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1、这 次 主 题 班 会 课 的 主 要 目 的 是：巩 固 前 期 成 果，通 过 护 校 教 育 让 同 学 们 更 加 热爱 学 校、热 爱 班 级，努 力 为 自 己、为 大 家 营 造 更 加 舒 适、清 新、和 谐 的 校 园 环境。【创 设 情 景 问 题 生 成】主 持 人 宣 布 主 题 班 会 开 始。甲：朝 霞 托 着 红 日，徐 徐 从 东 方 升 起。乙：一 个 灿 烂 的 日 子，阳 光 撒 满 大 地。丙：如 果 说 我 们 的 学 校 是 这 一 棵 树，甲：那 我 们 每 个 人 就 是 上 面 的 片 片 绿 叶。乙：看，随 着 我 们 年 轮 的 增 加，这
2、 棵 树 已 更 加 枝 繁 叶 茂。丙：那 是 因 为 有 了 你、我、他 的 加 入。投 影：1 如 何 与 人 为 善，和 睦 相 处，建 立 和 谐 的 同 学 关 系？2 对 有 损 学 校 的 行 为 我 们 应 该 怎 么 做？如 何 给 予 善 意 的 批 评 和 帮 助？3 乱 扔 纸 屑 等 垃 圾 的 行 为 好 不 好？校 园 清 洁 卫 生 我 们 该 怎 样 维 护？4 穿 着 校 服，乱 骑 车，不 遵 守 交 通 法 规，我 们 该 怎 么 办？5 男 生 蓄 长 发，女 生 披 头 散 发，上 课 期 间 不 穿 校 服 等 等 行 为 是 不 是 护 校 行
3、为？我 们 应 该 如 何 做？6 维 护 校 园 安 全，是 我 们 学 生、家 长 和 老 师 及 全 社 会 的 责 任，大 家 都 应 该积 极 参 与。作 为 高 中 学 生，以 什 么 样 的 形 式 参 与，这 是 我 们 应 该 明 白 的 事 情。【互 动 探 究 问 题 解 决】名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -教 师 指 导：下 面 请 各 小 组 同 学 们 针 对 一 个 问 题 展 开 讨 论，寻 找 问 题 的 结果。可 以 通 过 列 举 事 件、制 度、行 为 等 的 方 式 寻 求 结 果，结 果 得 出 后 可 以 通
4、 过文 字、图 片、多 媒 体 等 形 式 展 示。全 班 交 流：各 小 组 将 结 论 展 示 交 流（以 口 头 发 言、展 台 投 影、PPT、视 频 等形 式）。【投 影】问 题：乱 扔 纸 屑 等 垃 圾 的 行 为 好 不 好？校 园 清 洁 卫 生 我 们 该 怎 样维 护？第 一 小 组：甲 同 学：杜 绝 乱 扔 纸 屑 等 垃 圾 的 不 良 行 为，维 护 校 园 清 洁 卫 生，还 我 净 净校 园。各 班 每 天 坚 持 早、中、晚 三 清 扫，中 间 安 排 同 学 做 好 保 洁。乙 同 学：成 立 校 园 清 洁 服 务 队，明 确 职 责。丙 同 学：教 师
5、 点 评：略。【投 影】问 题：穿 着 校 服，乱 骑 车，不 遵 守 交 通 法 规，我 们 该 怎 么 办？第 二 小 组：甲 同 学：针 对 交 通 中 的 不 规 范 行 为（如 上 学 来 回 路 上 乱 骑 车、校 园 里 骑 车等），成 立 交 通 协 管 队 伍 人 人 去 做“可 爱 的 护 校 交 通 协 管 员”。乙 同 学：会 同 公 安 交 警 部 门 加 强 开 展 交 通 安 全 主 题 宣 传 活 动，增 强 广 大 师生、家 长 自 觉 遵 守 交 通 规 则，自 觉 配 合 交 通 民 警 和 交 通 协 管 员 护 校 工 作 的 意识，共 同 营 造 全
6、 社 会 关 心 未 成 年 人 健 康 成 长 的 良 好 氛 围。教 师 点 评：略。【投 影】问 题：男 生 蓄 长 发，女 生 披 头 散 发，上 课 期 间 不 穿 校 服 等 等 行 为是 不 是 护 校 行 为？我 们 应 该 如 何 做？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -第 三 小 组：展 示 了 图 片，穿 与 不 穿 校 服 的 图 片 对 比、男 生 蓄 长 发 与 合 格 发型 对 比、女 生 披 头 散 发 与 合 格 发 式 对 比 等。得 出：作 为 棠 湖 中 学 的 一 名 学 生，不 论 是 在 校 内 还 是 在 校
7、外，仪 容 与 仪 表 都 应 该符 合 一 名 棠 中 学 生 的 形 象，不 做 有 损 学 校 形 象 的 事，不 说 有 损 学 校 形 象 的 话，自 觉 维 护 棠 中 的 良 好 形 象，当 然 也 就 自 觉 维 护 了 我 们 自 身 形 象。教 师 点 评：略。【投 影】问 题：对 有 损 学 校 的 行 为 我 们 应 该 怎 么 做？如 何 给 予 善 意 的 批 评和 帮 助？第 四 小 组：小 品 表 演。通 过 该 小 品 表 演，同 学 们 领 会 到 损 害 学 校 的 行 为，不 仅 伤 害 学 校，更 是 伤害 了 我 们 自 己。教 师 点 评：精 彩
8、的 小 品 告 诉 了 我 们，当 遇 到 类 似 的 事 情，只 要 我 们 给 以 善意 的 批 评 和 诚 恳 的 友 好 帮 助，对 方 就 会 接 受。【投 影】问 题：维 护 校 园 安 全，是 我 们 学 生、家 长 和 老 师 及 全 社 会 的 责任，大 家 都 应 该 积 极 参 与。作 为 高 中 学 生，以 什 么 样 的 形 式 参 与，这 是 我 们 应该 明 白 的 事 情。第 五 小 组：甲 同 学：维 护 校 园 安 全，大 家 齐 心 参 与，和 睦 相 处，和 谐 校 园 将 更 加 和谐。乙 同 学：第 六 小 组：教 师 点 评：棠 中 是 我 家，爱
9、 护 靠 大 家。让 我 们 从 大 处 着 眼，从“小 处”着手，从“细 节”抓 起，养 成 好 习 惯，形 成 好 行 为。我 相 信 通 过 我 们 大 家 的 共 同参 与 与 努 力，我 们 这 个 家 一 定 会 更 加 温 馨。【拓 展 延 伸】名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -学 校 是 我 家。我 们 是 学 校 的 一 员，“吾 爱 吾 师，吾 爱 吾 校”，“知 我 学校、爱 我 学 校、护 我 学 校”，下 面 请 同 学 们 积 极 参 与 班 组 织 的“爱 校 护 校，从我 做 起 维 护 校 园 环 境 大 型 签 名 活
10、动”。活 动 形 式 如 下：1 展 板 宣 传；2 散 发 传 单；3 倡 议 签 名（同 学 们 积 极 在 宣 传 横 幅 上 签 名，充 分 体 现 了 同 学 们 对“护校”的 决 心 与 支 持）。4 成 立 校 园 护 校 队（明 确 队 员 守 则 队 员 的 权 利 和 义 务、工 作 制 度、管理 考 勤 制 度 等）同 学 们，让 我 们 努 力 为 自 己、为 大 家 营 造 更 加 舒 适、清 新、和 谐 的 校 园 环境。【反 思 提 升】本 堂 班 会 课 通 过 同 学 们 精 心 准 备，积 极 参 与，这 次 主 题 班 会 得 以 顺 利 地 开展。从 整 个 过 程 中，我 看 到 了 全 体 民 学 团 结 一 致、互 帮 互 助，这 正 是 我 们 活 动的 希 望 所 在。当 然，爱 护 学 校，并 不 是 一 次 主 题 班 会 课 就 能 解 决 的，它 需 要 一个 长 期 的 过 程 与 累 积。所 以，我 们 的 路 还 很 长，我 们 需 要 做 的 事 还 很 多，这 需要 我 们 班 主 任 在 工 作 中 不 断 地 探 索 和 总 结。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -