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1、浅谈班级管理应遵循的几个基本原则剅河镇谢场中学 龚贻堂 管理在一个企业中起着十分重要的作用，有人说一个企业的成功“三分靠技术，七分靠管理” 。企业管理尚且如此，一个班经何尝不是这样。要建设一个优秀的班集体，必须搞好班级管理，笔者以为，要搞好班级理，须遵循以下几个原则。一、班级管理的系统性原则：如果把学校看成一个系统，班级是学校的一个子系统，学生和老师又是系统中更小的子系统。首先，在班级管理系统中，班主任、学生干部、学生三者互为前提，互为条件，相互依存；其次，班级管理系统中的各子系统的地位、作用、职能在活动中依一定的条件相互转化。再次，班级系统中的各子系统是从整体的面貌来体现的，这个特点是指系统
2、中的诸要素作为一个相互联系的整体而起作用。最后，要强调的是，班级系统中最重要的是普通学生这个子系统，他们应该成为班级的主人，在班级管理中，班主任和学生就是一个整体，不应该把他们割裂起来，更不能对立起来。二、班级管理的有序性原则：要使班级的管理保持有效，首先必须保持系统的有序。要保持班级管理的有序，必须做到：第一，分清班级管理过程中各项工作的主次、轻重、缓急、先后，而不是“眉毛胡子一把抓”，到头来，只能是“丢了西瓜捡芝麻”;第二，理顺班级管理的各子系统的关系;第三，构建好管理网络。三、班级管理的优化性原则：班级管理的优化性原则包括两方面的内容，一是各子系统自身的优化，二是子系统之间的组织优化。比如：班主任在组建班委会的时候，一定要考虑班委会成员的能力、特长、兴趣、性格等方面的情况，达到班委功能的最佳发挥。再如：划分学习小组，是把好学生分为一组，还是把好学生与暂时落后的学生分为一组，也要从整体优化的角度来考虑。以上，是笔者从事班主任工作的点滴体会，望得到同行的斧正。 2014年12月