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1、生物变异与育种编写人：审核人：时间：2015.11【体验高考】1【2015 年全国新课标1 理综生物6】抗维生素D 佝偻病为X 染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D 佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现2【2015 年全国高考理综（新课标2）6】.下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是A该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B该病是由于特定染色体的数目增加造成的C该病是由于染色体组
2、数目成倍增加造成的D该病是由于染色体中增加某一片段引起的【明确目标】考纲考频考情分析1基因重组及其意义()(3 年 5 考)2基因突变的特征及原因（）（3 年 7 考）3染色体结构数目变异（）（3 年 1 考）4生物变异在育种上的应用（）（3年 2 考）5转基因食品的安全（）（3 年 6 考）6现代生物进化理论的内容（）（3年考）生物进化与生物多样性的形成（）（3 年考）1.趋势分析：常以图表形式考查可遗传变异及其联系以信息材料形式考查育种方式及原理以图像为载体综合考查生物进化2备考指南：(1)从发生时间，产生机理，结果细胞分裂等层面比较突变类型。(2)从原理过程优点缺点对比育种方式的方法与应
3、用。理论联系实际：结合生态农业实例分析生态原理与生活、生产实际的结合点。()应用对比法理解现代生物进化理论与自然选择学说的区别及其应用()运用数学方法对基因频率的变化进行讨论和计算。【考点突破】命题点 1生物变异的种类及实质例：(2014 江苏，7)下列关于染色体畸变的叙述，正确的是()A染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型变式：(2014 上海高考)下图显示了染色体及其部分基因，对和过程最恰当的表述分别是()A交换、缺失B
4、倒位、缺失C倒位、易位D交换、易位变式：某男子表现型正常，但其一条14 号和一条 21 号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()A图甲所示的变异属于基因重组名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -B观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8 种D该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代命题点 2生物变异在育种上的应用以上为育种流程图，据图回答：A，D，B，C，E，F，G，H
5、，I，J例2：普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：下列关于该实验的说法，不正确的是()A A 组和 B 组都利用杂交的方法，目的是一致的B A 组 F2 中的矮秆抗病植株可以直接用于生产C B 组育种过程中，必须用到生长素、细胞分裂素、秋水仙素等物质D C 组育种过程中，必须用 射线处理大量的高秆抗病植株，才有可能获得矮秆抗病植株变式：染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。下图所示为育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是()A太空育种依据的原理主要是基因突变B粉红棉 M
6、的出现是染色体缺失的结果C深红棉S 与白色棉N 杂交产生深红棉的概率为14D粉红棉M 自交产生白色棉N 的概率为14命题点 3利用生物进化理论解释问题例：(2014 江苏，8)某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -下列有关叙述正确的是()A孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成变式：(2014 北京，4)为控制野兔种群数
7、量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降，兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出()A病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用命题点生物进化与物种形成例：(2014 四川，5)油菜物种甲(2n20)与乙(2n 16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干
8、。下列叙述正确的是()A秋水仙素通过促进着丝粒分裂，使染色体数目加倍B幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36 或 72 条染色体C丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向D形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种变式 5：(2004 年 5 月美国科学杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道，有人据此推测随科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述正确的是（）A.未受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物，一定不是单倍体C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D.含奇数染色体组的个体一定是单倍体命题点基因频率与基因型频率的相关计算例：舞蹈症属于常染色
9、体上的隐性遗传病，人群中每2 500人就有一个患者。一对健康的夫妇，生了一个患此病的女儿，两人离异后，女方又与另一个健康的男性再婚，这对再婚的夫妇生一个患此病的孩子的概率约为()A.125B150C1100D1625变式 6：隐性基因（a）可导致人患一种遗传病，基因型为aa的儿童 10 岁前全部死亡，而基因型 Aa 和 AA的个体都表现正常。在一个隔离的群体的第一代（I），基因 a 在成人中的频率为0.01，如果没有新的突变发生，在下一代（II）的成人中a 的频率，以及（III）代的新生儿中杂合子（Aa）的频率的变化趋势分别是（）A 下降、上升B 上升、下降C 下降、下降D 上升、上升【概念辨
10、析】1染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化(2011 海南，19C)()2低温可抑制染色体着丝粒分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍()3多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会(2009 广东，7D)()4在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异()5染色体组整倍性、非整倍性变化必然导致基因种类的增加(2011 海南，19AB 改编)()6某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养(2013 江苏，11D)()名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4
11、 页 -7用秋水仙素处理细胞群体，M(分裂)期细胞的比例会减少(2013 浙江，1D)()8三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关(2013 安徽，4)()9外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向(2012 江苏，5C)()10大豆植株的体细胞含40 条染色体。用放射性60Co 处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。放射性60Co 诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向(2013 四川，5 改编)()11一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境(2010 大纲全国，4C)()12物种的形成可以不经过隔离(2010 山东，2A)()13自然选择决定了生物变异和进化的方向(2011 江苏，6A)()15人工培育的新物种只能生活在人工环境中(2010 江苏，12A)()16生物进化时基因频率总是变化的(2008 山东，5B)()名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -