《沪粤版八年级下册物理课件 第6章 力和机械 全章整合与提升.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪粤版八年级下册物理课件 第6章 力和机械 全章整合与提升.ppt（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、全章整合与提升 HY版版 八年级下八年级下DDCB123456习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现B11；10.6；107DB111210893ABB1415132；150答案呈现答案呈现习题链接习题链接见习题见习题10；60见习题见习题见习题见习题161718见习题见习题19见习题见习题20见习题见习题21见习题见习题22见习题见习题23见习题见习题24见习题见习题25见习题见习题26B27见习题见习题293028见习题见习题答案呈现答案呈现习题链接习题链接见习题见习题见习题见习题1关于力的理解，下列说法正确的是关于力的理解，下列说法正确的是()A物体只有相互接触，才能产生力
2、的作用物体只有相互接触，才能产生力的作用B对于一个力可能只有受力物体而没有施力物体对于一个力可能只有受力物体而没有施力物体C一个物体成为施力物体后，它不可能成为受力物一个物体成为施力物体后，它不可能成为受力物体体D力是一个物体对另一个物体的作用，这种作用可力是一个物体对另一个物体的作用，这种作用可以理解为推、拉、挤、压等相互作用以理解为推、拉、挤、压等相互作用全章整合与提升全章整合与提升D2关于重力，下列说法中正确的是关于重力，下列说法中正确的是()A静止的物体不受重力，运动的物体才受重力静止的物体不受重力，运动的物体才受重力B物体向下运动时受的重力大，向上运动时受的重力小物体向下运动时受的重
3、力大，向上运动时受的重力小C重力是物体的固有属性，不随物体位置的变化而变化重力是物体的固有属性，不随物体位置的变化而变化D地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受物体的地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受物体的吸引作用吸引作用全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】重力是因地球的吸引而使物体受到的力，跟物重力是因地球的吸引而使物体受到的力，跟物体是否运动及运动的方向无关；重力不同于质量，它随体是否运动及运动的方向无关；重力不同于质量，它随物体所处位置的变化而变化，故只有物体所处位置的变化而变化，故只有D说法正确。说法正确。【答案答案】D3【中考【中考连云港】如图
4、所示，物体连云港】如图所示，物体A放在固定的斜面上放在固定的斜面上，其上表面水平，物体，其上表面水平，物体B放在放在A上，在上，在A和和B一起沿斜一起沿斜面匀速下滑的过程中面匀速下滑的过程中()AA对对B无支持力无支持力BA、B之间无摩擦力之间无摩擦力CA对对B的摩擦力方向水平向左的摩擦力方向水平向左DA对对B的摩擦力方向沿斜面向上的摩擦力方向沿斜面向上B全章整合与提升全章整合与提升4关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是()A弹簧测力计的量程越大，精确度越高弹簧测力计的量程越大，精确度越高B测量时，视线应与指针所对的刻度线相垂直测量时，视线应与指针所
5、对的刻度线相垂直C弹簧测力计测水平拉力时，测得不准弹簧测力计测水平拉力时，测得不准D使用弹簧测力计时，必须竖直提着用，测量才会使用弹簧测力计时，必须竖直提着用，测量才会准确准确B全章整合与提升全章整合与提升5某同学在用已经校准零刻度的弹簧测力计测量一个雪梨某同学在用已经校准零刻度的弹簧测力计测量一个雪梨的重力时，错将雪梨挂在了拉环上。如图所示，当雪梨的重力时，错将雪梨挂在了拉环上。如图所示，当雪梨静止时，弹簧测力计的读数为静止时，弹簧测力计的读数为10 N，则雪梨的实际重力，则雪梨的实际重力为为()A大于大于10 N B小于小于10 NC等于等于10 N D无法确定无法确定全章整合与提升全章整
6、合与提升B6有一零刻度不准确的弹簧测力计，在使用前发现指针正对有一零刻度不准确的弹簧测力计，在使用前发现指针正对0.4 N的刻度线，受力后指针在的刻度线，受力后指针在3.6 N的刻度线处，由此可的刻度线处，由此可知所受力的大小为知所受力的大小为()A4.0 N B3.6 N C3.2 N D0.4 N全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.4 N处，没有调零去测力，弹簧测力计最后的示数为处，没有调零去测力，弹簧测力计最后的示数为3.6 N，所测力的大小就等于所测力的大小就等于3.6 N0.4
7、 N3.2 N。故选。故选C。【答案答案】C7三个弹簧测力计三个弹簧测力计(规格不同，规格不同，A、B、C的量程分别为的量程分别为015 N、020 N和和050 N，它们的重力分别为，它们的重力分别为0.2 N、0.4 N、0.6 N)用如图所示方式连接，在用如图所示方式连接，在C弹簧弹簧测力计测力计的的一端用一端用10 N的力拉它，那么的力拉它，那么A、B、C三个三个弹簧弹簧测力计测力计的示数分别为的示数分别为_N、_N、_N。全章整合与提升全章整合与提升1110.6108将一竖直放置的弹簧测力计校零后，使用时发现测将一竖直放置的弹簧测力计校零后，使用时发现测5 N力力时示数为时示数为4
8、N，则在如图状态，此时所测力的大小实际为，则在如图状态，此时所测力的大小实际为_N。全章整合与提升全章整合与提升39如图所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的如图所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是是()AABC是一个省力杠杆是一个省力杠杆BDBO杠杆的支点是杠杆的支点是D点点C杠杆杠杆ABC上有粗糙的花纹上有粗糙的花纹，可以可以减小摩擦减小摩擦D指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】不能确定支点的位置、动力臂与阻力臂的大小，不能确定支点的位置、动力臂与
9、阻力臂的大小，分不清杠杆的种类是本题的易错之处。杠杆分不清杠杆的种类是本题的易错之处。杠杆ABC，支点，支点是是C点，使用时，它的动力臂大于阻力臂；杠杆点，使用时，它的动力臂大于阻力臂；杠杆DBO的的支点是支点是O点；杠杆点；杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以增大摩擦；上有粗糙的花纹，可以增大摩擦；指甲刀有三个杠杆，指甲刀有三个杠杆，ABC为省力杠杆，为省力杠杆，DBO和和DEO为费为费力杠杆。力杠杆。【答案答案】A10【中考【中考潍坊】如图所示，杠杆处于平衡状态。如果潍坊】如图所示，杠杆处于平衡状态。如果杠杆两侧的钩码各减少一个，杠杆将杠杆两侧的钩码各减少一个，杠杆将()A左端下降左端下降 B右
10、端下降右端下降C仍然平衡仍然平衡 D无法判断无法判断全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】图中杠杆处于平衡状态，设一个钩码的重为图中杠杆处于平衡状态，设一个钩码的重为G，杠杆上一格的长度为杠杆上一格的长度为L，根据杠杆平衡条件可得：，根据杠杆平衡条件可得：2G3L3G2L；如果杠杆两侧的钩码各减少一个，；如果杠杆两侧的钩码各减少一个，则左边力与力臂的乘积为则左边力与力臂的乘积为1G3L，右边力与力臂的乘积，右边力与力臂的乘积为为2G2L，此时右边力与力臂的乘积较大，所以右端下，此时右边力与力臂的乘积较大，所以右端下降。降。【答案答案】B11如图所示，某同学用重为如
11、图所示，某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为的动滑轮匀速提升重为50 N的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值的可能值是是()A20 N B25 N C30 N D35 N全章整合与提升全章整合与提升D12【中考【中考湘西】一根原木放在水平地面上，粗略估计它的湘西】一根原木放在水平地面上，粗略估计它的质量时，我们视其粗细相同，质量分布均匀，现抬起一质量时，我们视其粗细相同，质量分布均匀，现抬起一端使它稍离地面需要端使它稍离地面需要500 N的力的力(g取取10 N/kg)，则原木的质，则原木的质量大约为量大约为()A50 kg B100 kg C25
12、0 kg D500 kg全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】可以把原木看成一个杠杆，原木重力集中在重可以把原木看成一个杠杆，原木重力集中在重心上，一端作为支点，一端作为动力，根据杠杆平衡条心上，一端作为支点，一端作为动力，根据杠杆平衡条件进行分析。件进行分析。【答案答案】B13【中考【中考海南】小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子海南】小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有有_股绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树股绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受受300 N拉
13、力，则小谦对绳子的拉力至少为拉力，则小谦对绳子的拉力至少为_N。全章整合与提升全章整合与提升215014【中考【中考广安改编】如图所示，一轻质杠杆水平支在支架广安改编】如图所示，一轻质杠杆水平支在支架上，上，OAOC21,G2重重20 N，则绳子对，则绳子对G1的拉力为的拉力为_N，此时，此时G1对地面的压力为对地面的压力为50 N，则，则G1重重_N。全章整合与提升全章整合与提升106015【中考【中考广东】如图所示，拉杆式行李箱在拉力广东】如图所示，拉杆式行李箱在拉力F的作用的作用下静止在斜坡上，请画出行李箱受到的重力下静止在斜坡上，请画出行李箱受到的重力G的示意图，的示意图，以及拉力以及
14、拉力F的力臂的力臂L。全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】重力竖直向下，不是垂直向下；作力臂时，应重力竖直向下，不是垂直向下；作力臂时，应先确定支点和力的作用线，然后作出支点到力先确定支点和力的作用线，然后作出支点到力F的作用的作用线的垂线段，注意画出垂足，支点到力作用线的距离即线的垂线段，注意画出垂足，支点到力作用线的距离即为力臂。为力臂。【答案答案】解：如图所示。解：如图所示。16【中考【中考呼伦贝尔】如图甲所示，一块磁铁吸附在竖直铁呼伦贝尔】如图甲所示，一块磁铁吸附在竖直铁板上处于静止状态，请画出磁铁在竖直方向上所受力的板上处于静止状态，请画出磁铁在竖直方
15、向上所受力的示意图。示意图。全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。再按照画图的要求画出各个力。磁铁吸附在竖直铁板上处于静止状态，所以它受力平衡，磁铁吸附在竖直铁板上处于静止状态，所以它受力平衡，它在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大它在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反；过磁铁的重心分别作竖直向上的摩小相等、方向相反；过磁铁的重
16、心分别作竖直向上的摩擦力擦力f和竖直向下的重力和竖直向下的重力G，并且两线段的长度相等。，并且两线段的长度相等。全章整合与提升全章整合与提升【答案答案】解：如图所示。解：如图所示。17如图，空中匀速下落的雨滴，其质量为如图，空中匀速下落的雨滴，其质量为1 g，画出其下落，画出其下落时所受的力的示意图。时所受的力的示意图。(g取取10 N/kg)全章整合与提升全章整合与提升解：如图所示。解：如图所示。18【中考【中考鄂尔多斯】小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑鄂尔多斯】小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态，请在图中画出小球的受力示意图。斜面上处于静止状态，请在图中画出小球的受力示意图
17、。全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。因为是光滑的斜三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。因为是光滑的斜面，且绳子处于竖直状态面，且绳子处于竖直状态(球与斜面虽然接触但不发生挤球与斜面虽然接触但不发生挤压压)，所以小球不受摩擦力和支持力的作用。小球只受到重，所以小球不受摩擦力和支持力的作用。小球只受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上，两个力的作用点都画在球的重心上，这两个
18、力是子向上，两个力的作用点都画在球的重心上，这两个力是一对平衡力，大小相等，作图时两条线段的长度相等。一对平衡力，大小相等，作图时两条线段的长度相等。全章整合与提升全章整合与提升【答案答案】解：如图所示。解：如图所示。19【中考【中考武威】如图所示是羊角锤的示意图，请画出用羊武威】如图所示是羊角锤的示意图，请画出用羊角锤撬铁钉时最小动力角锤撬铁钉时最小动力F1的示意图。的示意图。全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】由杠杆的平衡条件由杠杆的平衡条件F1L1F2L2可知，当动力臂最可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。连接支点和力的作用点大时，动力最小，即最省力
19、。连接支点和力的作用点A即即是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小。求最是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小。求最小的力是常见的题型，关键是找到最大的小的力是常见的题型，关键是找到最大的动力臂，一般来说，支点与动力作用点的动力臂，一般来说，支点与动力作用点的连线就是最大的动力臂。连线就是最大的动力臂。【答案答案】解：如图所示。解：如图所示。20如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最，请画出最省力的绕绳方法。省力的绕绳方法。全章整合与提升全章整合与提升解：如图所示。解：如图所示。21(1)在图甲中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重在图
20、甲中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物物G提起来，请画出滑轮组的绕线。提起来，请画出滑轮组的绕线。全章整合与提升全章整合与提升解：解：(1)如图甲所示。如图甲所示。【点拨点拨】要使该滑轮组向要使该滑轮组向下用力物体向上运动，应下用力物体向上运动，应从定滑轮开始绕线。从定滑轮开始绕线。(2)直角轻棒直角轻棒ABO可绕可绕O点自由转动，点自由转动，AB30 cm，OB40 cm，现在，现在C点点(在在OB的中间的中间)悬挂一重为悬挂一重为100 N的物体，的物体，要使要使OB在与墙面垂直的位置上保持平衡，则在在与墙面垂直的位置上保持平衡，则在A点施点施的力的力F大小至少为大小至少为_N；请在图
21、乙上画出力请在图乙上画出力F的方向。的方向。全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【答案答案】40；如图乙所示。；如图乙所示。22某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图乙所示图像。请回答下列问题。如图乙所示图像。请回答下列问题。全章整合与提升全章整合与提升(1)如图甲所示是某次实验时的情形，此时弹簧测力计的示如图甲所示是某次实验时的情形，此时弹簧测力计的示数是数是_N。(2)这根弹簧的原长是这根弹簧的原长是_cm。拉力为。拉力为6 N时，弹簧长时，弹簧长度比原长长了度比原长长了_cm，弹簧发生了，弹簧发生了_形变。形变
22、。(3)当这根弹簧的长度为当这根弹簧的长度为4 cm时，此时弹簧受到的拉力为时，此时弹簧受到的拉力为_N。全章整合与提升全章整合与提升2.823弹性弹性4(4)分 析 图 像 及 有 关 数 据，可 以 得 出 的 结 论 是分 析 图 像 及 有 关 数 据，可 以 得 出 的 结 论 是_。在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比23【中考【中考乐山】如图所示，小明在探究乐山】如图所示，小明在探究“摩擦力的大小摩擦力的大小与什么因素有关与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀
23、速滑动，从而测出摩拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。改变接触面的粗糙程度。全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升(1)观察三个实验，比较甲图和观察三个实验，比较甲图和_图所示实验，说明图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。(2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验
24、，说明_相同时，接触面相同时，接触面越越_，摩擦力越大。，摩擦力越大。全章整合与提升全章整合与提升乙乙作用在物体表面的压力作用在物体表面的压力粗糙粗糙(3)小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力过多次实验得到摩擦力F摩摩与作用在物体表面的压力与作用在物体表面的压力F压压的 关 系 图 像 如 图 丁 所 示，由 图 可 知：的 关 系 图 像 如 图 丁 所 示，由 图 可 知：F摩摩_F压压。当木块与砝码的总重力为。当木块与砝码的总重力为6 N时，木块时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为在长木板上滑动时受到的摩擦
25、力为_N。全章整合与提升全章整合与提升1.50.2524【中考【中考德阳】如图所示是探究杠杆平衡条件的几个德阳】如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景。实验情景。全章整合与提升全章整合与提升(1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆_(填填“达到达到”或或“没有达到没有达到”)平衡状态，接下平衡状态，接下来 调 节 杠 杆 两 端 的 螺 母，使 杠 杆 处 于来 调 节 杠 杆 两 端 的 螺 母，使 杠 杆 处 于_。(2)如图乙所示，如图乙所示，A点挂有点挂有2个质量均为个质量均为50 g的钩码、为了让的钩码、为了让杠杆在水平位置
26、平衡，应在杠杆在水平位置平衡，应在B点挂点挂_个质量均个质量均为为50 g的钩码。的钩码。全章整合与提升全章整合与提升达到达到水平位置平衡水平位置平衡3(3)如图丙所示，现给你一个量程为如图丙所示，现给你一个量程为02 N的弹簧测力计，的弹簧测力计，若干个若干个50 g的钩码，钩码挂在的钩码，钩码挂在C点处，现使用弹簧测力点处，现使用弹簧测力计和钩码使杠杆在水平位置平衡，则在计和钩码使杠杆在水平位置平衡，则在C点处所挂钩点处所挂钩码的最多个数为码的最多个数为_个。个。全章整合与提升全章整合与提升625做物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在做物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“探探究定
27、滑轮和动滑轮特点究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据实验，并记录了数据。全章整合与提升全章整合与提升通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大。你一通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题。问题。(1)由图甲和图乙可知，使用定滑轮时拉力不等于物体的重由图甲和图乙可知，使用定滑轮时拉力不等于物体的重力，这是因为力，这是因为_；解决方法是解决方法是_。全章整合与提升全章整合与提升没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力将
28、弹簧测力计倒过来使用将弹簧测力计倒过来使用(2)由图甲和图丙可知，使用动滑轮却没有省一半的力，这由图甲和图丙可知，使用动滑轮却没有省一半的力，这是因为是因为_；解决方法是；解决方法是_。全章整合与提升全章整合与提升动滑轮有一定的重力动滑轮有一定的重力先测出钩码和动滑轮的总重，再比较拉力与总重先测出钩码和动滑轮的总重，再比较拉力与总重的关系的关系(或采用轻质滑轮或采用轻质滑轮)26【中考【中考安顺】如图甲所示，长安顺】如图甲所示，长1.6 m、粗细均匀的金、粗细均匀的金属杆可以绕属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个拉力点在竖直平面内自由转动，一个拉力位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持
29、水平位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到与作用点到O点距离点距离x的的变化关系如图乙所示。变化关系如图乙所示。据图可知金属杆重据图可知金属杆重()A5 N B10 N C20 N D40 N全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】金属杆重心在其中心上，力臂为金属杆重心在其中心上，力臂为L10.8 m，取图，取图像上的一点像上的一点F20 N，L20.4 m，根据杠杆平衡条件：，根据杠杆平衡条件：GL1FL2，G0.8 m20 N0.4 m，解得，解得G10 N。【答案答案】B27【中考【中考山西】
30、汽车超载是当前发生交通事故的重要原山西】汽车超载是当前发生交通事故的重要原因之一。全国各地设置了许多超载监测站加强监管。如因之一。全国各地设置了许多超载监测站加强监管。如图所示，一辆两轴货车正在水平地面上设置的某种电子图所示，一辆两轴货车正在水平地面上设置的某种电子地磅秤上称重。先让货车前轮单独开上电子地磅秤，其地磅秤上称重。先让货车前轮单独开上电子地磅秤，其读数为读数为8 t；前轮驶离电子地磅秤，再让后轮单独开上电；前轮驶离电子地磅秤，再让后轮单独开上电子地磅秤，其读数为子地磅秤，其读数为9 t。国家规定。国家规定两轴货车限载车货总重两轴货车限载车货总重18 t，请你，请你通过计算分析该货车
31、是否超载。通过计算分析该货车是否超载。全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升解：以汽车前轮为支点建立杠杆模型，示意图如图甲，解：以汽车前轮为支点建立杠杆模型，示意图如图甲，根据杠杆平衡条件得：根据杠杆平衡条件得：F后后LGL1以汽车后轮为支点建立杠杆模型，示意图如图乙，以汽车后轮为支点建立杠杆模型，示意图如图乙，根据杠杆平衡条件得：根据杠杆平衡条件得：F前前LGL2由由两式可得：两式可得：GF前前F后后(8103 kg9103 kg)10 N/kg18103 kg10 N/kg，所以，该货车不超载。所以，该货车不超载。28如图所示，将长为如图所示，将长为1.2 m的轻质木棒平
32、放在水平方形的轻质木棒平放在水平方形台面上，左右两端点分别为台面上，左右两端点分别为A、B，它们距台面边缘处，它们距台面边缘处的距离均为的距离均为0.3 m。在。在A端挂一个重为端挂一个重为30 N的物体，在的物体，在B端挂一个重为端挂一个重为G的物体。的物体。(1)若要使木棒右端下沉，若要使木棒右端下沉，B端挂的端挂的物体至少要大于多少牛？物体至少要大于多少牛？全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升(2)若若B端挂物体后，木棒仍在水平台面上静止，则端挂物体后，木棒仍在水平台面上静止，则G的取的取值范围为多少？值范围为多少？全章整合与提升全章整合与提升29如图所示，用如图所示
33、，用200 N的拉力拉着物体的拉力拉着物体A在水平面上匀速在水平面上匀速向左运动，物体向左运动，物体A与滑轮相连的绳子所受的拉力为与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所所受摩擦力的受摩擦力的4倍，若不计滑轮重、绳重及滑轮装置摩擦，倍，若不计滑轮重、绳重及滑轮装置摩擦，则物体则物体B与水平面间的摩擦力为多大？与水平面间的摩擦力为多大？全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升30如图所示是某建筑工地用吊车提升大理石板的示意图。如图所示是某建筑工地用吊车提升大理石板的示意图。已知大理石的密度是已知大理石的密度是2.8103 kg/m3，每块大理石板的，每块大理石板的规格为规格为50 cm5
34、0 cm2 cm，吊筐的重力是，吊筐的重力是600 N。不。不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦，计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦，g取取10 N/kg。则：。则：全章整合与提升全章整合与提升(1)如果吊车钢丝绳能承受的最大拉力是如果吊车钢丝绳能承受的最大拉力是10 000 N，则该吊，则该吊车一次最多能匀速提升多少块大理石板？车一次最多能匀速提升多少块大理石板？全章整合与提升全章整合与提升(2)在某次提升作业中，吊车钢丝绳的拉动速度是在某次提升作业中，吊车钢丝绳的拉动速度是0.1 m/s，则在则在2 min内吊车将大理石板提升的高度是多少？内吊车将大理石板提升的高度是多少？全章整合与提升全章整合与提升