸，使须鲸数目减少，又以中间环节少为依据，所以分析时应以磷虾须鲸为准，故磷虾数量增多。现在学习的是第8页，共23页当大鱼全部死亡后，浮游动物当大鱼全部死亡后，浮游动物会增加，使须鲸捕食浮游动物的会增加，使须鲸捕食浮游动物的机会增多，从而减少了对鳞虾的机会增多，从而减少了对鳞虾的捕食，使鳞虾的数目捕食，使鳞虾的数目增多增多。当。当大鱼全部死亡后，中间食物链中大鱼全部死亡后，中间食物链中断导致虎鲸数目减少，须鲸数量断导致虎鲸数目减少，须鲸数量增多，从而导致鳞虾的数目减少。增多，从而导致鳞虾的
10、数目减少。与得出两种相反的结论，与得出两种相反的结论，但上述规律可知，只有第种分析方法是正确的，所以结果但上述规律可知，只有第种分析方法是正确的，所以结果是是鳞虾的数量增多。鳞虾的数量增多。现在学习的是第9页，共23页例例 在图中的食物网中如果蚱蜢突然减少，则蚯在图中的食物网中如果蚱蜢突然减少，则蚯蚓的数量如何变化？蚓的数量如何变化？解析：当蚱蜢突然减少解析：当蚱蜢突然减少时，以它为食的蜥蜴也时，以它为食的蜥蜴也减少，蛇随之减少，鹰减少，蛇随之减少，鹰就要更多地捕食相思鸟和兔，蚯蚓由于天敌相思就要更多地捕食相思鸟和兔，蚯蚓由于天敌相思鸟的减少而数量增加，达至极限时发生剧烈的种鸟的减少而数量增加
11、，达至极限时发生剧烈的种内斗争，导致数量下降，所以蚯蚓的数量先增加内斗争，导致数量下降，所以蚯蚓的数量先增加后减少。后减少。现在学习的是第10页，共23页问题：如图是温带草原生态系统食问题：如图是温带草原生态系统食物网的一部分图解。据图分析，物网的一部分图解。据图分析，如果由于某种原因鼠突然死亡，蛇如果由于某种原因鼠突然死亡，蛇、猫头鹰和蟾蜍的数量将会如何变、猫头鹰和蟾蜍的数量将会如何变化？化？答案：减少、变化不大、减少答案：减少、变化不大、减少 问题分析：问题分析：生物营养级状况分析：鼠仅占居一个第二营养级；蟾蜍占居第三生物营养级状况分析：鼠仅占居一个第二营养级；蟾蜍占居第三、第四营养级各一
12、个；蛇占居第三、第四、第五营养级各一个；、第四营养级各一个；蛇占居第三、第四、第五营养级各一个；猫头鹰占居三个第三营养级、一个第四营养级、两个第五营养级猫头鹰占居三个第三营养级、一个第四营养级、两个第五营养级和一个第六营养级。和一个第六营养级。现在学习的是第11页，共23页蛇为何减少蛇为何减少如果鼠如果突然消亡，对蛇来讲，会直接导如果鼠如果突然消亡，对蛇来讲，会直接导致其仅有第三营养级的丧失，使得营养级整致其仅有第三营养级的丧失，使得营养级整体提升，所以蛇的数量将会减少体提升，所以蛇的数量将会减少猫头鹰为何变化不大猫头鹰为何变化不大对猫头鹰来说，鼠的突然消亡只造成其丧失三个第三营养级中的一个，
13、营养对猫头鹰来说，鼠的突然消亡只造成其丧失三个第三营养级中的一个，营养级整体影响不大，且其丧失的营养可以由其占居的多个其他营养级来替补，级整体影响不大，且其丧失的营养可以由其占居的多个其他营养级来替补，所以其数量变化不大；同时，也正是由于猫头鹰和蛇有着直接的捕食和被捕所以其数量变化不大；同时，也正是由于猫头鹰和蛇有着直接的捕食和被捕食关系，蛇处于猫头鹰的营养替补位置，猫头鹰的数量维持将对蛇产生直接食关系，蛇处于猫头鹰的营养替补位置，猫头鹰的数量维持将对蛇产生直接的反馈调节，结果加剧了蛇数量的减少。设想，倘若这里将鼠改为蛇突然消的反馈调节，结果加剧了蛇数量的减少。设想，倘若这里将鼠改为蛇突然消亡
14、，猫头鹰占有的两种较高营养级（第五、六营养级）会丧失，猫头鹰营养亡，猫头鹰占有的两种较高营养级（第五、六营养级）会丧失，猫头鹰营养级整体下降，其数量反而会有上升趋势。级整体下降，其数量反而会有上升趋势。现在学习的是第12页，共23页 蟾蜍为何也减少蟾蜍为何也减少在此我们不能像在一条单纯的食物链在此我们不能像在一条单纯的食物链（草（草食草昆虫食草昆虫蟾蜍蟾蜍蛇蛇猫头鹰）猫头鹰）中那样认为：蛇是蟾蜍的天敌，蛇减少中那样认为：蛇是蟾蜍的天敌，蛇减少会带来蟾蜍的增多。因为蟾蜍和鼠没有会带来蟾蜍的增多。因为蟾蜍和鼠没有直接影响关系，最近的关系是通过蛇，直接影响关系，最近的关系是通过蛇，而这里蛇的数量减少
15、是反馈调节第一效应的结果，不是外界因素干扰（如而这里蛇的数量减少是反馈调节第一效应的结果，不是外界因素干扰（如人为捕杀）所致的反馈调节的起因，生态系统内部已开始产生反馈调节的人为捕杀）所致的反馈调节的起因，生态系统内部已开始产生反馈调节的连续效应：蛇为了维持数量不减少，会大量捕食蟾蜍，这样使得蟾蜍的数连续效应：蛇为了维持数量不减少，会大量捕食蟾蜍，这样使得蟾蜍的数量也会减少。换个角度来看，鼠的消亡使得蛇丧失了仅有的一个第三营养量也会减少。换个角度来看，鼠的消亡使得蛇丧失了仅有的一个第三营养级，而蟾蜍正好处于蛇的营养替补位置，其数量也势必要下降。级，而蟾蜍正好处于蛇的营养替补位置，其数量也势必要
16、下降。现在学习的是第13页，共23页（3 3）从表中可以推测，与）从表中可以推测，与20072007年相比，年相比，20102010年湖水中生物体内所含的总年湖水中生物体内所含的总能量显著增加，其主要原因是能量显著增加，其主要原因是 。（20122012江苏卷）江苏卷）26.26.江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题后生态调查的数据见下表，请回答下列问题投饵输
17、入大量能量投饵输入大量能量 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。现在学习的是第14页，共23页（4 4）虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料。如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物）虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料。如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，可以推测在相同饲养条件下，可以推测在相同饲养条件下，20102010年肉食性鱼类的总量将会年肉食性鱼类的总量将会 ，植食性鱼类的总量将会植食性鱼类的总量将会 。26.26.江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼
18、江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题：下表，请回答下列问题：减少减少 增加增加“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。现在学习的是第15页，共23页（2009 2009 海南卷）海南卷）1919右图是某池塘生态系统中的两食右图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列
19、能正确物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是()()A.A.绿藻上升绿藻上升 B.B.白鲢下降白鲢下降 C.C.水溞下降水溞下降 D.D.乌鱼上升乌鱼上升B解析：本题考查种间联系，以中间环节少的来推断，大量捕捞花解析：本题考查种间联系，以中间环节少的来推断，大量捕捞花鲢后，乌鱼缺食物，会加强捕食白鲢，白鲢下降鲢后，乌鱼缺食物，会加强捕食白鲢，白鲢下降“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。现在
20、学习的是第16页，共23页（2011 2011 新课标卷）新课标卷）31.31.（1212分）某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统分）某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5 5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第第6 6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：回答问题：（1 1）人与狐的种间关系是）人与狐的种间关系是_,兔瘟热病毒与野兔的种间
21、兔瘟热病毒与野兔的种间关系是关系是_。（2 2）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。竞争和捕食竞争和捕食寄生寄生牧草牧草羊羊野兔野兔狐狐人人现在学习的是第17页，共23页（3 3）人登岛后的第）人登岛后的第5 5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度度_（增加、减小、不变）（增加、减小、不变）（4 4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而种群密度的增加而 （增强、减弱、不变）（增强、减弱、不变）增加增加减弱减弱现在学习的是第18页，共23页CO
22、2有氧呼吸有氧呼吸3兔和鼠兔和鼠食物链食物链营养级营养级无氧呼吸（或发酵）无氧呼吸（或发酵）绿色植物固定绿色植物固定(或光合作用固定或光合作用固定)（2010 海南卷）海南卷）23（10分）请回答：分）请回答：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以环主要以_的形式进行。的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于驱动整个生态系统运转的能量主要来源于_的太阳能。的太阳能。（2）分解者通过和）分解者通过和 的方式将有机物分的方式将有机物分解成解成CO2等释放到无机环境中。等释放到无机环境中。（3）右图所示的食物网中共有条食物链，其中初级消费者是）右图所示的
23、食物网中共有条食物链，其中初级消费者是。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，外，则该物质经的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。鹰鹰蛇蛇鼠鼠植物植物兔兔现在学习的是第19页，共23页（2009 2009 广东卷）广东卷）1414右图为南极某右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是海域的食物链。据图判断正确的是()A A此食物网共有此食物网共有6
24、 6条食物链条食物链B B硅藻既是生产者，又是分解者硅藻既是生产者，又是分解者C C磷虾在不同食物链上都属于同磷虾在不同食物链上都属于同一营养级一营养级D D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大网影响最大解析：此食物网共有解析：此食物网共有8 8条食物链，硅藻是植物，属于生产者，不是分解条食物链，硅藻是植物，属于生产者，不是分解者，生产者遭到破坏对食物网的影响最大。而磷虾在每一条食物链中者，生产者遭到破坏对食物网的影响最大。而磷虾在每一条食物链中都是第二营养级，所以都是第二营养级，所以C C项对。项对。C“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题
25、PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。现在学习的是第20页，共23页现在学习的是第21页，共23页（2009 2009 浙江卷）浙江卷）6 6经调查，某生态系统中经调查，某生态系统中Y Y、X X、Z Z分别为第分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。数量发生变化，结果如图乙所示。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。现在学习的是第22页，共23页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第23页，共23页