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1、 服装设计一体化课程教学设计（20142015学年 第 二 学期）作者姓名： 周 丽 宏 单 位：广东省佛山市高明区技工学校通讯地址：广东省佛山市高明区技工学校邮政编码： 528500 联系 ：课程名称服装设计一体化方向课程学习任务百丝服饰品牌款式拓展设计教学对象11服装高级工班教学时数9课时教学地点实训楼12栋304学习目标知识目标熟悉2015春夏女装流行趋势、百丝服饰品牌特征；了解系列服装特点、款式拓展设计的思维及方法；根据已定服装款式，能综合运用相关知识技能进行款式拓展设计。能力目标团队协助能力；语言沟通表达能力；查阅资料、自主学习能力情感目标学会欣赏及品评服装，提高个人综合审美能力任务
2、描述百丝服装拟定于5月份在本校应届服装毕业生中招聘几位设计助理，为较好地迎合该公司招聘，在学生毕业前特就百丝饰品牌做实体调研，并根据当季实体店内提供的服装款式进行系列拓展设计，为5月份学生应聘该公司相关职位做好前期准备。为出色地完成该项任务，学生首先要了解2015年的服装流行趋势，熟悉2015年服装流行色、服饰面料运用、设计细节的变化手法及市场主打廓形，同时还要准确分析及把握百丝服饰品牌风格，能运用常见设计方法（已学）进行该品牌服装的拓展设计。通过该任务的模拟操作，让学生定下心来，集中思维进行某一款服装的拓展设计，进一步熟悉及巩固品牌服装设计的方式及方法。学生情况分析 该班学生前期已经学习了淑
3、女服饰、休闲装、童装的代表品牌调研、款式开发及其制作。从前期的学习情况来看，感觉学生对某一特定品牌服装了解不够深入，浮于表面，不能积定思维就其品牌服装做深入设计，有些同学甚至根本不喜欢品牌服装，也不喜欢逛服装专卖店，平时获取服装信息的渠道单一（仅仅是通过杂志及网络），因此设计制作的服装常常偏离品牌风格、欠时尚,没有突出重点、不耐看、不经看。 同时，学生的审美能力、发射性思维能力及语言沟通表达能力、团队协助能力有待于进一步提高。学习重点及其化解方法学习重点：2015流行趋势、百丝服饰品牌特征、系列服装特点、款式拓展设计的思维及方法、学习方案制定、设计元素的提取、款式拓展设计、系列服装整体表画。化
4、解方法：1通过网络、微信、微博、参考杂志、实体专卖店查阅学习资料； 2依次分别在组内、班内相互交流、沟通，提出改进意见。学习难点及其化解方法学习难点：百丝服饰品牌款式拓展设计。化解方法：1观看课件，通过网络及实体店服装图片查阅学习资料； 2小组讨论，改进设计；3、班内交流，集思广益，进一步优化设计作品。教学策略教学方法任务教学法、小组合作学习法、大脑风暴法、张贴板法、角色扮演法。设计思想布置任务前的所有理论知识都让学生以小组形式自查、自制，并通过交流、展示及教师提问，让学生掌握新知识，同时以布置真实任务的形式，让学生结合实体专卖店观察服装、利用各种网络平台、服装杂志查阅资料，通过团队合作，共同
5、完成学习任务。教学资源教学媒体多媒体室、课件、计算机（数台）、网络设备。学材百丝服专卖店服装、服装杂志（瑞丽、听微、红绣、服装设计师、少女服饰）、百丝微信微博上新图片、任务书、课件。教学准备制作课件、任务书、各汇报评价表教学流程图总结前期学习，提出整体目标导入新课（3分钟）小组汇报、自评其它组提出意见及建议布置任务前知识准备一（2课时）置任务前期准备一置任务前期准备一2015年春夏流行趋势汇报教师提问及总结投票评选，优秀组介绍经验组内交流、分析总结百丝服饰品牌调研汇报布置任务前知识准二 （15课时）小组代表汇报教师总结、提问PPT展示、分析百丝系列服装图片明确任务（05分钟）教师布置小组学习任
6、务小组成员分析，提取设计元素制定计划（05分钟） 小组任务分工学生查阅资料，独立完成子任务实施完成计划（3课时）组内交流、沟通，改进子任务 组内作品汇集，共同策划、完成小组项目任务小组汇报小组互评拓展问题，积极思考评价反馈（1.5课时）教师点评投票评选，优秀组介绍经验 任务拓展（2分钟）布置个人综合作业 投影仪成衣展示柜 教学场地布置图（12栋304）门口教坛电脑一组二组三组五组四组展示板展示板门口【教学反思】 这堂课的学习，主要增加了两个新的亮点，一是知识的呈现不是教师的陈授，而是由学生以自制多媒体课件的形式汇报总结、教师根据各组汇报适时提问的形式展开，让学生当了小老师，提问又增强了学生的听
7、课效率；二是让学生提前观察实体专卖店服装，要求每位学生拍摄3-5张作品，比以往利用网络图片更加直观形象、并能很好地方培养学生的面料意识。这两个方面，课后学生反应，效果非常好，同学们学习颈头十足，不仅知识掌握牢固，（再也不是死记硬背、雾里看花），而且通过实体店面料触摸，对面料的运用及专卖店服装拓展设计更加明确。通过课外个人系列拓展设计及后阶段的一体化服装打板制作，学生的学习效果好了很多，制作的成衣档次明显提高了，学生的学习积极性增强了。部分学生学习后反应，现在越来越喜欢品牌服装了，说明同学们的品牌意识提高了，审美能力增强了。在以后的教学中，要将这两个亮点很好地巩固下去。另外的体会是：一、感觉作业
8、真的不宜多，而在于精及交流。同学们相互提取意见，改进设计，不经意中就培养了学生的审美意识及学习兴趣。这次任务布置每小组成员先只完成一款设计，完成了子任务后，由组内成员机动提取改进意见，基本上达到小组理想效果后再全班交流，进一步集思广益、拓宽思维。二、后期的成衣制作结束进行服饰品装饰搭配时，学生不容易听进老师的建议，容易一一孤行，小组成员也极易只顾自己，给予的参考意见常常不够深思熟虑。这次教学中，教师要求全组同学必须都集中，还另选取了几位审美能力较好的学生，和设计制作者一起来品评及提出改进意见，这样，设计者的思想是就会受大多数人的感染，而不会一一孤行了，审美能力也不经意提高了。整体感觉，这堂课从
9、组织到实施到最后效果都基本满意，后面的课堂中教学中要继续发扬。教学环节教学内容师生活动教学方法设计意图导入新课3分钟上个学期我们学习了淑女服饰、休闲装、童装的品牌调研、款式开发及其制作，从上个学期的学习情况来看，感觉同学们的品牌调研大多都是从网络资料中下载拼贴而成的，很少是从相关品牌服饰中通过自身观察、思考提炼出来的，这一点可以从品牌调研报告中语言组织有过多的广告词、开发的服装款式偏离调研“总结”的主要特点及及缺少时令性实体店服装设计元素三个方面得以体现。为了进一步查漏补缺陷，今个学期特就百丝服饰品牌，要求学生通过实体专卖店观察服装，进行一次系统的、全面的款式拓展设计的学习，进一步培养学生的品
10、牌意识。教师总结讲授法让学生明确不足，明确新的学习目标布置任务前知识准备一2课时2015年春夏流行趋势汇报将全班同学分成5个小组，上堂课老师布置了学习任务，要求各组同学分工合作通过网络平台收集整理2015年服饰流行趋势（含色彩、面料、设计细节、廓形、服饰搭配等），预先制作成PPT或WORD文档，本堂课将进行小组汇报，各组选派一名代表利用多媒体平台在班内做展示、交流。各组依次按以下环节完成其流行趋势的汇报、交流：先小组代表作流行趋势分析、讲解报告，并对小组成果进行总结性自评， 然后由其它组对其汇报成果及汇报过程作点评，老师就该组汇报内容有针对性地进行提问，并对汇报过程中的优缺点予以补充，以增强学
11、习过程中的互动、加强同学们对专业知识理解及领悟能力。小组代表将其作品张贴在展板上老师分发给全班同学每人两颗奖励星星，预先在后排两块白板做出小组标记，小组汇报结束后以投票的形式(在小组标记处贴奖励星星)选出优秀组。评选为优秀组的组长介绍经验小组代表展示讲解、自评、组间互评、教师适时提问及点评。学生投票、评选，优秀组代表总结经验小 组合作学习法成果展示法大脑风暴法张贴板法归纳法让学生利用业余时间自主获得知识，培养学生自主学习习惯及能力；学生展示、总结代替老师课堂讲解，增强学生的语言沟通表达能力；教师适时提问。布置任务前知识准备二15课时明确任务05课时附：1、流行趋势资料查找及PPT制作利用两个晚
12、自修时间完成。2、课堂结束后将小组作品发至班级群，以供学生随时查阅之用。百丝服饰品牌调研汇报各小组汇集、 整理周六、周日拍摄的百丝服饰品牌专卖店的代表性服装图片，结合图片组内交流、分析该品牌服饰设计风格、廓形、色彩、设计细节、设计手法、面料选择等方面，并选派一名代表在班内进行交流。教师适时作小结、补充及提问，由此形成概括性总结，致使学生进一步了解百丝服饰品牌特点，了解该品牌服装近期款式开发常用到廓形、风格、细节设计手法、细节设计主要变化部部位、季节性服装面料的选择特点、色彩特征等 ，为百丝服饰品牌2015年春夏款式开发作铺垫。教师提问：前期学习的系列服装有何特点？例举自己常用的系列服装设计思维
13、及方法？学生回答教师启示：利用多媒体展示百丝服饰品牌系列服装图片，引导学生观察、分析系列服装特点（各单品间的异同），总结了解百丝服饰系列拓展设计的方式、手法，从而引出款式系列拓展设计学习主题，启发学生思维。引入任务：老师预先通过微信、微博找好2015年春夏百丝服饰新品5款（每小组各一款），各组以抽签的形式定取组内款式拓展设计的基型，教师通过多媒体平台发给学生后，要求各组学生根据已定取的基型进行款式拓展设计各一款，并以小组汇总的形式形成百丝服饰系列拓展设计综合作品。给学生观看系列拓展设计优秀作品，并强调综合作业需具备的几个模块（标题、母型图、拓展设计款式图 面料小样、相关工艺说明）系列拓展设计参
14、考样板 小组代表陈述观点、教师适时提问及点评。教师提问、学生思考回答复问题。教师启发学生思维教师布置学习任务，学生接受任务。 教师提出综合作业作品表画要求小 组合作学习法大脑风暴法展示法提问法归纳法任务教学法小组合作学习法引导文法增强学生对专业知识的理解及领悟能力。学生投票评选，增强师生互动，活跃课堂氛围，调动学生学习积极性。让学生利用业余时间通过调研实体店专卖店服装，培养学生的品牌意识及自主学习及能力；学生代表结合图片分析、总结，教师适时提问，增强学生的语言沟通表达能力。全班相互交流、相互沟通，互相取长补短，共同提高。温故知新结合图片分析总结、直观形象明确学习任务培养学生的团队协助意识增强学
15、生的集体凝聚力。培养学生的综合审美能力，增强集体凝聚力。制定计划05课时各小组成员根据所提供的任务书和老师分发的百丝服装图片参考资料，以小组学习的方式分析所给母型服装款式的主要设计手法、设计元素及其重点表现部位，拟定初步的设计方案，并进行相应的任务分工。引导问题：1所发服饰品牌图片的主要设计元素是什么，设计重点主要表达何种设计意念？ 2根据所提供的服饰品牌图片，可拓展设计哪些相关服装单品？3 根据可拓展设计的单品种类，组内成员如何进行任务分工？如何进行系列单品的整体装饰表画？教师启发引导，学生分析交流，并进行任务分工大脑风法引导法让学生明确方向，充分发挥小组力量，培养学生的团队意识实施完成计划
16、3课时 1、学生查打网络资料、查阅教师提供的百丝服饰品牌款式图片，运用CORELDRAW软件按要求进行款式拓展设计。 2、各组在小组长的组织及带领下，对组内各成员作品一一进行点评，提取改进意见，集思广义，以此形成最佳设计单品。 3、每组汇集各成员拓展设计单品，借鉴系列拓展系列参考样板，进行系列拓展排版及表画，由此形成系列拓展设计综合作品。学生查阅料，组内成员提出意见，教师巡徊指导，引导文教学法大脑风暴法小组合作学习法突破教学难点。培养学生自主查阅资料学习能力培养学生的团队协助意识。评价反馈1.5课时1、小组汇报：各小组代表利用多媒体平台展示汇报组内系列拓展设计综合作品，分别汇报及解说版面综合设
17、计、整体服装系列感、各系列单品设计的优缺点等方面（展示、分享）2、小组互评：（汲取优点、提出改进意见）3、老师点评：（肯定优点，改进不足）4、评选优秀组教师发放评价表和奖励星星，要求全体同学按评价标准在后排白板小组标记处张贴奖励星星进行投票，由此选出优秀组。5、优秀组汇报得票率最多的小组组长陈述本组的设计策划过程，分享取得成功的主要原因。附任务评价表：序号评价项目优良中差1百丝服饰品牌风格、设计意图的领会程度2符合原服装款式主题风格特征，系列感强。3系列拓展设计款式的时尚感、体现流行趋势程度4母型中主要设计手法、面料、色彩的拓展运用情况5款式绘画表现情况6细节工艺设计及表现情况7画面的整体布局
18、、能否体现一定美感8任务的完成情况教师发放评价表和奖励星星，学生审阅及投票成果展示法大脑风暴法张贴板法增强学生的语言表达能力，让学生相互交流、共同学习及提高。增强师生互动，活跃课堂气氛。任务拓展2分钟1、以各体为单位，结合自身的兴趣爱好，分别选取百丝服饰品牌春夏装一款，以此为基形进行系列拓展设计（至少三款），并形成系列拓展设计综合作品，并选择其中一款进行打板制作。教师布置作业学生聆听通过课外作业，让学生进一步巩固知识，进一步培养学生的发射思维能力及审美能力。附一：2015年春夏流行趋势汇报评价表序号评价项目优良中差1汇报人的个人形象、语言表述、声音方面2汇报人思路清晰情况、重难点突出程度3PP
19、T版面设计美观程度4PPT内容全面、完整情况5PPT制作是否突出重、难点附二：百丝服饰品牌调研汇报评价表序号评价项目优良中差1汇报人语言表达、声音、逻辑思维方面2对百丝服饰品牌风格、廓形分析情况3百丝服饰品牌色彩、面料运用分析情况4百丝服饰品牌设计细节、常用设计手法分析情况5百丝服饰品牌系列服装内在联系分析情况附三：任务说明书（第一组）任务：百丝服饰品牌2015春夏季款式拓展设计母型任务要求1、提取所发百丝服饰图片的主要设计元素，分析设计师的设计意念。2、拟定设计方案，做好单品服装设计任务分工3、查阅网络及书籍图片资料，按所分配任务独立进行款式拓展设计。4、汇集组内个体作品，在组长的组织带领下
20、相互审阅，就个体单品的设计及表现提出改进意见。5、修改个体设计作品。6、汇集修改作品，组内相互合作，进行整体装饰、表面，形成组内系列拓展设计综合作品附三：任务说明书（第二组）任务：百丝服饰品牌2015春夏季款式拓展设计母型任务要求1、提取所发百丝服饰图片的主要设计元素，分析设计师的设计意念。2、拟定设计方案，做好单品服装设计任务分工3、查阅网络及书籍图片资料，按所分配任务独立进行款式拓展设计。4、汇集组内个体作品，在组长的组织带领下相互审阅，就个体单品的设计及表现提出改进意见。5、修改个体设计作品。6、汇集修改作品，组内相互合作，进行整体装饰、表面，形成组内系列拓展设计综合作品附三：任务说明书
21、（第三组）任务：百丝服饰品牌2015春夏季款式拓展设计母型任务要求1、提取所发百丝服饰图片的主要设计元素，分析设计师的设计意念。2、拟定设计方案，做好单品服装设计任务分工3、查阅网络及书籍图片资料，按所分配任务独立进行款式拓展设计。4、汇集组内个体作品，在组长的组织带领下相互审阅，就个体单品的设计及表现提出改进意见。5、修改个体设计作品。6、汇集修改作品，组内相互合作，进行整体装饰、表面，形成组内系列拓展设计综合作品附三：任务说明书（第四组）任务：百丝服饰品牌2015春夏季款式拓展设计（四组）母型任务要求1、提取所发百丝服饰图片的主要设计元素，分析设计师的设计意念。2、拟定设计方案，做好单品服
22、装设计任务分工3、查阅网络及书籍图片资料，按所分配任务独立进行款式拓展设计。4、汇集组内个体作品，在组长的组织带领下相互审阅，就个体单品的设计及表现提出改进意见。5、修改个体设计作品。6、汇集修改作品，组内相互合作，进行整体装饰、表面，形成组内系列拓展设计综合作品附三：任务说明书（第五组）任务：百丝服饰品牌2015春夏季款式拓展设计母型任务要求1、提取所发百丝服饰图片的主要设计元素，分析设计师的设计意念；2、拟定设计方案，做好单品服装设计任务分工；3、查阅网络及书籍图片资料，按所分配任务独立进行款式拓展设计；4、汇集组内个体作品，在组长的组织带领下相互审阅，就个体单品的设计及表现提出改进意见；5、修改个体设计作品；6、汇集修改作品，组内相互合作，进行整体装饰、表面，形成组内系列拓展设计综合作品。附四：百丝服饰品牌款式拓展设计任务评价表序号评价项目优良中差1百丝服饰品牌风格、设计意图的领会程度2符合原服装款式主题风格特征，系列感强。3系列拓展设计款式的时尚感、体现流行趋势程度4母型中主要设计手法、面料、色彩的拓展运用情况5款式绘画表现情况6细节工艺设计及表现情况7画面的整体布局、能否体现一定美感8任务的完成情况第 13 页