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1、初三物理第二章声现象学案1/4 初三物理第二章声现象复习学案_ 组第_课时总_课时学习目标：1、通过实验，探究声音产生和传播的条件。2、了解乐音的特性。知道防治噪声的途径。3、了解超声在现代技术中的应用。了解次声的一般特点和危害性。学习重点：1、音调、响度各与什么因素有关2、声音产生和传播学习过程：一、自主学习：1、声音是由于物体的 _而产生的。振动停止，发声也停止。2、声音的传播是需要 _的，一切气体、液体、固体都能传播声音。通常情况下，声音在空气中传播速度为_。3、物体振动产生的声音在介质中是以的形式传播的。4、_ 不能传声，登上月球的宇航员，只能靠无线电话交谈。5、有规律、好听悦耳的声音
2、叫乐音。乐音的三个特征是_、_、_。6、声音的称为响度。响度一般与声源振动的有关，振动幅度越大，响度。7、声音的称为音调。音调的高低与发声物体振动的有关，物体振动越快，音调就。8、我们能分辨不同物体发出的声音，就是因为不同。9、无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做。通常人们从噪声的_、噪声的 _、噪声的 _这三个环节进行防治噪声。10、正常人的耳朵只能听到频率为20HZ 20000HZ的声音。通常把频率高于20000HZ的声音称为 _，把频率低于20HZ的声音称为 _。超声有很强的 _能力和 _能力。能量大的次声具有极大的 _力。二、重点、考点分析题型一 关于声现象的理解1唐诗枫桥夜泊中的诗
3、句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。学练习 1.（06年南通市）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。题型二乐音与生活2下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快题型三噪声的控制例 3目前倡导使用的新型建筑材料-空心水泥砖，以下说法错误的是（）A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第
4、1 页，共 4 页 -初三物理第二章声现象学案2/4 B、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑学生练习 声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有；利用声音来传递能量的有.题型四声的应用例4利用回声可以测得海洋的深度，已知声音在海水中的传播速度是1530米/秒，若发出声音信号后，经过6秒钟收到回声，求此处海洋的深度。例5把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（）A、只听到从空气中传来的声音B、只听到从铁管传来的声音C、先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音D、先听
5、到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音三、小组合作：1、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发在；声的利用非常广泛，例如：人们利用声能传递来清洗钟表等精密机械。2、通常说月球上一片“死寂”，它的意思是无声，其原因是月球上_，_中声音是不能传播的。3、“棒打衣服无声，棒举空中何其响”。是描述一位妇女在河边洗衣的句歌谣。从物理知识的角度解释：在空气中，由于光传播的速度声音传播的速度，棒打衣服振动产生的声音通过传入远处人耳时，看到棒已举到空中了。4、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B、把正在发声
6、的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开5、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静。究其原因,你认为正确的是()A、可能是大雪后，行驶的车辆较少，噪声减小B、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D、可能是大雪后气温低，噪声传播速度变慢6、下列司机的行为，体现“减弱噪声，保护环境”理念的是（）A、驾驶消声器已损坏的汽车 B、超车时，长时间按响高音喇叭名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -
7、初三物理第二章声现象学案3/4 C、驾车进入市区减速慢行，不鸣笛D、深夜，开着重型卡车在居民小区内行驶7、某人对着山崖喊话，经1.2 s 听到回声，则喊话人距山崖_m。8、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_的叫声音调高，_的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏 二泉映月，能分辨出琴声，是因为二者的 _ 不同。9、成语“掩耳盗铃”是在哪个过程中减弱噪声（）A、声源处B、传播过程中 C、接收处 D、无法判断10、有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_。11、声纳
8、探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了超声波具有极强的 _ 能力。12、有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。为了揭开这个迷，外科医生路易斯朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。1938 年前后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器里传来了“啪哧，喀嚓”的声音。以上实验说明蝙蝠是利用（填“眼睛”或“耳朵”）来“看”东西的。除了蝙蝠，还有（说出一种）也是利用超声波来探测目标的位置
9、的。我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有人耳也听不到。五、课堂练习：1、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步卫星通过波传递到全国各地。2、关于声现象，下列说法正确的是()A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B敲锣时用力越大，声音的音调越高C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D、用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量3.在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 ()A音调 B响度 C音色 D音调和晌度
10、4.夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：（）A响度不同 B音调不同 C音色不同 D回声大小不同5.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了就划线部分，以下解释合理的是（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -初三物理第二章声现象学案4/4 A水母接收到了次声波 B水母接收到了电磁波C水母感受到了温度的突然
11、变化 D水母感受到了地磁场的变化6.如图2所示，相同的 8个瓶中灌入不同高度的水，向瓶内吹气，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A水振动，水的高度B水振动，瓶内空气柱的高度C 瓶内空气振动，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度7.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较 _的缘故(填“快”或“慢”)声时，用手按住锣面停止，锣声消失。登上月球的宇航员们若不使用无线电装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于不能传声。8.震耳欲聋 反映了声音的 _很大；声音刺耳 反映了声音的 _很高；我们能够分辨
12、出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同9.唱歌时有人说 那么高的音我唱不上去 或 那么低的音我唱不出来 ，这里的 高 低 指的是 _；而引吭高歌、低声细语 里的 高、低指的是 _10.下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（）A.使劲拨动琴弦 B.在二胡的弓毛上涂一些松香 C.用力敲大鼓 D.转动小提琴的旋钮托车加上消音器是在_ 处减弱噪声；把门窗关上，是在_ 处减弱噪声；掩耳盗铃 是在 _处减弱噪声。11.超声波和次声波都是人耳（能或不能）听到的声音，它们在真空中（能或不能）传播；登上月球的宇航员们即使相距很近也只能靠交谈；某山上寺庙敲钟，经过4 S可听到对面山壁传来的回声，则该寺庙与对面
13、山壁的距离是米。12.2009新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅13.学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中和的说法是错的（填写表中序号）波的种类电磁波声波传播速度 真空中所有电磁波的传播速度都是3 108ms 声波在固、液、气三态中的传播速度相同传播介质电磁波的传播一定要有介质声波传播一定要有介质应用事例用于无线电通讯超声波用于清洁物品（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从途径减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声。六、课后反思：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -