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2、18 学年度上期期末高二年级调研考试语文试题及参考答案 style=max-width: 650px;学年度上期期末高二年级调研考试语文试题及参考答案 title=成都市20172018 学年度上期期末高二年级调研考试语文试题及参考答案 style=max-width: 650px;学年度上期期末高二年级调研考试语文试题及参考答案 title=成都市20172018 学年度上期期末高二年级调研考试语文试题及参考答案 style=max-width: 650px;学年度上期期末高二年级调研考试语文试题及参考答案 title=成都市20172018 学年度上期期末高二年级调研考试语文试题及参考答案
3、 style=max-width: 650px;2017-2018学年度上期期末高二年级调研考试 语文本试卷分第工卷和第且卷两部分。第工卷1至i页，第且卷7至8页，全卷共8页满分150分，考试时间150分钟。 注意事项:1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2I3铅笔将答题卡上对一应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置_L。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。第工卷阅读题(共70分)一、现
4、代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)从诗经三国演义红楼梦到阿Q正传，从奥德修神曲复活到追忆似水年华).面对这样一份书单，人们会立即意识到:这是一些声名卓著的文学经典。对于汇聚一个社会共同的文化经验以及民族身份的认同，文学经典拥有举足轻重的意义。然而，尽管诸多文学经典业已进驻小学课本，“何谓文学经典”仍然是一个扑朔迷离的问题。很长时间内，人们不断试图寻找鉴别文学经典的普适标准或是建构一个标准化评估体系。普遍主义者尝试寻求一种确定经典文本的普遍标准，可以用它来抗拒时代因素的干扰，希望遵循一套标准的操作程序即可锁定文学经典篇目。然而，迄今为止，人们无法从众多文学经典之中提炼某
5、种文本结构的共同特征。从叙述模式、文本类型到语言的修辞、韵律，众多文学经典无法清晰地显现某种共享的内在结构。某种程度上，这种广泛的意愿背后隐含了巨大的焦虑许多人没有信心论证古老或崭新的文学经典及眼前这个时代究竟有什么关系。如果文学经典来自某种无可争议的“本质”，众多烦恼即刻迎刃而解。一批人曾经倾向于求证，文学经典的普通特征在于显示种种高尚的美德。然而，这种考察多半劳而无功，四分五裂的价值观念至少表明:作家或者文学经典之所以如此伟大，绝不是因为扳依了哪一种高尚的道德理想。另一些批评家热衷于把文学经典的普遍性寄托在一些美妙的概念上。例如，“审美价值”“民族文化特征”等等。但是，这些判断的逻辑并未自
6、洽，人们很容易找到例子证明，符合上述特征的许多文学作品并未晋升为文学经典;更为难堪的是，这些概念无法摆脱历史的刘缠:所谓“审美价值”或者“民族文化特征”，没有一个历史的时空坐标几乎无从谈起。有趣的是，计量公式及普适标志的缺失并没有影响社会的文学经典认知。对于大多数人来说，文学经典的辫认存在另一套标志。远在文学阅读开始之前，这些标志已经进入人们的视野。一个稚童不可能清晰地理解“关关昨鸿，在河之洲”的含义，但是，文化权威事先指定，必须诵读这些诗句换言之_，文学经典的标志不是保存于文本内部。而是显现于文本的外邵位置-一一即一部文学作品在文化场域之中赢得的位置。(摘编自南帆文学经典、市美及文化权力博弈
7、)1.下列关于原文内容的理解和分析.正确的一项是a.虽然小学课本收录了一些文学经典但目前鉴别文学经典的标准化体系还未建构起来。B.众多的文学经典在叙述模式、文本类型和语言的修辞、韵律等方面根本不存在共同特征。C.文学经典的普遍特征在于表现某种高尚美德这是一批人考察诸多作品后得到的结论。 r.ry实中，大多数人常常用及批评家、文化权威关系不大的另一套标准来辨认文学经典2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是a.文章围绕文学经典判断标准的确立这一问题，论述了标准确立的必要性及可行性。r3.第一段明确指出了文学经典举足轻重的意义，并提出了本文将要进行论述的话题。c.第二段从批评家探寻经典文本普遍
8、标准的历程，得出了判断标准难以确定的结论。n.第三段运用举例论证，论述了文学经典的标志“显现于文本的外部位置”的观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是a.如果人了门能找到辨认文学经典的普适标准，那么文学经典及时代的关系就可能得到回答。B.诗歌登高成为公认的经典文本，是因为真实展现了杜甫艰难困苦中的家国情怀。c.若没有历史的时空坐标，那么作品的“审美价值”或者“民族文化特征”就几乎无从谈起。n.某.文学作品是否堪称经典，若难从文本内部判定，可从其在文化场域的位置去考虑。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，m分)阅读下面的文字，完成4-v 6题。一平方米的爱 王伟锋冬子回到村里的时候，天色
9、已近黄昏。夕阳挂在低处的山眷，像一枚熟透的秋柿，又大又圆，惹人馋。余晖把半边天空渲染得无比壮丽，流瀑般飞泻下来的霞光，映衬着远远近近袅袅升起的炊烟。终于到家了!冬子深吸了一口山里熟悉的空气，不由自主加快了脚步。娘已经接到了冬子要回来的消息，早早准备儿子回家的第一餐饭。乡里的风俗，送行的饺子，接客的面。排面条，可是娘的看家本领。面粉是自家地里的麦子磨的，和面时，娘还特意加了鸡蛋，将面团子揉捏了一遇又一遍，只为吃起来劲道。炒好的小鸡肉，配上清早采摘的新鲜野蘑菇，再淋上一勺子的小磨香油.那个香哟!这些，可是冬子小时候的最爱。那时候，家里虽然穷，但每个月，娘总要东拼西凑地做那么一两次，给儿子解解馋。想起儿子小时候的馋样，娘忍不住“咦”的一下笑出声，两只和面的手，更加欢快地上下舞动起来。爹正往火塘里加柴，听到娘的笑声，也嘿嘿地跟着乐。冬子脚步急切地进了家门，拉嗓子喊一声娘，又喊一声爹，喜得爹和娘几乎同时从灶屋里跑出来，一起看着冬子笑。娘麻利地解下围裙，要给儿子扑打身上的灰尘，被冬子笑着拦下了。爹颤颤巍巍地打来一盆水，让儿子洗手洗脸，边走边翅超。冬子忙跑过去，接过水盆放地上，又搬个凳子给爹坐。爹的腿脚不好。冬子考上高中那年，爹去百里外的小煤窑打工。刚去不到一个月，小谋窑冒顶，爹砸伤了一只脚。虽经医生全力救治，终是落下了永久的残疾。想起往事，冬子的嗓下载地址：第 3 页