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1、一年级上册心理健康教育教案教学课题：一、人体的组成 （1）眼耳口鼻教学重点：人的身体各部分名称教学难点：各部分再细分课时：2课时 授课时间：第一课时教学目标：1、 使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼课前准备：教学挂图教学内容及过程一、 导入上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用二、 认识身体1、认识人体结构的四个部分师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢
2、？生：这是人的身体师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：手和脚师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身
3、体说出这四部分。（学生上台示范）2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、本课
4、小结今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。四、反 馈 检 测：人体可以分成哪几部分？五、教学反思：一年级健康教案2.教学课题：人体的组成 课时：2 课时 授课时间：第二课时教学目标 1、 使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、 认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点 人的身体各部分名称教学难点 各部分再细分课前准备 教学挂图教学内容及过程一、 复习：上节课我们
5、学习了“我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习“我的身体”，更好地认识一下我们的躯干。二、 了解躯干部分各器官（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。1、 了解胸腔内的器官师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？生：一跳一跳的，这儿是心在跳师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸学生感受到呼
6、吸时手随着胸部上下起伏。师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。2、 了解腹腔内的器官师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说“腹部”。师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。三、 课堂小结这节课我们了解了躯干里的一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。胸部有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，保护好我们自己的身体，在以后的学习过程中
7、我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。板 书挂图反 馈 检 测要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？参 考 资 料1、 五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。2、 大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成的胼胝体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成
8、的髓质，内有少量的神经核。大离皮层厚约23毫米，含有一百多亿个神经细胞。课 后 反 思 一年级健康教案3.教学课题：眼保健操（一） 课时： 2课时 授课时间：第一课时教学目标 1使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。2懂得做眼保健操是预防近视的好方法。教学重点 掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。教学难点 掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。课前准备 挂图 电化教学教学内容及过程一、 导课。同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题）二、 学习新课。1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。）2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。）议论：做
9、眼保健操时要注意什么？（手要干净，勤剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后闭目片刻。）3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。4、大家试做第一节眼保健操。5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。6、看插图。图上的小朋友做得对不对，为什么？三、 总结。今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好，看谁最会保护自己的眼睛。四、 作业：做眼保健操时要注意什么？板 书眼 手要干净，修剪指甲；保 轻闭双眼，找准穴位；健 掌握节拍，操作准确；操 做完以后，闭目片刻。反 馈 检 测听口令做眼保健操课 后 反 思一年级健康教案4.教学课题：眼保健操（二） 教学课时： 2课
10、时 授课时间：第二课时教学目标 3练习和巩固做眼保健操的方法。教学重点 熟练掌握穴位和节拍，做眼保健操。教学难点 熟练掌握穴位和节拍，做眼保健操。课前准备 挂图 电化教学教学内容及过程一、 复习。1 复习天应、睛明、太阳、四白等穴位。2 复习四节眼保健操的做法。二、反复练习做眼保健操1 同位轮流做眼保健操，互相监督纠正。2 小组竞赛。各小组各派一人上讲台表演，看谁做得最好。评出一、二、三名。3全班一起听音乐做，老师观察纠正。三、总结。板 书 同上反 馈 检 测 听口令做眼保健操课 后 反 思健康教案5 一年级健康教育教案5课题：手和脚要保持清洁 课时：1课时 授课时间：第一课时教学目标 让学生
11、认识手和脚的功用，明白双手和双脚对人的生活、学习、工作及运动所起的重要作用，懂得如何保持手脚的清洁卫生，以及保持手脚清洁卫生的意义。教学重点 怎样保持手和脚的清洁卫生。教学难点 为什么要保持手和脚的清洁卫生。课前准备教学内容及过程一、手的作用1同学们，我们都不一双手，手用来做什么的？小组互相讨论。2指名回答。二、如何清洁双手1如何把手洗干净？小组互相讨论。2指名回答。3师小结七步洗手法。用水龙头冲湿双手，涂上肥皂或洗手液。双手互相搓掌心。用手掌搓掌背。洗手指。洗手指缝。双手交叉洗。在水龙头下冲洗干净双手。三、脚的作用1同学们，我们都不一双手，手用来做什么的？小组互相讨论。2指名回答。四、如何清
12、洁双脚1如何把脚洗干净？小组互相讨论。2指名回答。3 师小结六步洗脚法。用水龙头冲湿双脚，涂上肥皂或沐浴液。用双脚互相搓脚心。用手搓脚背。洗脚指。洗脚指缝。在水龙头下冲洗干净双脚。五、总结。板 书洗手七步法用水龙头冲湿双手，涂上肥皂或洗手液。双手互相搓掌心。用手掌搓掌背。洗手指。洗手指缝。双手交叉洗。在水龙头下冲洗干净双手。反 馈 检 测请说出洗手的步骤课 后 反 思一年级心理健康教案6教学课题：饭前便后要洗手 课时：1课时 授课时间：第一课时教学目标 通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。教学重点 培养学生饭前便后洗手的习惯。教学难点 培养学生饭前便后洗手的习惯。课前准备 电化教学教学
13、内容及过程一、 复习。1 上节课，我们学过手有什么作用？2 怎样洗手才干净？3什么时候应该洗手？二、 板书：饭前便后要洗手。1提问：为什么饭前要洗手？师讲解手脏容易感染细菌，引起疾病。2提问：为什么便后要洗手？师讲解粪便含有很多细菌，手容易沾上细菌，引起疾病。三、怎样清洁双手呢？1、洗手时使用肥皂或洗手液。2、要经常修剪指甲，使细菌不易葳身其中。3、用上节课所教的五步法洗手最干净。四、做实验。（无条件就省这步）请一位同学，先把未洗的手放在显微镜下让同学们观察，再叫他用五步法洗完手再进行观察，通过对比，教育学生保持手的清洁。五、读课文。六、作业：怎样清洁双手？板 书饭前便后洗手课 后 反 思 一
14、年级健康教育教案7教学课题： 7正确使用纸巾、手帕 课时：1课时 授课时间：第一课时教学目标 让学生知道随身带纸巾、手帕的好处，懂得如何正确使用纸巾、手帕才符合卫生要求。教学重点 按卫生要求正确使用纸巾、手帕。教学难点 手帕的使用和清洗。课前准备 手帕、纸巾教学内容及过程一导入。1师出示手帕、纸巾，问：这是什么东西？有什么用？2过渡：这是这节课我们要学习的内容。二、学习纸巾的正确使用。1 跟师读课文。2 学生齐读课文。3 师解释题目4 师问：我们平时什么时候使用纸巾？指名回答，并纠正学生错误的用法。例如要学生用完纸巾后还要注意卫生，别随便扔在地上；纸巾是一次性的，别反复使用。三、学习手帕的正确
15、使用。1 师问：我们平时什么时候使用手帕？指名回答，并纠正学生错误的用法。例如擦完汗后，手帕别用来擦眼睛等。手帕不要跟钱或者钥匙等物放在一起，要用干净的袋子包起来。2如何清洗手帕呢？师问：手帕用过后很脏，如何清洗呢？指名回答。3小结清洗方法：每天要洗一次要用肥皂或洗洁精洗最好用开水烫一烫再晾干。四、练习。教学参考P20板 书正确使用纸巾、手帕纸巾 一次性 不扔在地上手帕 每天都洗 晾干课 后 反 思 一年级健康教育教案8课题： 8口腔卫生很重要 课时：1课时 授课时间：第一课时教学目标 使学生懂得口腔卫生的好处和如何进行口腔清洁，养成早晚刷牙，进食后漱口的良好卫生习惯。教学重点 用保健牙刷早晚
16、刷牙，进食后漱口。教学难点 为什么晚上睡觉前刷牙很重要。课前准备 杯子、开水、饼干、苹果等。教学内容及过程一导入。1让两个学生吃饼干和苹果后，张开嘴巴，问：这两个同学牙缝里有什么东西？怎么办？2过渡：这是本节课我们要学习的内容。二、学习为什么要早晚刷牙，进食后要漱口。1师问：2生讨论后回答。3小结：饭后，口腔里残留着很多饭渣，经过长时间后，这些饭渣会发酵，产生许多细菌，会损坏牙齿的，而牙齿补损坏后是无法自选修复的，从而会引起其它疾病的产生。因此保持口腔的卫生清洁非常重要。三学习如何保持口腔的卫生。1师问：2指名学生回答。3小结：早晚要刷牙；少吃甜食；定期检查；饭后要漱口；四、练习。1课本P16
17、；2教学参考P23板 书8口腔卫生很重要早晚要刷牙饭后要刷口少食甜食定期检查课 后 反 思 一年级健康教育教案9课题：刷牙要讲究时间和方法 课时：1课时 授课时间：第一课时教学目标 让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重点 学会正确的刷牙方法。教学难点 怎样刷咬合面。课前准备 杯子、水、牙刷、牙膏等。教学内容及过程一、 导入新课，激发学生的学习兴趣。1 播放田七广告片，2 问：你们想不想也要这样雪白的牙齿？3 过渡：那就要注意刷牙了。二、 学习正确的刷牙方法：1 读书17页。2 师解释：上排牙齿向下刷、下排牙齿向上刷，咬合面来回刷3师示范，学生模仿。4小结刷牙方法：顺着牙缝刷，上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷，咬合面来回刷；里外都要刷；每个地方刷5-6下，每次刷牙要不分钟；三餐后和临睡前最好都刷一次牙。三、 课堂练习。1 学生做书本P18页2 师评讲3 熟读儿歌。四、 课堂总结。五、 完成思考题请你讲出正确的刷牙方法？板 书9刷牙要讲究时间和方法竖刷法三餐后、临睡前都要刷牙课 后 反 思第 12 页