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1、第一页，讲稿共十二页哦l 设计性实验是学生学习物理实设计性实验是学生学习物理实验课程的必修项目之一，设计性验课程的必修项目之一，设计性实验教学以学生自主设计、独立实验教学以学生自主设计、独立实验为主，教师只起辅助性的指实验为主，教师只起辅助性的指导作用。在设计性实验中，要求导作用。在设计性实验中，要求学生根据实验给定的实验器材条学生根据实验给定的实验器材条件来设计，完成该项实验内容。件来设计，完成该项实验内容。第二页，讲稿共十二页哦l1、了解实验课题，明确工作任务，熟悉仪器。、了解实验课题，明确工作任务，熟悉仪器。l2、查阅有关资料，提出各种可能的实验，画出必要的原、查阅有关资料，提出各种可能
2、的实验，画出必要的原理图，推导出有关的理论公式。通过分析与比较，选择理图，推导出有关的理论公式。通过分析与比较，选择出能够满足实验要求的最佳实验方案。出能够满足实验要求的最佳实验方案。l3、通过对测量仪器和误差传递公式的研究，对实验方法、通过对测量仪器和误差传递公式的研究，对实验方法进行分析，确定出最合适的测量方法和测量条件，确定进行分析，确定出最合适的测量方法和测量条件，确定出数据处理方法。出数据处理方法。l4、写出一份合格的实验设计方案，对实验方法进行分析。、写出一份合格的实验设计方案，对实验方法进行分析。第三页，讲稿共十二页哦l设计性实验设计方案设计性实验设计方案l 设计性实验（设计性实
3、验（）题目题目l 专业班级专业班级 姓名姓名 指导教师指导教师l 实验任务：实验任务：l 实验仪器用具：实验仪器用具：l 设计思想与实验原理设计思想与实验原理:l 实验内容与步骤实验内容与步骤:l 注意事项注意事项:l 数据表格与处理方法数据表格与处理方法:第四页，讲稿共十二页哦l5、进行具体实验，观察有关现象，进行测量。在实、进行具体实验，观察有关现象，进行测量。在实验中发现问题、分析问题、解决问题。验中发现问题、分析问题、解决问题。l6、写出一份完整、合格的实验报告，报告的格式与、写出一份完整、合格的实验报告，报告的格式与一般实验的报告相同。学生们应在实验方案的选择，一般实验的报告相同。学
4、生们应在实验方案的选择，实验过程的控制和实验结果的分析上多下功夫。实验过程的控制和实验结果的分析上多下功夫。l l 备注：备注：在设计实验方案时，我们提倡同学们相互在设计实验方案时，我们提倡同学们相互讨论，不支持相互参考，坚决反对相互抄袭。讨论，不支持相互参考，坚决反对相互抄袭。第五页，讲稿共十二页哦l1、设计性实验的设计方案需经教师审阅签字后，方可进行实验操、设计性实验的设计方案需经教师审阅签字后，方可进行实验操作；作；l2、实验原始记录需经教师审阅签字后，方算完成了实验操作、实验原始记录需经教师审阅签字后，方算完成了实验操作过程。过程。l3、学生交实验报告时，需把经签字的设计方案和原始记录
5、作为报、学生交实验报告时，需把经签字的设计方案和原始记录作为报告的附件一并交来，如没有这两个附件视作未做实验。告的附件一并交来，如没有这两个附件视作未做实验。l4、为了督促学生认真学习，促进学习积极性，激励他们多做、为了督促学生认真学习，促进学习积极性，激励他们多做实验，做好实验，凡是学生首次未设计好实验方案的，可以重实验，做好实验，凡是学生首次未设计好实验方案的，可以重新设计；未做好实验的，可以重做实验；未写好报告的，可以新设计；未做好实验的，可以重做实验；未写好报告的，可以重做报告。重做报告。第六页，讲稿共十二页哦测定冰的熔解热测定冰的熔解热【实验任务实验任务】l1、理解冰的熔解热测量实验
6、的设计原理、理解冰的熔解热测量实验的设计原理 及实验所必须具备的条件。及实验所必须具备的条件。l2、掌握用混合量热法测定冰的熔解热的。、掌握用混合量热法测定冰的熔解热的。l3、学会用图解法估计和消除系统散热损、学会用图解法估计和消除系统散热损失的修正方法。失的修正方法。第七页，讲稿共十二页哦【实验仪器实验仪器】保温杯一只、水银温度计一只、药物分析天平1台、吸水纸、水、冰足量、电子秒表一只、电热壶第八页，讲稿共十二页哦【实验要求实验要求】自拟实验步骤，设计数据记录表格，测定冰的熔解热，并进行系统吸（散）热修正。第九页，讲稿共十二页哦【思考题思考题】l 1.零度的冰如何制得?水的初温大概是多少度?l 2.冰和水的质量如何取得?冰和水的比例大概是多少?l 3.如何减少外界环境对实验的影响？如何进行散（吸）热修正？l 4.冰块投入保温杯时，若冰块外尚附有水层，这对实验结果有何影响？第十页，讲稿共十二页哦THE END第十一页，讲稿共十二页哦感谢大家观看感谢大家观看第十二页，讲稿共十二页哦