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1、小学数学年末教学总结2022范本五篇激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。那小学数学年末教学总结怎么写呢?下面是WTT整理的一些关于小学数学年末教学总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。小学数学年末教学总结1眨眼间本学期就要完毕了，这学期我担任四年级数学教学，这是我当老师以来第一次任教四年级数学，心里压力比拟大，为了适应数学教学工作的要求，认真学习数学新课程标准，积极向其他老师请教，结合本班学生的实际情况，认真制定教学方案，使教学工作有方案，
2、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作获得更大进步，现对本学期的工作做如下总结：第一，认真备课。刚开学，认真研读四年级的数学教材、教参以及新课程标准，上课之前都认真学习视频课，模拟优秀老师的上课形式，然后结合本班的实际情况，制定符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用，设计好稳固练习。第二，上课。创设各种情境，激发学生考虑。在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动性。让学生学得轻松、学得愉快，在课堂上老师尽量讲得少，让学生动口动手尽量多一些，同时照顾各个不同层次的学生，让他们得到不同层次的进步。第三，虚心请教其它老师。在教学上，遇到有疑问的题目，及时向其他老师
3、虚心请教，听取他们的意见，学习他们的方法，同时积极听他们的课，学习他们的优点，克制自己的缺乏。第四，认真修改作业。作业的布置有层次性，每次作业都坚持面批，当面点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析p 才能。另外在课堂上找出错误的题目，全班共同找出错误的地方，找出解决的方法，减少同类型的错误，鼓励学生独立作业。第五，注重对后进生的辅导。对于学习有困难的学生，利用课余时间帮他们进展辅导，尤其是对计算有困难的学生，通过一些口算练习，增强学生的计算才能，进步计算率。一个学期很快就过去了，我们有局部学生与开学初相比有一定程度的进步，课后也能认真完成作业，但是也有一些学生，学习上有问题不敢
4、问老师，课后作业比拟马虎，错误率比拟多。这学期的教学工作有好的地方，也有很多的缺乏，我将继续努力，不断汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，努力进步自身素质，使自己的教学走上一个新台阶。小学数学年末教学总结2我担任四年级的数学科教学工作，一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际状况，努力工作使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自己，用心向老老师请教、学习。现将教学工作总结如下：一、做得较好的方面1.课前认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好
5、充分的准备，课后及时对该课作出总结。2.增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，利用好每一次展示课，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲多练，同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到进步。3.认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评
6、讲，并针对有关状况及时改善教学方法。个性注重每日过关和每次爬黑板的时间。4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。注重将强迫学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一局部，同时增强他们的兴趣和求知欲。5.虚心请教其他老师，学习杜郎口教学教法。有疑必问。在各个单元的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改善工作。6.用心推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和开展智
7、力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。二、教学存在的缺乏1.解决问题的思维潜力培养欠缺新课标指出：教学时，不仅仅要使学生获取知识，还要重视获取知识的思维过程。但是，老师在教学过程中注重的往往就是学生对于这一知识理解的如何!而此刻的小学现行课本常常把根本一样的知识点放在一齐，这样一来，学生在学习的时候根本上不用考虑就明白用什么方法去做了，这在学习应用题时表现得更为突出!教材的缺乏就需要老师在课堂上的弥补，老师在课堂上要教给学生学习的思维与方法，并不只是纯粹地让学生理解这类题目要怎样做，而是要针对题目让学生理解
8、到底为什么样要这么做，理解思路，以便让他们在以后的解题过程中明白怎样去想，培养他们良好的学习与考虑方法。2.思维的灵敏性培养不够思维的灵敏性是指透过客观条件的开展和变化，及时地修改自己原定的方案、方案或方法，灵敏地运用一般的原理、原那么，不固执己见，可以机智地从偏见和错误中解放出来。此刻虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问，但是学生的理解现解题方法总是有限的，作为老师可以适当地进展点拨与提醒。师还可以让学生发挥他们的想象力，自己来改编题目，扩大他们的想象与思维空间。在平时的教学过程中，老师更就应注重对学生思维灵敏性的培养，让学生多角度、多方面的分析p 、解决问题。三、改善的措施1.要进步教学质
9、量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，
10、创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2.要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，例如，我班的周海军同学刚开学的两个月里不安心学习上课走神、说话，下课就往外跑，经常被拖欠作业，针对这种状况，分析p 其原因，并同其家长联络共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得
11、到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，此刻周海军同学学习成绩大幅度进步，其他的缺点相对就减少了。3.继续用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4.培养多种兴趣爱好，到博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新颖血液。我努力将家庭教育和校园教育结合起来，常与学生及家长进展思想沟通，与学生建立起了平等、和谐、民主的关系。总体来说，获得的成绩还不够理想，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。小学数学年末教学总结3光阴似箭，一个学期又在不知不觉中完毕了。本学期，
12、我担任四年级(3)、(4)的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神进展教学工作，获得了必须的成绩，也存在很多缺乏。为了今后更好的教学，现将本学期数学教学工作总结如下：首先，我转变了教学观念。我所任教班级的实际状况是三班、四班相差5分，两班我在四班的功夫大，反而收获小，竟相差8分，四班学生学习整体程度低下，学习习惯不良，暑假里我认真考虑，觉得态度固然重要，可方法也是不可缺的。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪还要我们教育什么因此对占相对多数的中差生，我变抱怨为勤劳，变无视为重视，变冷漠为关注，变责骂为鼓励。任何一个学生都有他的发光点，对优生的优点是显而易
13、见的，对差生常见其缺点，而很少看到优点。开学前我转变了教学观念关注每一个学生，让他们都有所开展，让每一个孩子体验成功的乐趣。老师要珍惜每一位学生心灵深处的渴望。对于不同的学生要有不同的要求，不能搞“一刀切”。为他们创造学习时机，使他们获得“我能行”、“我要学”、“我会学”的成功体验。其次，努力为自己充电，不断进步自身业务知识程度。本学期我用心参加学校的教研活动，用心参加听课，评课活动，在活动中我用心和同事交流，向优秀老师学习，从中获得不少经历，学到不少知识。另外，用心上网，从中也学到了很多，及时理解现代教育理念。我们在网站，都建立了自己的博客，发表一些教学随笔，案例等，和同行交流，取长补短，是
14、自己在不断学习中成长。今年论文仅获二等奖，我要继续写作，争取一等奖。再次，从反应中改善这学期要继续每日一反应，把每一天的学习资料做到日日清。从期末成绩来看，两班差距太大，虽然有一班考得不错，但整体不理想，有几方面的原因：一、学生不认真，不重视根底知识的练习。俗话说：“万丈高楼平地起。”不管干什么都务必打好坚实的根底，才能把事情干好。因此要对学生进展教育。二、学生的审题潜力较低，假如此刻不注意纠正，综合题也会因为不理解题意，不知所措。或不经意掉进题中陷阱，必错无疑。那就跟谈不上做拓展题了。因此根底题必做，而且要抓住粗心的地方，分析p 原因，想对策。以我的经历，所谓的优等生，虽少数的拓展题做得很好
15、，可多数的根底题失分率远远超过中下等生。因此我推荐每个学生都要从根底到综合最后到拓展练习，让他们一步一个脚印，扎扎实实的走下去。只要学生根底扎实，思维才会灵敏，解题潜力才会高，终将会进步学习成绩的。以后根据两个班学情不同，要从学习方法、学习效果来考虑，因材施教。另外，认真备课和教学：每节课我都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：课件、光盘、录音等多样形式。本学期我自制课件3个。利用多媒体上够学校规定的课时。透过培养学生学习数学的兴趣，调动
16、学生学习的用心性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成了教学任务。最后，本学期的缺乏：学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!本着“教到老，学到老”的精神，不断讨论进步学生学习兴趣、努力是每一位学生都体验到成功的乐趣。小学数学年末教学总结4经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的根本情况，以及在教学中所获得的一些经历和出现的一些问题来进一步分析p ，以便
17、于和大家共同讨论，从而，不断的进步自己的教学程度，改良自己的教学方法;并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的打破。一、根本工作情况由于四年级学生根底较差,本人在担任这个班的数学老师以来,感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业根本上可以按时完成，但也有一局部学生比拟马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，在一定程度上改变了一局部学生不按时完成作业的坏习惯;同时，我也进一步采取了奖励的方法，对于那些上课表现比拟好的学生，作业做的比拟理想的学生，以及在单元测验中成绩比拟突出的，我都对他们进展了
18、奖励和表扬，在不同程度上，进步了一局部学生的兴趣和积极性。然而,众所周知,由于数学科目的灵敏性以及逻辑性比拟强,加之这个班有相当一局部学生的理解才能,计算才能不强,学习起来比拟吃力,因此,始终难以获得较好的成绩,比方：有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用;有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子;有的在计算上连根本的乘、除、加、减都不可以计算正确,针对这一些,我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的方法,相应地获得了一定的效果。确实,要在总体上进步这个班的成绩并不是很容易的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于进步,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也有的学生骄娇二
19、气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。在对学生的管理上，本人作为副班主任老师，积极主动的管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进展制止，并妥善处理;对于学生的一些不良行为，比方说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也可以采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。二、教学工作1、能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手理论的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师才能的表达。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课
20、时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分理解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特别是承受才能较差的学生，在备课时先想到他们。学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。2、进步课堂学习效率。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学
21、重点和难点。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易承受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进展进步练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。到达对知识能准确的掌握和灵敏的运用。三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限
22、于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层
23、补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、今后努力方向作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，进步素质，本着“有那么改之，无那么加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都可以获得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的奉献。小学数学年末教学总结5本学期，我担任四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我根据学生的实际情况，采取教学的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯， 获得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时修改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断进步自己的业务程度，充实自
24、己的专业程度。主要完成了如下教学目的：四那么运算、认识并会读、会写小数;小数的加减法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如下总结：一、以课堂教学为主1.备课学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2.上课创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨
25、论，从中掌握知识，培养才能。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成才能，开展思维。3.作业做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时修改，认真对学生的每一道错题进展纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。4.注意后进生的辅导在课堂上尽量关注后进生的听课行为，及时的提醒他们听课，简单的问题让他们答复，课上做题训练时，及时的关注他们加以辅导，平时利用课间的时间辅导作业。5.有时间看关于教学方面的书，如小学数学等。二、我的收获1.一开学学校就组织了选调老师示范课、骨干老师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列
26、的促进老师专业开展的课，还有老师的考核课，通过一课一评，及时的给出整改的意见，以及针对性的有效策略。在听评课的过程中受益很深。如在准备讲课时不是看哪里有名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻老师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目的，教学重难点，教学建议等，第二步看本科时在本单元中的详细教学目的，教学重难点，教学建议等。最后根据自己对本单元本课时知识的理解结合学生的已有的认知选择合适自己的教学建议。2.积极参加学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的教导。3.认真学习有效教学流程，并根据有效教学流程进展上课，虽然还没有严格的按照
27、有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处。但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的改变，如教态有了很大的改变，有了一点儿信心，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较准确了，最起码知道这节课要让学生知道什么，适当的开场找一些方法策略等等，我相信在学校的指导下，会做的越来越好。4.积极的兄弟学校学习，如到东方实验小学学习主题式教研同课异构等。虽然不是听了他们的研究成果就能纯熟地应用了，但是也用了一定的影响，教学不是清闲的，只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步。三、存在的缺乏：1.虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参与了大量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不
28、能严格的按照学校的要求书写。评课时只是参加了关于数学的评课，没有参加其他学科的评课。2.养成的良好习惯不能一直的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不灵敏。3.在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍，如给老师的建议，也订阅了小学数学，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致很多时候在把握重难点时不可以很好的把握，更是不可以很好的把握知识点之间的联络。4.不可以合理的安排时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的。只是没有好好的把握安排罢了。5.不可以及时的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学
29、生的学科学习兴趣。6.讲课的程度虽然有所进步，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不可以坚持的用。四、今后的打算：1.从根本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握知识点和考点，要多听课，多学习优秀老师先进的教学方法和教学理念。要把握好学校安排的每一次学习的时机，同时加强学科业务方面的学习，如小学数学等专业的业务知识。2.继续坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持。3.继续加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资最大化的利用。4.注重学生家庭作业的督查以及书写的培养。5.积极参加学校的各项活动。6.教案的书写，要在如何学，使
30、学生如何学上下工夫，最起码要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案，而不是根据某位名师的教案书写。当然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面才能都得到进步。既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。小学数学年末教学总结2022范文第 20 页 共 20 页