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1、关于氧气优质课第一页，讲稿共二十八页哦1、氧气的物理性质、氧气的物理性质2、氧气的化学性质、氧气的化学性质3、氧气的用途、氧气的用途第二页，讲稿共二十八页哦1、氧气的物理性质（通常状态）、氧气的物理性质（通常状态）颜色：颜色：无色无色状态：状态：气体气体 无味无味气味：气味：溶解性：溶解性：不易溶于水不易溶于水,1L水只能溶解水只能溶解30ml氧气氧气 密度：密度：比空气大比空气大,为为1.429g/L（空气的密（空气的密度度1.293g/L）熔沸点：熔沸点：在在-183变为淡蓝色液体，变为淡蓝色液体，-218变为变为 淡蓝色固体淡蓝色固体第三页，讲稿共二十八页哦淡蓝色液氧淡蓝色液氧雪花状固氧
2、雪花状固氧保存在天蓝色的钢瓶内保存在天蓝色的钢瓶内第四页，讲稿共二十八页哦2、氧气的化学性质、氧气的化学性质O2的检验带火星的木条O2与木炭、硫粉、铁丝、蜡烛的反应第五页，讲稿共二十八页哦【实验实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧的集气瓶中，观察木条是否燃烧第六页，讲稿共二十八页哦 结论：带火星的木条在氧气瓶中带火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧能够复燃，说明氧气能支持燃烧。所以，一般我们就用这个方法来所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。检验一瓶气体是否是氧气。第七页，讲稿共二十八页哦 木炭在空气中和在氧
3、气中燃烧的现象：木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象：在空气中发出红光在空气中发出红光在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体水变浑浊的气体实验实验22木炭的燃烧：木炭的燃烧：第八页，讲稿共二十八页哦现象：木炭在氧气中燃烧发白光，并生成现象：木炭在氧气中燃烧发白光，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体能使澄清石灰水变浑浊的气体结论：文字表达式结论：文字表达式碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃 C O2 CO2第九页，讲稿共二十八页哦【实验实验2-3】在燃烧匙里放少量硫，加热直到在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么
4、燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？不同？在空气中淡蓝色火焰在空气中淡蓝色火焰在氧气中是蓝紫色火焰在氧气中是蓝紫色火焰第十页，讲稿共二十八页哦现象：发出蓝紫色火焰，现象：发出蓝紫色火焰，放出热量放出热量，并有一种刺激性气味生成。，并有一种刺激性气味生成。结论：文字表达式结论：文字表达式硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 S O2 SO2点燃点燃第十一页，讲稿共二十八页哦 讨论：木条和硫分别在讨论：木条和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么的现象不同，这说明了什么？木条和硫在氧气木条和硫在氧气中燃烧得更旺，氧中燃烧得更旺，氧气具有气具有助燃性
5、助燃性第十二页，讲稿共二十八页哦化学实验中的现象和描述化学实验中的现象和描述v物质原来的颜色、状态、变化过程中发生的物质原来的颜色、状态、变化过程中发生的现象，现象，(如变化过程中物质的状态、颜色的如变化过程中物质的状态、颜色的变化，是否发光、放热、形成烟或雾，是变化，是否发光、放热、形成烟或雾，是否生产沉淀或放出气体等否生产沉淀或放出气体等)；v变化后生产物的颜色、状态变化后生产物的颜色、状态第十三页，讲稿共二十八页哦【实验实验2-4】燃烧金属铁，另一端裹一根火柴燃烧金属铁，另一端裹一根火柴，待火柴快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，待火柴快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底要铺一些
6、水或细沙，观察现象，请注意在瓶底要铺一些水或细沙，观察现象。第十四页，讲稿共二十八页哦剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧现象：现象：文字表达式文字表达式:铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁Fe O2 Fe3O4点燃点燃注意事项注意事项:铁丝绕成螺旋状；（增大铁丝与氧气的接触面积铁丝绕成螺旋状；（增大铁丝与氧气的接触面积 和受热面积）和受热面积）铁丝系火柴，引燃铁丝铁丝系火柴，引燃铁丝 火柴即将燃尽时伸入集气瓶；火柴即将燃尽时伸入集气瓶；防止火柴燃烧消耗过多的氧气防止火柴燃烧消耗过多的氧气集气瓶底铺少量沙子（或加少量水）
7、集气瓶底铺少量沙子（或加少量水）第十五页，讲稿共二十八页哦反应物现象文字表达式空气中氧气中木条（木条（C）与氧气（与氧气（O2）硫（硫（S）与氧气（与氧气（O2）铁（铁（Fe）与氧气（与氧气（O2）有火星有火星复燃复燃持续燃烧，放持续燃烧，放热，产生淡蓝热，产生淡蓝色火焰，生成色火焰，生成刺激性气味的刺激性气味的气体气体燃烧，放热，了出明燃烧，放热，了出明亮的蓝紫色火焰，生亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体成刺激性气味的气体烧成红热烧成红热，离火变，离火变冷冷铁丝在氧气里剧烈燃烧，铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，生成一种黑色固体。第十六页
8、，讲稿共二十八页哦实验实验2-4蜡烛的燃烧：蜡烛的燃烧：现象：发出白光，放出热量，内壁有水珠生成，同时生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。蜡烛 +氧气 二氧化碳 +水点燃结论结论:第十七页，讲稿共二十八页哦以上物质燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。以上物质燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈。如在氧气中燃烧得剧烈。某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧1、氧气是一种化学性质比较活泼的
9、气体，在一定条件下能与多种物质发生化学反应，同时放热，在化学反应中提供氧，作氧化剂.2、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气燃、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气燃烧烧注意:氧气不能燃烧,只是支持燃烧(即助燃性)第十八页，讲稿共二十八页哦探究探究 为什么燃烧的程度不一样为什么燃烧的程度不一样 v问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？v实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是 ），正放在桌上备用。v（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有 性。（3）取另一瓶氧
10、气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更 说明 。所以盛氧气瓶应瓶口向放置。氧气不易溶于水助燃燃烧更旺氧气的密度比空气密度大上第十九页，讲稿共二十八页哦探究探究 铁丝为什么不燃烧铁丝为什么不燃烧 v问题：某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。第二十页，讲稿共二十八页哦3、氧气的用途（利用其化学性质）、氧气的用途（利用其化学性质）供给呼吸支持燃烧潜水员太空飞行员焊接和切割金属用于炼钢航空火箭第二十一页，讲
11、稿共二十八页哦第二十二页，讲稿共二十八页哦课堂总结第二十三页，讲稿共二十八页哦课堂练习设计课堂练习设计1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）通常状况下，氧气是无色无味的气体相同条件下，氧气比同体积的空气稍重氧气易溶水液态氧和固态氧都是无色的 2、把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（）发出白光产生蓝色火焰 燃烧更加剧烈产生大量白烟DC第二十四页，讲稿共二十八页哦3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（）铁丝红磷木炭石蜡 4.下列物质在氧气中燃烧时：（）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的 是（）（）发出耀眼强光的是：（）（）产
12、生浓厚白烟的是（）（）生成两种物质的是（）A.木炭 B.红磷 C.镁带 D.石蜡BADCBD第二十五页，讲稿共二十八页哦讨论与分析看看下列反应表达式的异同：1，碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳2，硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫3，磷磷+氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷4，铁铁+氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁5，蜡烛蜡烛+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水综合综合1，2，3，4化合反应：由两种或两种以上物质生成化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应（多变一）一种物质的反应（多变一）第二十六页，讲稿共二十八页哦物质跟物质跟氧气氧气发生的反应就叫做发生的反应就叫做碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃第二十七页，讲稿共二十八页哦感谢大家观看感谢大家观看第二十八页，讲稿共二十八页哦