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1、大班语言-逃家小兔XX课件大班语言：逃家小兔活动目标：在看看猜猜说说中理解故事内容，感受妈妈对孩子的爱。运用如果就的句式学讲故事中的对话，并尝试仿编。活动准备：多媒体，图文卡活动过程：一故事导入，引发兴趣导 入语：今天老师带来了一个故事，叫逃家小兔（出示画面），你们知道逃家是什么意思吗？森林里住着一只淘气的小兔子，它很想离家 出走，有一天，它对兔妈妈说：妈妈，我要跑走啦！）关键提问：听了 小兔子的话，你觉得兔妈妈心里会怎么想？）教师小结：兔妈妈说， 如果你跑走了，我就去找你，因为你是我的小宝贝呀。二感受故事，学讲句式过渡语：小兔子可不想被妈妈找到，它说， 如果你来找我，我就变，让你找不到我，我
2、们一起来看看小兔子想变 成什么？画面一：小鱼和捕鱼人）关键提问：小兔在哪里，它变成了 什么？兔妈妈该怎么办呢？（出示捕鱼人画面）兔妈妈在干吗？兔妈 妈的鱼饵和我们平时用的鱼饵一样吗？她为什么用红萝卜做鱼饵？） 教师小结：兔妈妈想得可真周到，她用了白己宝贝最爱吃的食物。）教师运用故事中的如果就的句式进行表述，并出示图文） 幼儿集体学讲对话。画面二：石头和爬山人过渡语：淘气的小兔又有了新主意。）关键提问：瞧，这是一座怎样的山？小兔又变成了什么？你认为 她会对妈妈怎么说？（出示图文卡，引导幼儿运用句式学讲如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的一块石头，让你找不到我。）关键提问：刚才兔妈妈是捕鱼的人，这
3、次它会变成什么？兔妈妈 变成爬山的人，它带了哪教师小结：每个妈妈都很爱白己的孩子，无论孩子到哪里，妈妈的心总会牵挂着孩子，妈妈的目光总会跟随着孩 子。）感谢妈妈今天是感恩节，在这样一个特别的节日，听了这样一 个有趣而温馨的故事，你们有什么感受？你会对你的妈妈说什么呢？ 那我们回家把对妈妈的爱向妈妈表达出来吧！些东西去找小兔？它为 什么要带那么多东西？）教师小结：不管山有多高，路有多远，妈妈也 要找到小兔，因为孩子，是妈妈心中最深的牵挂。）师生扮角色学讲对话。画面三：小花和园丁过渡语：接下来小兔还会变吗？你认为小兔 会变成什么？）关键提问：小兔变成了什么？兔妈妈在做什么？园丁 会做些什么？）教师小结：兔妈妈变成园丁，给小花浇水施肥，让小 花更好地长大，每个孩子都是在妈妈的精心照料下慢慢长大的。）请幼儿两两结伴白主扮演角色运用句式练习对话。三表达表现，尝试仿编过渡语：这真是一场有趣的捉迷藏。）教师出示图文卡片，总结以上三个句式。）出示画面白主仿编：过渡语：瞧，小兔还在不停地变。天空中的一只鸟；大海里的一艘船）幼儿个别交流四完整欣赏, 迁移情感过渡语：故事里的小兔还变成了什么？我们一起来听一听。）教师完整讲述故事关键提问：你喜欢兔妈妈吗？为什么？小兔 一次又一次的逃跑，兔妈妈很不放心的一次又一次找到它，让宝贝回 到了白己的怀抱，是不是只有小兔的妈妈才会这样对待白己的孩子呢?XX课件