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1、-王安石变法习题精选-第 7 页历史(选修1) 王安石变法习题精选一：选择题 1、五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项能全面反映其体制变革的一项是( ) A用文官取代武将任地方长官 B 从中央到地方实行财政军分权 C 降低将官地位，疏远将兵关系 D 削弱相权 2、北宋建立后，统治者加强中央集权的措施以集中军权为首，这是因为( ) A 巩固统治，恢复封建秩序 B 先易后难，经济问题复杂 C 赵匡胤是后周统兵大将 D 北方游牧民族威胁中原 3、导致北宋中期财政危机严重的最重要原因是( B ) A 土地兼并严重
2、 B 宋初加强中央集权措施的负面影响 C 财政管理紊乱 D 北方游牧民族经常南下袭扰中原 4、辽宋间澶渊之盟使( ) 双方维持了较长期的和平关系，有利于人民生活的安定 贸易往来频繁，有利于经济的发展 技术和文化交流加强，促进双方的进步 北宋负担加重，激化了社会矛盾 A B C D 5、庆历新政的内容不包括( ) A 严格官吏升迁、考核制度 B 限制官僚子弟及亲友“恩荫”做官 C 裁并州县，减轻徭役 D 改革科举，专考经义和时务策 6、北宋前期，统治者认为：“富室田连阡陌，为国家守财尔!缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府( ) A 采取抑制土地兼并、重农抑商的
3、政策 B 减轻农民负担限制大地主特权 C 纵容土地兼并以便筹集军费 D 力图搜刮百姓充实国库 7、王安石认为，为了使农民从事生产，必须( ) 抑制兼并 减轻农民徭役 耕敛时节给农民补助 兴修水利 实行连坐法，同保之人互相监督、检举 A B C D 8、王安石设想其变法的理财方针是：“民不加赋而国用饶”，为此他采取的措施有( ) 清查逃避土地税的“隐田” 向享有特权的官僚地主征收免役钱 寓兵于农，减少军费开支 向农民贷款收取20的利息 A B C D 9、王安石变法的措施中，引起了隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是( ) A均输法 B 市易法 C 方田均税法 D 青苗法 10、王安石变法“以理
4、财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是( ) A 调整封建国家与官僚大地主之间的关系 B 调整地主阶级中士族与庶族的关系 C 调整官僚大地主与中小地主之间的关系 D 调整封建国家与自耕农之间的关系 11、王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有( ) 加强对人民的控制 限制了官僚和地主的利益 增加了政府的财政收入 减轻了地主对农民的人身控制 A B C D 12、王安石变法中“市易法”规定：由政府拨出巨款设“市易务”，平价收购不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出。商贩可向市易务交纳抵押品或成批赊购货物，半年出息一分。对“市易法”的看法正确 的有( ) 这是利用封建
5、权力干预经济 它限制大商人控制操纵市场 它能稳定物价和调节市场 政府能增加国库收入 A B C D 13、王安石变法时改革科举制度，设明法科，专考( ) 经义 时务策 律令 断案 A B C D 14、“庆历新政”和王安石变法的相同之处是( ) 以整顿吏治为中心 遭到保守派官僚的反对 给北宋的统治者带来了转机 为了巩固封建统治秩序 A B C D 15造成“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”的主要原因是（ ）A官员数量增加B北宋统治者实行“不抑兼并”的政策C豪强地主大量兼并的结果D政府赏赐大量田地给朝中大将16庆历新政的中心内容是（ ）A加强军事 B丈量土地 C整顿吏治 D奖励垦荒17王安石变法
6、中，既有利于稳定物价和商品交流，又使国家收入增加的措施是（ ）A青苗法 B农田水利法 C募役法 D市易法18王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法主要是为了（ ）A平息农民的反抗斗争 B打击朝廷的腐败势力C巩固自己的权势地位 D抵御辽和西夏的进攻19王安石变法中哪一措施与唐代的“庸”相似（ ）A青苗法 B募役法 C方田均税法 D市易法20王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是：（ ）A.他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤B.他认为任用贤才是国兴关键，但变
7、法用人不当C.他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度D.他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济二材料题1、材料一 安石出青苗书使（苏）辙熟议，曰：“有不便，以告匆疑。”辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁，钱出民乎，虽良民不免妄用；及其纳钱，虽富民不免愈限。如此，州县之事不胜烦矣”安石曰“九言诚有理，当徐思之。”自此逾月不言青苗。 -宋史 苏辙传（1）材料一中苏辙对王安石实行青苗法是何态度？ 材料二 熙宁三年 二月一日，大名府的韩琦上书说：“今乃乡村第一等而下，皆立借钱贯陌，三军以上更许增数，坊郭户有物业抵挡者，依青苗例支借。且乡村上三等并坊
8、郭有物业户者，乃从来兼并之家也，今皆多得借钱，每借一千令纳一千三百，则是官放息钱” -宋会要 食货（2）材料二中韩琦看到青苗法实施的什么问题？ 材料三 司马光曰：“今言开拓进取苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。而臣之所忧，乃在十年之外，非今昌也。夫民之贫富，由勤惰不同，惰者常乏，故必资于人。今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，便者以多散为功，一切抑配（强迫借贷交易）。恐其道员必令富者相保，贫者无可偿，则散而之四方；富者不能去，必责使代偿数家负。春算秋计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。十年之外，百姓无复存矣。” -宋史 司马光传（3）材料三中司马光的立场态度如何？（4）三人立场是否一致？。
9、（5）你认为青苗法对谁有利，对谁有害？请加以分析。2、材料一 民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，民散久矣。”保甲立，则亦所以使民不散，则奸宄故宜少。今所以为保甲，足以除盗；然非特除盗也，固可渐习其为兵。既从能射，然后使与募兵相参，则可以消募兵骄志，省养兵财费。-王安石 材料二 宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写：有的根本不能披甲上马，有的骑马奔跑时挽弓不过五六斗，箭射出十几步就落在地上，“以贼甲之坚，纵使能中，亦不能入，况未能中之”。欧阳修在谈到北宋军队时说：士兵宿营时，自己的衣服都要另人扛着；每次领取口粮，也要找人扛送。（1）结合材料及所学知识分析，在保甲法实行之前，当时的统治
10、者在军事方面实行什么政策？（2）结合材料一、二分析保甲法实行的原因有哪些？它的实行有何影响？3、材料一 王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如奕棋，以下子先后当否为胜负。双论理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农。此臣所以汲汲于差役之法也。” -续资治通鉴长编卷220 材料二 （宋神宗）与王安石论助役事，安石辨数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又需审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事？”（同上）王安石认为有关理财的各项措施中最重
11、要的是什么？为什么？这一措施要在什么范围内实行？有何影响？4、阅读下列材料材料一：官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。范仲淹鉴于诏条部东十事（1）材料一中的“夷狄骄盛，寇盗横炽”分别指什么？结合所学知识，说明统治者是怎样“更张以救之”的？（2）结合材料一，判断王安石变法的主要目的是什么？材料二：今介甫（王安石）为政士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居。 司马光家传集（3）结合所学知识，列举材料二王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？5、阅读下列材料： 材料一：王安石说：“今人才乏少，且其学术不一，异论纷然，不能一道德故也。一道德则修学校，欲修
12、学校，则贡举法不可不变。今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋。及其入宫，世事皆所不习。此科法败坏，人才致不如古。”（宋史选举制 材料二：以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。监司无检察之人，守将非选择之吏。转徙之亟，既难于考绩；而游谈之众，因得以乱真。交私养望者，多得显官；独立营职者，或见排沮。故上下偷惰取容而已，虽有能者在职，亦无以异于庸人。（王安石临川先生文集）.根据材料一、二判断，王安石认为当时的科举和学校存在哪些问题？.根据所学知识，王安石变法中对科举考试是如何改革的？ 材料三：不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之
13、大端一切不问，而曰：“一贯”，曰：“无言”，以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡复，宗社丘墟。（顾炎武日知录） 材料四：经义之文，流俗谓之“八股”。股者，对偶之名也。明初之制，可及本朝时事以后功令并密，恐有借以自炫者，但许言前代，不及本朝。至万历中，天结止三四句，于是国家之事罔始罔终，在位之臣畏首畏尾，其象已见于应举之文矣。（顾炎武日知录）. 根据材料三、四，顾炎武思想主张与王安石有哪些相似之处？有哪些不同之处？（4）就宋明科举与教育的实际作用谈谈你的认识。6、北宋时期形势示意图（1）图中反映了哪些历史信息？（2）为解决图中反映的矛盾，北宋采取了什么措施？
14、这一局面与“三冗”中哪些问题直接有关？（3）由于以上问题导致北宋什么局面出现？庆历新政内容与这一局面有关系吗？参考答案 一：选择题（把正确答案填入题后的方框内） 题目 1 2 3 4 5 6 7 答案 B A B D D C B 题目 8 9 10 11 12 13 14 答案 D C A B D B B 15B 16C 17D 18A19B20B二、1、（1）态度：借贷贫民到期不还，会导致州县事烦。（2）问题：富者多得借钱，不合情理。（3）态度：反对“抑配”和“贫富相保”，认为会导致“贫者既尽，富者亦贫”的严重社会后果。（4）立场：都站在官僚地主阶级立场上，反对青苗法（5）分析：对国家和百姓
15、有利。国家可福20%的利息，百姓可免受高利贷盘剥。不利于官僚地谰和高利贷者。一则政府强迫其借苗钱向国家纳息，二则限制了其对农民的高利贷盘剥。2、（1）政策：更戍法和募兵制（2）原因：军队战斗力不强、军费开支多、社会秩序混乱。影响：加强了对人民的控制，增强了抵御辽和西夏进攻的能力，减少了军费开支。3、免役法最重要。他认为北宋国家贫困的症结，在于徭役害农。而实行免役法，官府的各种差役，民户不再自己服役，改为由官府雇人服役。交纳免役钱，原来不服役的官僚地主也要交钱。既减轻了农民的劳役负担利于发展生产，又增加了政府收入。向应服役而不愿服役的人户征收。相应地减轻了农民的劳役负担，利于发展生产，又增加了政
16、府收入。4、（1）夷狄骄盛：辽、西夏对宋进行战争（2分）；寇盗横炽：农民起义（2分）；庆历新政和王安石变法（2分，各1分）(2)主要目的：缓解财政危机，富国强兵，维护北宋封建统治（3）措施：士：改革科举制度； 农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法； 兵：将兵法、保甲法、保马法； 商：均输法、市易法5、(1)存在问题：学校没有培养人才的正确方法，出现学术不一、道德不一的现象；科举制度败坏，士人闭门学作诗赋，不懂世事；政府选才用官无方，导致人才乏少且不如古。（2）措施：废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策；太学生成绩优异者不经科举考试可直接做官。（3）相似之处：科举制未能真正选拔真才实学的人，应进行改革； 不同之处：王安石的主张根本目的在于巩固封建统治；顾炎武的主张带有反封建的民主思想的色彩。(4) 认识：宋明的科举制和教育都起到了维护封建统治的作用，但束缚了有真才实学的人，使其无法学以致用。教育的发展应适应时代发展的需要，培养和选拔社会发展所需要的有真才实学的人。6、（1）历史信息：北宋始终没有实现过真正的统一。北有契丹建立的辽政权，西北有党项族建立的西夏政权，不有云南的大理、西藏的吐蕃等政权 。反映了北宋民族矛盾尖锐。（2）先战后和，每年送辽和西夏大量岁币。 冗兵、冗费。（3）积贫积弱局面出现。 没有关系。